英语表演校本课程教案

英语表演校本课程教案英语表演校本课程教案 第一课时 课程教案 时间 执教教师执教教师授课班级授课班级四班 背景分析背景分析 需求调查 需求调查 如果每个学生上英语课都有自己喜欢的一个英语名字 孩子们会潜意识地更容易融 合 到英语教学中 重新用英语来认识自己 认识同伴 初步体会英语的氛围 课程目标课程目标让孩子们了解自己的喜好 重新认识自我 认识同伴 重 难点重 难点 所需道具所需道具 教学环境教学环境室内 其它配合其它配合 课堂设计课堂设计备注备注 活动一 英文名 20 分钟 同学们每个人都有自己的名字 那都是爸爸妈妈或者亲戚起的 现在大家想不想自己给自己起个名字呢 而且是英文名字 大 家可以用自己喜欢的单词或者事物作为自己的英文名字 像老 师就很喜欢天空 因为天空蓝蓝的特别漂亮 所以老师的英文 名字就叫 Sky 然后问孩子们分别喜欢什么 对于那些没有特 别爱好的学生 可以提供几个英文名字供其选择 然后要教他 们怎么读自己的名字 大家都选好英文名字后 每个人拿出一张纸 对折成金字塔形 两边都写上自己的英文名字 一面朝着老师 一面朝着自己 以后上英语课都用英文名字 活动二 简单自我介绍 25 分钟 1 教大家 My name is I like 等简单句型 2 大家一起面对面围成两个同心圆 一起拍手唱歌或者放音乐 当歌曲结束或者老师喊 stop 时 每位同学就与这时正好和 自己对面的同学进行英语问候对话 待老师大体记住孩子们的英文名 后纸就可以不摆在桌上了 游戏中老师最好也能参与其中 对遇到的孩子进行一定指导 课后作业课后作业 第二课时课程教案 时间 执教教师执教教师授课班级授课班级四班 背景分析背景分析 需求调查 需求调查 字母是英语中的基础 可以多种方式让字母活起来 课程目标课程目标在游戏中记住字母 认识字母的多种表现形式 重 难点重 难点 所需道具所需道具纸板 教学环境教学环境室内 其它配合其它配合 课堂设计课堂设计备注备注 活动一 让学生背 26 个字母以及说出元音辅音 15 分钟 活动二 身体字母 15 分钟 比赛时将学生分组 老师在黑板上写下几个字母 让他们在规 定时间内 用身体组合将这几个英文字母表演出来 可以一人 演 也可几个人组合演 留一个人背对黑板猜 一个人计时 老师在一旁当裁判 将每组表演出来的字母写在黑板上 看哪 组在规定 时间内表演出的字母最多 活动三 字母蹲 15 分钟 1 大家做一个头箍 上面标上一个字母 可以是大写或者小写 2 大家将头箍戴在头上 然后玩字母蹲的游戏 大 A 蹲大 A 蹲 大 A 蹲完小 c 蹲 小 c 就必须接下去 课后作业课后作业 第三课时 课程教案 时间 执教教师执教教师授课班级授课班级四班 背景分析背景分析 需求调查 需求调查 许多孩子对英文数字不太熟悉 用英文数数的思维还不是很习惯 课程目标课程目标让孩子们熟悉数字 并且锻炼孩子们的思维灵活性 重 难点重 难点 所需道具所需道具一个球 教学环境教学环境 其它配合其它配合 课堂设计课堂设计备注备注 活动一 15 分钟 认识一到十的英文 如果基础差 就教一 到五 活动二 10 分钟 1 让学生站或坐成一圈 2 由拿球的 人开始向任意一个学生传球 球出手后说出一个数字 3 接 球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字 4 说对了继续游戏 说错了 罚唱一首英文歌或背一遍刚教 的数字 然后开始新一轮游戏 活动三 20 分钟 类似 丢手绢 的游戏 1 同学们围成 一圈坐好 由老师先开始做示范 老师在圈外 边从 1 数到 10 边围着圈走 每数一个数字 就轻拍一位同学的肩膀 数到 10 后再从一开始 2 假如那一位同学的数字与前一位同学的数 字不连贯 必须立刻站起来去追老师 并在老师跑到他的空位 坐下前抓到老师 3 如果没有抓到 就由他取代老师的位置 重新开始数数 继续游戏 如果捉到了 还是由老师数数 知 道他成功 地逃脱一次才换人 第四课时 课程教案 时间 课后作业课后作业复习 执教教师执教教师授课班级授课班级三班 背景分析背景分析 需求调查 需求调查 颜色布满着我们周围的环境 了解颜色的单词后 孩子们在生活中就能想起相应的 单 词了 课程目标课程目标 1 能快速用英语思维分辨不同的颜色 2 能用简单的句子描述色彩 重 难点重 难点 所需道具所需道具 彩纸 眼罩 教学环境教学环境室内 其它配合其它配合 课堂设计课堂设计备注备注 活动一 15 分钟 结合周边的环境教关于颜色的单词 树 green 天空 blue 云朵 white 以及相关短语句子 活动二 手工 15 分钟 老师做五顶可以戴在手指上的小帽子 可以多准备 几套作为给学生的奖品 学生用彩纸做的红 黄 蓝 绿 黑五种颜色帽子或其他物品 如水果 手偶 文具等 活动三 游戏 15 分钟 1 老师把手背在身后或用物品遮挡 然后任选一种颜色的小帽 子戴在手指上 让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子 奖励 猜中的同学一顶彩色小帽子 第五课时 课程教案 时间 2 点一位学生上来 蒙住她的眼睛 用英语告诉她 Find the blue 学生根据自己的记忆 走向相应颜色的物品 并将 它拿起 那对的学生得到一个小奖励 拿错的同学再试一下 如 果还错的话 就换另一位同学 课后作业课后作业复习 执教教师执教教师授课班级授课班级三班 背景分析背景分析 需求调查 需求调查 食物是孩子们很感兴趣的食物 了解一些食物的单词 在生活中可以随意运用 课程目标课程目标了解食物的单词 能理解并且准确表达出来 重 难点重 难点 所需道具所需道具橡皮泥 教学环境教学环境 其它配合其它配合 课堂设计课堂设计备注备注 活动一 认识单词 15 分钟 1 问孩子们都喜欢吃什么呢 然后补充一点事先准备好的英文 单词如 rice noodles meat orange apple pear mango banana chocolate 教他们单词和短语 如 剥香蕉 切苹果 煮面条 活动二 游戏 20 分钟 选出大概十个人站成一排 老师在卡片上写上一个刚刚学过的 食物的单词 给不参与游戏的人看一遍 然后给一排中最后一 个人看 让他表演给倒数第二个人看 依次传下去 最后一个 人猜是什么单词 如果猜错了 让他前面一个人猜 也可以让 每个人都猜猜 看谁错了就模仿一种动物 第六课时课程教案 时间 活动三 捏橡皮泥 10 分钟 老师报说几句包含食物的句子 比如 I want a yellow fruite 让孩子们理解并用橡皮泥捏出来给老师看 课后作业课后作业复习单词 执教教师执教教师授课班级授课班级四班 背景分析背景分析 需求调查 需求调查 衣服 裤子 鞋子 这些都是日常生活中常见的事物 是日常英语的重要组成 课程目标课程目标学会简单的单词 并发现同伴们身上的特征 懂得简单的描述 重 难点重 难点 所需道具所需道具气球 彩笔 教学环境教学环境室内 其它配合其它配合 课堂设计课堂设计备注备注 活动一 单词及短语句子 15 分钟 活动二 气球画画 10 分钟 大家一起在吹好的气球上面画上衣服 裤子 袜子 鞋子 活动三 游戏 20 分钟 1 老师念到哪个单词 学生要马上找到对应的气球并放到背后 挤爆 爆错了扣一分 对的加一分 看哪一组在规定的时间内 分数最多 就奖励气球 1 老师或学生描述一个人的着装 结合颜色的单词 比如 red shoes 让大家猜是谁 第七课时 课程教案 时间 课后作业课后作业复习单词 句子 执教教师执教教师授课班级授课班级三班 背景分析背景分析 需求调查 需求调查 课程目标课程目标锻炼学生的观察能力和模仿能力 重 难点重 难点 所需道具所需道具手工课的工具 教学环境教学环境室内 其它配合其它配合 课堂设计课堂设计备注备注 活动一 单词及短语 句子 15 分钟 活动二 动物园 15 分钟 大家将自己打扮成自己选择的动物 兔子则做两个兔耳朵 袋 鼠 就做个袋子 狮子贴个王 猫咪贴胡子 然后自我介 绍 I m a 活动三 猜猜我是谁 15 分钟 叫几个同学肢体模仿不同的动物 让大家猜 猜不出来时也可 用句子来辅助如 He likes bananas 大家就会猜是猴子 课后作业课后作业复习 第八课时 课程教案 时间 执教教师执教教师授课班级授课班级四班 背景分析背景分析 需求调查 需求调查 上下左右是空间的基础 英语的基础 课程目标课程目标学会用英语描述空间 了解位置的移动 锻炼伙伴之间的配合 重 难点重 难点 所需道具所需道具圆板 教学环境教学环境 其它配合其它配合 课堂设计课堂设计备注备注 活动一 单词及短语 10 分钟 教关于方位的词 上下左右前后及短语 活动二 游戏 20 分钟 一个人蒙着眼睛 前面设置几个障碍物 另一个同学用 turn left turn right go forward go back 等来指 挥 看哪一组到达目的地的时间最少 第九课时 课程教案 时间 活动三 摸鼻子 15 分钟 准备一个圆板 老师在黑板上画个卡通图像 其鼻子要与圆板 同样大小 一学生蒙住眼睛拿着纸板到黑板上 另一个学生用 英语指挥 最终要让让纸板完全与黑板上的鼻子吻合才算成功 成功后学生可以自己在黑板上画画给下一组用 必须有一部分 是圆板大小 课后作业课后作业 执教教师执教教师授课班级授课班级四班 背景分析背景分析 需求调查 需求调查 课程目标课程目标认识各类交通工具并能判断选择相应的交通工具 重 难点重 难点 所需道具所需道具相应的图片 教学环境教学环境 其它配合其它配合 课堂设计课堂设计备注备注 活动一 学单词和短语 20 分钟 教一些单词和短语 bike 自行车 bus 公共汽车 train 火车 boat 小船 ship 轮船 yacht 快艇 car 小汽车 taxi 出租车 jeep 吉普车