有趣的滚翻自评稿文档(2)

有趣的滚翻 评课稿 兴庆区第二十三小学 包阳 尊敬各位评委 下午好 首先感谢各位评委早上顶着寒冷的天气观看我的教学 在这里我表示由衷的感谢 今天本人通过实际的做课展示 对我的 这节 有趣的滚翻 教学设计进行了检验 通过做课我很好的发现 了我这节教学设计的优缺点 现将本课的教学反思向各位评委进行 汇报 本课教学以小学生 体育与健康 课程标以教材为依据 以 前滚 翻 教学为主线 以团结协作 竞争欢乐为主题 以游戏练习贯穿 始终 围绕新课程标准要求 周密设计 采用多种教学方法实施教 学 学生学会了前滚翻这一技术动作 完成了预定教学目标 我认 为成功之处有以下几点 一 教学目标的达成 本节课是滚翻教学的第一课时 结合我对教材情况 学生情况 教学环境的分析 我确定的教学目标是 通过练习培养学生的翻滚 能力 使 80 的学生掌握团身翻滚的技术动作 从练习的效果来看 只有个别学生在动作上还有困难 80 的学生都能够顺利完成动作 达到了我预期的目标 二 重难点的突破 本课是一项非常强调技术的技巧运动 结合本课本课的特点我 确定的重点是 翻滚时的低头 团身 难点 团身收腹 动作连贯 因为是第一课时 在教学中我没有要求学生在滚翻中必须做到滚动 要直 滚翻后要蹲在垫子上 也没有过多的要求动作的细节 就是 让学生在第一课时的时候体会到滚翻的乐趣 所以学生没有压力 学的很轻松 并且我利用纸片 让学生家在两膝和脖子下面 很好 的帮助学生解决了分腿 不敢低头的错误动作 有了这样的感受对 学生在第二课时系统学习前滚翻完整动作将会有很大帮助 三 教学过程设计合理 教学流程的设计是关系到本课能否有效完成教学目标的关键 怎样设计能让学生学得快乐轻松 又能落实好课的目标 且有一定 的实效性 针对本课的特点和要求我以 前滚翻 为主线 进行的 教学流程设计非常合理新颖 1 热身慢跑 种萝卜 一个小小的动作让平时的慢跑热身起到了不 一样的效果 正如昨天我说课稿中写到的 不仅让学生进行了热身 而且让学生从一开始就和新课有所衔接 2 优美动听的徒手操音乐 我选用古诗词歌曲 春晓 来作为徒手 操音乐 这首歌曲不但朗朗上口 而且非常旋律非常动听 很好的 活跃了气氛 而且寓教于乐 虽然学生没有做过我教的操 但是学 生做的很整齐 很到位 达到了我预想的目标 3 专项训练 不倒翁 头部写字操 这两个小环节不但让学生 再一次与新课内容衔接 而且通过头部写字很好的活动了颈部肌肉 避免了活动中的受伤 4 两人一组的石头 剪刀 布和前滚翻投篮接力让学生很好的进行 了反复练习 尤其是石头 剪刀 布比赛做前滚翻练习的实效性很 强的 运用了最常见 最简单的游戏调动了学生练习的积极性 作 为一介技巧课 尤其又是第一课时 学生达到这样的练习亮是刚刚 合适的 5 放松游戏让学生又一次体会到了游戏带给他们的快乐 这个游戏 让学生在动感的音乐中 拍大腿 小腿 肩部不但起到了放松作用 而且可以训练学生的注意力 是个值得推广的小游戏 6 队形的调动和器材的使用 在体育课中学生队形的调动非常重要 如果一节课中老师不停的把队伍调动成各种形式 不但老师累 而 且会占用大量时间 从而影响课的实效性 本次做课是借班上课 且学生人数多 师生之间缺乏默契 所以设计课时我重点研究了队 形的调动 采用四列横队与四路纵队互相变换的教学队形来组织教 学 效果非常好 学生在课堂中不但队列整齐 而且非常有秩序 器材我选用了 30 个体操垫和 60 张纸 四个小桶 尤其是纸的运用 体现了体育教学中的一物多用的特点 7 教态和其他方面 在本次做课中我个人觉得自己教态比较大方自 然 且声音洪亮能购表现出一个体育教师的健康形象 四 不足之处 虽然本节课很顺利的完成了我的教学设计 但是任何课都会有 瑕疵和不足之处 没有百分之百的好课 在做课之后我也很清楚的 看到了本课的一些不足 1 激励评价的语言还不够丰富 教师缺乏更优美更积极的鼓励语言 这是今后我要努力学习和积累的 2 没有给学生展示的平台 这是本节课在做课过程中的败笔 应该 要给予优秀学生一个展示的机会 这样才能更好的激发学生学习的 热情 在以后的教学中我会注意这点 3 个别指导不够 教学中我发现了几个学习有困难的学生 但是最 后没有对这几名学生给予细致耐心的帮助 挫伤了学困生的学习积 极性 4 对学生保护方法的讲解有些粗浅 学生还是没有完全学会保护与 帮助的方法 这是本课中自己的疏忽 在以后做课过程中我会加强 对学生这方面的讲解 4 自身的专业术语有待加强 还缺乏精炼的语言 这是自身必须要 加强努力的地方 通过本次做课活动 我得到了很好的锻炼与提高 也认识到了 自身的不足 在今后的教学过程中 我会认真总结 找出不足 取 长补短 再接再厉 不断提高教育教学水平 再次感谢