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文档简介
计算机硬件系统的组成说课稿计算机硬件系统的组成说课稿 大竹县职业中学 罗炯 尊敬的各位评委 各位同仁 大家好 今天我说课的内容是由电子工业出版社 韩雪涛 杨普照老师主编的 计算机装配 调试与维修 第二章第一节计算机系统的组成 接下来我从 六个方面来进行我的说课 一 说教材一 说教材 一 教材的地位 二 教学目标 根据对本课教学内容的分析 结合学生实际学习需求 制定如下教学目 标 了解计算机系统的结构及组成部分的名称和作用 知道什么是计算机软件 计算机硬件 了解它们的作用及其相互关系 培养学生的科学态度 激发学生的想象国和探索精神 三 教学重难点 1 重点 了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用 了解计算机系统组成各部分的关系 2 难点 计算机系统的结构及各组成部分 二 说教学对象二 说教学对象 本节课的教学对象是中职一年级学生 他们有的特点很明显 从知识结 构来看 学生普遍只会一些简单的操作 如浏览网页和玩游戏等 对软件的 使用和理论知识掌握较少 心理上来讲 刚好处于青春期 好奇心强 渴望 得到老师的认同 并且注意在学生遇到问题时用情感激励法来鼓励学生克服 困难 勇于探索的精神 三 说教学策略三 说教学策略 首先我创设了学习情景 通过情景导学和启发式教学 讲练结合 结合 自主探究学习模式 以教师为主导 创设学习情境和任务 以课件和生活实 例为辅助 调动学生积极性 完成任务 学用结合 以学生为主体 亲身感 受体验知识发现的过程 四 教学媒体的选择四 教学媒体的选择 硬件设备 教学电脑 软件资源 课件的准备 五 说教学过程五 说教学过程 1 创设情景 导入新课 大家看过这 2 部电影没有 人工智能 机械公敌 哪位同学能讲讲 电影大概 讲的都是机器人的事 机器人想拥有人一样的思想和感情 机器人都是与电脑程序有关的 它的本质就是一台电脑 我们今天就来对照 一下人和电脑 搞清楚逻辑关系 说不定 某天我们班上的同学也会成为机 器人研发大军的一员 2 以对比促进理解 点拨难点 大家都知道 计算机又称为 电脑 这是一种比喻 就好像用电的人 脑一样 是人脑的延伸和扩充 因此 要了解计算机各部件的作用 首先要 了解人体 计算机 各部位的功能 主观上 CPU 像大脑 负责所有相关 事物的判断与实际处理 A RAM 硬盘 如同人的记忆一样 将外界所接收到的信息或者经验存储起 来 供 CPU 思考用 B 显卡 显示器 经过 CPU GPU 的处理 将一些信息通过五官或者其它表 情方式传导出来 C 键鼠 网卡 如同人的四肢操纵着人体与外界环境的互动 D 主板 人体的躯干大平台 其它的一些器官都直接或间接连接 3 通过多媒体课件展示计算机硬件系统的相关部件以及连接方式 六 板书设计六 板书设计 人 计算机 大脑 C P
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