语文人教版六年级下册教学目标

8 8 各具特色的民居 各具特色的民居 教学目标教学目标 1 学习并积累 奇葩 骚扰 夯筑 贮仓 勤俭持家 宏伟壮观 蜂拥而至 崇山峻岭 等词语 2 朗读课文 了解客家民居 傣家竹楼的鲜明特色 体会中华传统民居丰富的 文化内涵 3 学习课文准确的说明和生动形象的描述 积累语言 领悟表达方法 4 学习对比阅读的阅读方法 课时安排课时安排 一课时 课前准备课前准备 1 多媒体课件 2 一组中国民居图片及相关资料 3 小组合作学习所用表格 教学过程教学过程 一 导入新课 1 出示民居一组 说说你认识其中的哪些民居 2 简介民居 媒体出示 民居是建筑中最早出现的类型 作为住房的民居在中国建筑史上和人们的 日常生活中都占有重要的位置 我国疆域辽阔 各地区的自然条件不同 个民族风格与传统各异 所以我国的民居建筑风格多姿多彩 二 初读课文 1 自由读课文 要求做到正确 流利 边读边划出文中不理解的词句 1 指名交流 老师随机将词语写在黑板一隅 指导学生在不理解的句子旁做 一个记号 2 指导学生或利用工具书或联系上下文先自己试着解决不懂的词句 学生尝试解答 预设 媒体出示 客家人 指原籍在黄河流域地区的汉人 在东晋动乱时南迁 开始形成具有 特殊身份 的一群居民 客家人最为明显的特征是讲客家话 主要聚居广东 新加坡前总理李光耀就是客家人 说明 说明 上述内容对理解文章而言虽不重要 却是学生感兴趣的问题 所以适当 进行这类文字补充 有助于激发学生探究兴趣 奇葩 奇 罕见的 特殊的 非常的 葩 花 夯筑 夯 砸实地基用的工具 本课指客家人在崇山峻岭中夯实地基 筑 厚墙 建造了营垒式的土楼 贮仓 贮 储存 积存 仓 库房 仓库 说明 说明 以上词语解释 词语字典上查询不到 但学生可以通过词素分解法和联 系上下文来理解 至于句子 可在教学过程中联系上下文来理解 也就是在一 定的语境中理解句子 这是培养提高学生阅读能力的一个好办法 2 默读课文 思考 客家民居和傣家竹楼各有什么特点 分别用一个词形容它 们给你留下的印象 板书板书 客家民居 世界民居奇葩 傣家竹楼 绿色之家 三 研读课文 1 下面我们将通过小组合作学习的方法 完成表格填写 进一步了解客家民居 和傣家竹楼的特点 媒体出示 研究内容 1 从以下四方面思考 客家民居为什么被誉为 世界民居的奇葩 傣家竹 楼与众不同之处在哪 2 研读方法 先默读课文 边读边思 在文中划出相关词句 整理通顺 完成表格填写 说明 说明 这是一篇说明文 语句理解并不难 通过小组学习完成表格 既可以让 学生掌握一种易于操作的学习方法 也可以提高学习效率 客家民居 建筑成因 建筑材料 形状结构 文化内涵 傣家竹楼 建筑成因 建筑材料 形状结构 文化内涵 2 四人小组梳理答案 口头准备介绍客家 傣家民居 3 集体交流 感受民居特色 1 四人小组交流 客家民居 傣家竹楼 特点 客家民居 建筑成因防备盗匪的骚扰和当地人的排挤 建筑材料土中掺石灰 用糯米饭 鸡蛋清做黏合剂 以 竹片 木条做筋骨 形状结构如橘瓣状排列 土楼围成圆形的房屋均按八卦 布局排列 卦与卦之间设有防火墙 整齐划一 文化内涵崇尚圆形 向往吉祥 幸福和安宁 房门刻对 联 寓意 子孙不分贫富 贵贱 平等和睦相 处 勤俭持家 傣家竹楼 建筑成因地处亚热带 气温高 竹楼有利于防酷热和湿 气 建筑材料竹 形状结构结构简单 呈正方形 分上下两层 楼上住人 楼下关牲口 堆柴禾 由二十四根柱子支撑 离地七八尺处铺楼板或竹篾 将楼房隔为两层 屋顶以前有茅草覆盖 近来改用瓦顶 文化内涵盖房时选好地方 一家盖房 全村帮忙 新房 落成 举行 架竹楼 仪式 祈求吉祥 平安 家道兴旺 教师随机板书 营垒式 藏在竹楼 橘瓣 傍水而居 客家民居 排列特别 傣家竹楼 树满寨 花满园 世界民居奇葩 八卦 绿色之家 结构简单 别致美观 分配均等 说明 说明 从繁到简 从简到繁 在课堂教学中不断进行类似训练 有助于提高学 生概括能力和分析问题能力 2 针对上述介绍情况质疑 汇报组成员答疑 预设 1 为什么客家民居建造时 土中掺石灰 用糯米饭 鸡蛋清做黏合剂 以竹片 木条做筋骨 预设 2 傣家竹楼为什么楼上住人 楼下关牲口 堆柴禾 说明说明 这两种民居无论是从建筑材料上 还是形状结构上都特别有特色 文中的 介绍比较清晰具体 学生可能会对上述问题产生疑问 如果教师没有预设到的 也可作为课外探究作业进行布置 小结 古人说 宁可食无肉 不可居无竹 竹 刚正不屈 是君子的化身 从这个意义上说 生活在云南西双版纳地区的傣家人终身与竹相伴 可算得上 是最幸福 纯洁的人 而圆形土楼真无愧是客家民居的典范 它像地下冒出来 的 蘑菇 如同自天而降的 飞碟 客家人世代相传 和睦共居的大家族的 独特的生活方式 更是给我们留下了深刻的印象 4 深入研读 体会说明文的写作方法 1 作者在描写 客家民居 和 傣家竹楼 过程中运用了许多说明文常用方 法 默读课文 思考 作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法 2 集体交流 要求 结合文中语句举例谈说明方法 并说说这样写的好处 主要的说明方法列举如下 媒体出示 列数字 夯筑起墙厚 1 米 高 15 米以上的土楼 具体可感 打比方 它们大多为三至六层楼 一百至二百间房屋如橘瓣状排列 布局均匀 宏 伟壮观 形象直观 引用资料 按照传统习俗 先要选好地方 打好地基 再立柱架梁 充实具体 举例子 比如 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联 承前祖德勤和俭 启后子 孙读与耕 表现了先辈希望子孙和睦相处 勤俭持家的愿望 真实可信 小结 作者运用列数字 打比方 引用资料和举例子等方法从四个方面清晰地 介绍和说明了民居的特点 四 复习巩固 1 客家民居 和 傣家竹楼 这两篇文章知识性 科学性 趣味性都比较强 作者运用丰富的说明方法 通俗 生动而又准确地对客家民居和傣家竹楼的特 点进行了说明 让人读来颇感有味 我们也可以用这种方法来介绍一种自己感 兴趣的事物 2 借助板书 介绍两种民居的特色 五 拓展练习 媒体出示 1 抄写词语 见教学目标 1 2 根据课后 资料袋 图所示四种民居 或选择除此之外自己感兴趣的民居 从成因 材料 结构 文化内涵等方面查找有关资料 口头介绍一种具有特色 的民居 板书设计板书设计 8 8 各具特色的民居