Unit 4 Do you like candy Lesson 23 教案

Unit 4 Do you like candy Lesson 23 教案教案 一 教学目标一 教学目标 1 在整体理解的基础上要求学生能够听 说 认读单词 I J ice cream juice jam 2 能听懂 会说 Do you like Yes I do No I don t 3 能掌握提问别人喜欢什么的句型 4 能和同学就喜欢的东西进行自由对话 情感 策略 文化意识目标情感 策略 文化意识目标 1 通过本课学习了解基本句型的用法 2 可以用本句型表达生活中的一些常见用语 二 教学重难点二 教学重难点 学生处于小学阶段 对一些事物的认知尚且模糊 对部分单词的感知和理解可能存在问题 对于三年级下学期学生的要求重点是会读会说 敢于模仿表达 其次能掌握一些基本单词 的拼写和造句 在此基础上与人进行简单沟通 1 掌握食物的表达 2 掌握字母表中前十个字母大小写和读音 3 掌握询问别人喜欢什么东西的句型并会肯定或否定回答 三 课前准备三 课前准备 教学卡片 课文录音 四 教学过程四 教学过程 Step1 warming up 1 教师与学生进行日常口语会话练习 T Hello boys and girls Welcome to classroom S Hello teacher T How are you today S Fine thank you and you T I m fine 2 复习前一课所学单词 教师拿出葡萄卡片 请学生回答 教师拿出汉堡卡片 请学生回答 教师拿出蜂蜜卡片 请学生回答 教师请学生上黑板写出 A B C D E F G H 的大小写 教师请学生谈论自己喜欢和不喜欢的水果和食物 教师请学生对对话练习 Do you like Yes I do No I don t Step2 presentation 1 自由朗读课文 用 划出课文中的生词 结合上下文 猜测生词的汉语意 思 2 听第一遍录音 听到生词时 大声地读出来 模仿其发音 3 听第二遍录音 边听边跟读 把握正确的语音语调 5 分钟后看谁读得又好又快 4 教师展示新课单词 1 教师拿出字母 I 的图片 并说 What s this It s I 教师重复 I 并让学生跟读 2 教师拿出字母 J 的图片 并说 What s this It s J 教师重复 J 并让学生跟读 3 教师板书 Ii Jj 4 教师随机检查学生是否掌握 任意展示图片 请学生说出他们 5 教师请学生上黑板听写字母 看大家有没有掌握正确的书写格式 6 教师拿出冰淇淋的图片 并说 What s this It s an ice cream 教师重复 ice cream 并让学生跟读 7 教师拿出果汁的图片 并说 What s this It s juice 教师重复 juice 并让学生跟 读 8 教师拿出果酱的图片 并说 What s this It s jam 教师重复 jam 并让学生跟读 9 教师随机抽取学生 让他们抽取所听到的单词对应的图片 如教师说 juice 学 生则要抽出果汁的图片 5 教师展示本课课文 1 自由朗读课文 理解课文大意 2 能用自己的话阐述课文所讲内容 3 分钟后 比一比看哪位同学说的最好 3 学生二人一小组认真朗读对话 4 请学生表演 评选出表演最棒的一组 5 教师提问 你喜欢冰淇淋吗 怎么用英文表达呢 6 学生回答 Do you like an ice cream 7 教师提问 我不喜欢冰淇淋吗 怎么用英文表达呢 8 学生回答 No I don t 9 教师提问 我喜欢果汁 怎么用英文表达呢 10 学生回答 I like juice