语文人教版六年级下册《手指》教学设计_第1页
语文人教版六年级下册《手指》教学设计_第2页
语文人教版六年级下册《手指》教学设计_第3页
语文人教版六年级下册《手指》教学设计_第4页
语文人教版六年级下册《手指》教学设计_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

手指手指 教学设计教学设计 白塔学区中心小学 邢庆霞 学习目标 1 读读记记 堂皇 渺小 附庸 养尊处优 等词语 2 概括课文主要内容 了解五根手指的不同特点 了解作者描写手 指的方法 3 领悟课文蕴含的道理 感悟人生哲理 教学重点 重点理解五根手指有什么特点 作者运用什么表达方法表现这些特 点的 教学难点 难点是领悟其中的道理 教学准备 搜集作者资料 了解作者及作品 教学时间 1 课时 整体设计意图 这是本单元的最后一课 教学本课前 先引导学生复习一下有关 手 的成语 然后再转入本课的学习 本课设计力求让学生运用 自己掌握的学习方法 依靠自己的努力 了解五根手指的不同特点 了解作者描写手指的方法 懂得 团结就是力量 的道理 教学过程 一 导入 1 成语大比拼 幻灯片出示 2 大家说的非常棒 可以看出同学们平时积累的成语很丰富 刚才 我们说的成语 都是有关手的 那么 今天 我们就来学习一篇有 趣而又意味深长的文章 请同学们齐读课题 手指 板书 5 手指 二 作者简介 首先 我们来认识一下本文的作者 幻灯片出示 请大家齐读 三 初读课文 理解大意 1 出示学习目标 2 出示自读要求 1 画出生字词 联系上下文 借助工具书和生活积累理解词语 读通课文 2 想想课文主要讲的是什么 找出能够概括文章主要内容的句子 3 认读生词 4 指名说说课文讲了什么 并用课文中的句子概括主要内容 5 出示中心句 板书 各有所长 各有所短 三 细读课文 感悟写法 1 分组读课文 完成表格 手指名称优 点缺 点 大拇指 食 指 中 指 无名指 小 指 2 交流汇报 感情朗读 3 讨论 1 描写手指的时候都运用了什么修辞手法 2 你们认为五根手指谁的作用大 4 五指争论 环节 5 通过以上争论 你有什么想法吗 你知道作者写五指的目的是什 么吗 告诉我们 手指的全体 同人群的全体一样 五根手指如果能 团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什 么强弱 美丑之分了 板书 根根有用 根根有力 6 课文感悟 板书 团结就是力量 7 结合生活实际 领悟 团结就是力量 四 精彩回放 出示幻灯片 通过填空形式 回顾课文内容 五 拓展延伸 启迪思维 阅读一首小诗 手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华 六
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论