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文档简介

音乐活动 找朋友音乐活动 找朋友 第一研 姚柳华 活动目标 1 感受歌曲欢快的节奏特点 初步尝试用动作来表示歌曲中的意思 2 愿意和老师 同伴一起愉快地参加音乐活动 活动准备 手偶 音乐 小动物图片 活动过程 一 情景导入 1 出示手偶 2 师 小兔子了来了 邀请你们一起来跳舞 播放到 呜哇哇 的时候停止 做哭泣状 兔 我的好朋友 小猴不见了 我找不到他了 你们帮我找找吧 老师操纵手偶 边说边唱 找朋友 这首歌 兔 谢谢你们帮我找到了好朋友 让我为你们唱首歌吧 二 体验理解 1 谈话 师 小兔有好朋友 我也有很多好朋友 我和 xxx 是好朋友 我和 xxx 是好朋友 我知道你们也有很多好朋友 xxx 你和谁是好朋友 可以多请 几个小朋友说 2 找朋友 1 师 找到好朋友 我们可以做什么 一起做游戏 抱一抱 握握 手 2 教师示范并唱歌曲 3 请个别幼儿示范 4 鼓励幼儿有礼貌地找朋友 三 集体游戏 小动物找朋友 师 我们都找到了好朋友 可是还有一些小动物没有找到好朋友 我们 帮帮他们吧 幼儿装扮成小动物表演 找朋友 音乐活动 找朋友音乐活动 找朋友 第二研 黄晖 活动目标 1 感受歌曲欢快的旋律 大胆尝试用动作表现歌曲 2 愿意和老师 同伴一起游戏 体验和好朋友一起的快乐 活动准备 学过歌曲 交朋友 音乐 手偶 活动过程 一 情景导入 引发兴趣 1 出示手偶 看看谁来啦 小兔 它怎么了 它为什么会哭呢 没有朋友 2 没有朋友怎么办 怎么才能找到好朋友 引导幼儿讨论交朋友的方法 二 欣赏感受 熟悉旋律和歌词 1 播放音乐 第一遍 引导幼儿说说小兔找到朋友做了些什么 敬个礼 握握手 鞠个躬等 2 播放音乐 第二遍 将原来的第二和三点交换一下 鼓励幼儿随音乐用肢体动作表现歌词 3 播放音乐 第三遍 教师跟着伴奏清唱 让幼儿熟悉歌词 并引导幼儿有节奏的说一说 三 音乐游戏 体验快乐 1 教师和幼儿一起玩找朋友的游戏 教师先去找 示范游戏的玩法 2 播放音乐 幼儿玩找朋友的游戏 体验快乐 反思调整 1 开始环节 教师通过操作手偶创设了帮助小兔找朋友的情境大大引发了孩子 参与的积极性 前期有歌曲 交朋友 的经验 所以在老师提出 怎么样才 能找到好朋友的 后孩子们都能够说出 笑咪咪 一起唱歌跳舞 等 为理解歌词内容作了铺垫 2 在欣赏感受的环节 我从借助动作的模仿 帮助幼儿熟悉记忆歌词 效果不 错 孩子们边做边说过渡到边唱边做 3 最后一个环节我进行了微调 没有特意再创设小动
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