《明治维新的举措》教案 01 (2)

明治维新的举措明治维新的举措 教学案教学案 课程标准课程标准 1 知道明治维新的历史条件 2 概述明治维新的主要过程和基本内容 理解近代化道路的多样性 3 分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位 知识与能力知识与能力 概述明治维新在政治 经济 军事 文化方面的基本内容 过程与方法过程与方法 探讨明治维新成功意义 理解近代化道路的多样性 情感 态度与情感 态度与 价值观价值观 认识到改革能够解放生产力的道理 重点难点重点难点 教学重点明治维新的主要内容 教学难点认识新政策的资本主义性质 情境创设 明治维新 废藩置县 殖产兴业 富国强兵 文明开化 知识结构知识结构 一 明治维新的历史背景 1 经济 资本主义经济的发展受到幕府统治的严重阻碍 2 阶级 人民抗争使幕府统治面临严重危机 3 民族危机 佩里叩关 黑船来航 打破了日本社会闭关锁国的封 闭状态 4 政治 幕府的腐朽统治遭到日本社会各阶层的反对 5 倒幕运动的胜利为维新的开展提供了政治保障 6 西方对中国的入侵和中国人民的反抗 客观上为日本提供了较为有利的国际环境 二 施政纲领 五条誓文 1 五条誓文 发展资本主义 改革封建制度 向西方学习 2 政体书 整顿充实组织机构 三 维新内容 一 政治上 破除旧政治体制 1 目的 巩固明治新政权 2 主要内容 1 逐步削弱封建割据势力 建立中央集权 实现国家统一 剥夺各藩对土地和人民的领有权 让他们担任藩知事 成为天皇政府的地方官 废藩置县 1871 年 原因 应对日益激化的农民起义和士族叛乱 实现国家的真正统一 措施 a 废除封建领主制建立府 县 道的地方体制 将全国划分为三府七十二县 府 县 知事由中央任命 b 发布建立天皇亲兵法令 组建 御亲兵 保证这一措施的施行 意义 A 削弱地方封建割据势力 初步加强天皇新政府的中央集权 B 是日本在政治上向近代资本主义国家体制迈出了重要一步 2 废除封建身份制度 实行四民平等 取消武士特权 废除封建身份制度 实行四民 皇族 华族 士族和平民 平等 四民分别指哪些人 平民可以自由选择职业和居住 为资本主义发展提供自由的劳动力 取消武士特权 哪些特权 武士阶层彻底瓦解 一部分成为资本家 一部分成为普 通劳动者 3 派使节团 岩仓具视 考察欧美 学习西方先进的资本主义制度 学到了许多有助于日本实现独立和富强的经验 找到了一条适合发展资本主义的道路 3 意义 1 加强了中央集权 为后续改革创造了条件 2 为资本主义发展扫清了道路 3 形式上的 四民平等 相对于幕府时期的等级身份制是历史上的一大进步 二 经济上 殖产兴业 1 目的 保护和促进资本主义工商业发展 2 主要内容 1 大力创办官营业带动资本主义经济发展 成立工部省 负责殖产兴业政策的领导机关 接管幕府经营的矿山和工场 创办官 营企业 引进西方先进的生产技术和设备 新建铁路 成立内务省 接管幕府诸藩建立的军事工业 日本逐步形成了近代化军事工业生产 体系 促进日本产业革命和资本主义发展 运用国家政权的力量动用国库资金 设立 模范工厂 引进外国先进技术和设备 聘请外国技师 创办近代工业 实行 劝业政策 通过向私人发放无息贷款 补助金 奖励私人投资工矿业等 2 大力扶植 保护私人资本主义 背景 经过较长时间的发展 日本民间经营的近代工业有了初步发展 出现新兴 资本家 国内自由民权运动提出 自由经营 的口号反对政府以官营为主的经济方针 方针 将官营企业带动和示范的方针改为 处理 官营企业和大力扶持 保护私人 资本主义的方针 措施 颁布处理官营企业的条例 将除铁路和军工企业外的大部分企业廉价转让给 与政府关系密切 拥有特权的 政商 以及少数经营近代工业的新兴资本家去经营 并免征商业税 为商业资本转化为工业资本创造条件 评价 这些政策使国民生产资料和生活资料转化为资本 用暴力方法缩短由旧生产 方式到近代生产方式的过渡期的人为手段 3 日本发展资本主义的显著特点 国家创办示范工业带动私人资本主义发展 政府大力扶持和保护私人资本主义的发展 殖产兴业步骤 创官营企业 创军事工业 创模范工厂 劝业政策 廉价转让 三 军事上 富国强兵 1 目的 发展军事力量 2 方针 强兵是复富国之本 实行以发展军事力量为目的有近代化军事改革 重视军 队和警察的建设 3 措施 1 建立新式军队 措施 A 实行义务兵役制 取消武士垄断军职的特权 建立近代意义上的常备军 B 颁布第一个征兵令 聘请外籍教官 按照德国方式训练日本军队 C 灌输武士到精神和忠君爱国思想 把效忠天皇作为军人的天职 意义 建立资产阶级常备军 天皇依靠这支军队平定叛乱和发动侵略战争 2 设立军事大学 为日本军队培养了大批的高级军事人才 还按照英国模式建立了近 代化海军 3 改革军事机构 学习德国经验 逐渐形成陆军省 参谋本部等机构 直接隶属于天 皇 4 扶植军事工业 建立兵工厂和造船厂 引进新技术改进军事装备 生产步枪和各种 口径的大炮 5 建立近代警察制度 为了维护国内治安 明治政府还逐步建立了近代警察制度 3 意义 1 使日本能够依靠自身的实力 逐渐废除不平等条约 摆脱民族危机 实现民族的自 立自强 2 为侵略亚洲各国提供了强大的军事后盾 加速了日本的侵略扩张 四 文化教育上 文明开化 1 目的 实现近代日本的文明开化 2 措施 1 整顿旧的教育机构 措施 建立文省部 统辖全国的教育事业 培养建设资本主义新国家所需的各类人才 颁布 学制 明确普及初等教育的方针 参照欧美教育制度 建立三级近代学校体 制 设立师范学校 培养合格师资 创立各种专业技术学校 培养专业技术人才 意义 普及小学教育使国民素质提高 实业教育的发展培养出了大批技术骨干和管理人员 缺陷 在教育改革中 明治政府大肆宣扬天皇的权威 要求人民无条件的服从天皇 的命令 2 推行军国主义教育 1890 年 天皇下达的 教育敕语 3 宣传资本主义思想 明六社 提倡自由资本主义和欧化资本主义 进行启蒙教育 4 废除旧风俗和陈规陋习 实行 断发 移植西方生活方式 在衣食住行方面进行欧 化运动 3 意义 1 教育改革促进和推动了日本近代化的发展 使日本教育进入了世界先进行列 2 培养了大批资本主义国家所需的人才 促进了日本资本主义的迅速发展 3 改造了旧文化 建立了新文化 具有自己特色 符合世界潮流的日本近代文化 四 评价 1 目的 巩固明治统治 发展资本主义 摆脱外来压迫 实现民族振兴 2 性质 天皇为首的自上而下资产阶级改革 3 特点 从改革领域看 涉及政治 经济 军事 思想文化和生活习俗等领域 较为全面 从改革方式看 推行全面西化的政策 从西化的具体方式上看 不仅是简单的引进西方先进技术而是注重加以创新改造 从措施推行上看充分利用国家政权力量 或强行推行或是示范引导 从改革内容上看 在大力西化的同时保留大量的封建残余 4 评价 1 积极作用 是封建落后的日本走上资本主义发展的道路 成为亚洲近代唯一的资本主义强国 明治维新的成功为亚洲国家各国实现民族振兴提供了某些经验 鼓舞了人民的信心 1 局限性 明治维新没有彻底根除封建残余势力 随着实力的增强 日本竭力推行军国主义 对邻国侵略扩张 成为新兴的帝国主义 国家 探讨明治维新成功的原因 1 历史潮流 19 世纪中期 日本资本主义有了相当的发展 2 力量对比 幕府实力相对薄弱 倒幕势力较强且有自己的武装 并得到天皇和西南 强藩的支持 3 政策措施 倒幕派建立新政权后 大刀阔斧的实行了全面的 行之有效的改革措施 4 国际环境 列强集中力量侵略中国 客观上使日本发展资本主义有一个相对宽松的 国际环境 课堂作业课堂作业 阅读下列材料 材料一 日本明治维新时 改革的动力是西化 英国模式自然作为铁路 电信 公 共建筑和市政工程 纺织工业以及许多商业方面的模范 法国模式用来改革法制 海 军当然还是学习英国 大学则归功于美国 日本聘请的外国专家 在日本人的监督下 从 1875 1876 年的五六百人 上升到 1890 年的 3000 人左右 然而政治和意识形态方 面的选择就困难了 于是不到 20 年便出现一股反对极端西化 极端自由化的势力 他们 实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教 即神道崇拜 英 艾瑞克 霍布斯鲍姆 资本的年代 回答 1 依据材料二 概括指出日本明治维新时期在向西方学习上的突出特点是什么 3 分 材料二 日本新领导人 注 明治维新的领导