爱迪生救妈妈

爱迪生救妈妈爱迪生救妈妈 教学设计教学设计 国寺营学校 谢雪莲 教学目标 知识与能力 1 会认 11 个生字 会读生字组成的词语 会写 夸奖 斥责 这四个字 2 正确 流利朗读课文 3 在朗读中找出爱迪生救妈妈的句子从而理解 恍然大悟 的意思 能用上学过 的词语说说爱迪生救妈妈的办法 过程与方法 朗读中感悟不同人物的表情 动作和说话的语气 体会爱迪生的聪明 情感 态度 价值观 从爱迪生想出的办法中领会他的聪明 爱动脑 多动手 善发现的意识 教学重点 在朗读中感悟 并积累词句 领会爱迪生的聪明可爱 教学准备 课件 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 一 揭题引课 谈话 出示爱迪生挂图 同学们 你们认识这个人吗 爱迪生 演示 利用课件展示爱迪生的部分发明 如 电灯 电话 电报 电影机等 引 导学生联想这些发明在生活中的广泛应用 今天我们就来共同阅读一篇爱迪生小时候的 故事 板题 二 检查预习情况 1 指名分自然段朗读课文 并用简单的话说说课文向我们介绍了爱迪生的一件什么 事情 2 出示词语 学生齐读 开火车读 爱迪 d 生 检 ji n 查 急性 x n 阑 l n 尾炎 一溜 li 烟 斥 ch 责 委屈 q 亮堂 t n 恍 hu n 然大悟 w 三 导学 1 学习目标 1 在朗读中感悟课文的意思 积累词句 2 理解课文内容 领会爱迪生的聪明可爱 有多动脑 多动手 善发现的意识 2 学习要求 一 1 大声朗读课文第 2 自然段 用 画出爱迪生的妈妈面临什么样的危险 处境 2 小声朗读课文第 3 自然段 用 画出医生不能为妈妈做手术的原因 二 1 说一说 默读课文第 4 自然段 说说爱迪生想出什么办法来救妈妈 默读课文第 5 自然段 说说手术的结果怎么样 2 想一想 从文中可以看出爱迪生是个什么样的孩子 三 1 用 圈出你喜欢的词语 2 用 画出医生 爸爸及爱迪生说的话 3 学习方法 画一画 读一读 想一想 读一读 说一说 四 展交 一 学习课文 理解课文内容 1 妈妈怎么了 为什么会有危险 指名读 2 3 自然段 课件出示学习要求 一 根据学习方法来学习 一天 妈妈忽然肚子痛 疼得在床上直打滚 一检查 原来妈妈 得的是急性阑尾炎 需要马上做手术 2 面对家中的环境 大人们都是怎么说 怎么做的 医生环顾四周 迟疑了片刻 说 房间里光线太暗 没法做手术 爸爸说 那就多点几盏油灯 医生还是摇头 连连说不行 大家急得团团转 大人们很着急 却想不出任何办法 从文中找出表现这种情绪的词语 你能用动作 演示一下吗 体会着读读 2 3 自然段 3 大人们急得没办法时 爱迪生是怎么做的 课件出示学习要求 二 学生按照 一定的学习方法来学习 爱迪生一溜烟似的奔出大门 不一会儿 他回来了 捧着一面明晃晃的大镜子 身后 还跟着好几个小男孩 每个人都捧着一面大镜子 1 看到爱迪生的做法 爸爸怎么说 爸爸一见又急又气 斥责道 什么时候了 还 胡闹 2 爱迪生是胡闹吗 他为什么那样做 爱迪生委屈地说 我没胡闹 我想出办法了 不信你瞧 爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边 由于镜子把光聚在一起 病床上一 下子亮堂起来了 3 看到这情景 大人们又怎样了 让我们一起来读读第四自然段 体会一下爱迪生的 聪明吧 4 手术的结果怎样 手术做得很成功 妈妈得救了 5 你觉得爱迪生是一个怎样的孩子 爱迪生是一个聪明 善于动脑 勤于动手的 好孩子 6 既然爱迪生这么聪明 那我们就来替他的爸爸 妈妈 还有医生夸夸他吧 完成 练习 二 积累词语 1 出示学习要求 三 学生自由学习 2 请学生读读自己画的词语 3 出示词语学生来读 4 学生读读画的句子 读的时候注意他们的语气 适时给予