人教版小学英语四年级下册教学计划

b b 教学计划教学计划 四年级英语下册教学计划四年级英语下册教学计划 联合学校 联合学校 20162016 20172017 学年度第二学期 学年度第二学期 李春辉李春辉 一 指导思想一 指导思想 全面贯彻 三个面向 战略指导思想 渗透和灌输可 持续发展的战略思想 以素质教育为根本宗旨 以培养创 新精神和实践能力为重点 充分发挥学生的潜能 提高学 生的全面素质和自学能力 二 学情分析二 学情分析 四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期 这个年龄 段的孩子具有好奇 好活动 爱表现 善模仿等特点 他 们喜欢新鲜事物 对陌生语言的好奇心能激起他们对外语 的兴趣 他们喜欢引起别人的注意 重视老师的表扬 不 怕犯错 很少有羞怯感 他们处在发育阶段 尚未定性 发音器官较成人的灵活 因此模仿外语的语音语调远比成 年人容易 他们的记忆力好 形象思维好 但缺乏理性思 维 逻辑思维不强 部分学生还未形成良好的学习习惯 课堂上时常出现不专心听讲 交头接耳 做小动作等现象 因此 应把培养学生良好的学习习惯作为提升学业成绩的 前提来抓 三 教材分析三 教材分析 b b 本册教材共有 6 个新授单元 2 个复习单元 内容涉及 学校 时间 衣服 天气 购物 农场动物 数字 颜色 等几个话题 其中每个新授单元均分为三大块 A 部分包括 Let s learn 用来巩固单词的 Let s do 以 Let s learn 所学词汇为主题的对话 Let s talk 以掌握单词 句子为主要目标的 Read and write B 部分是对 A 部分内 容的深化和拓展 二者一脉相承 C 部分为选学内容 包括 语音训练 歌曲教学 趣味故事教学等 2 个复习单元是对 前面三个单元知识的重组 整合和升华 四四 教学目标教学目标 1 能听懂 会说 12 组会话 并能进行简单的交流 2 能听 说 认读 60 个单词和词组并能听 说 读 写 61 个单词和 24 个句子 包括学校 时间 衣服 天气 购物 农场动物 数字 颜色等几个话题 并简单运用 3 能听 做 6 个 TPR 活动 4 能学会 3 个小制作 5 能听懂 跟唱 8 首歌曲 6 能听懂 会吟唱 7 首歌谣 7 能完成 6 个自我评价活动 b b 8 能听懂 6 个幽默小故事 9 能了解 6 项简单的中西方文化知识 五 教学重点难点五 教学重点难点 1 能按四会 三会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的 交流 做到大胆开口 发音正确 4 能在图片 手势 情境等非语言提示的帮助下 听 懂清晰的话语和录音 5 初步培养良好的书写习惯 能做到书写整洁 规范 六 单元教学目标六 单元教学目标 Unit1 my school 1 能力目标 1 能够简单介绍学校校舍的分布情况 如 This is the teacher s office That is my classroom 2 能简单说出每个课室的不同功能 如 Go to the library Read a story book b b 3 能听懂并回答一些问题 如 Is this the library Is that the TV room 4 会唱歌曲 Our School 2 知识目标 1 掌握 A B 部分 Read and write 的单词和句子并 能做到会听 说 读 写 2 认读 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的单 词和句子 3 理解 Let s do Let s chant 等部分的内容 4 了解 Story time Good to know 等部分的内容 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 能以得体的方式向客人介绍自己的学 校 2 学习策略 注重合作学习 鼓励学生大胆想象 构思未来学校的蓝图 3 文化目标 了解在不同场合应该遵守的公共道德 培养学生对学校的热爱之情 Unit2 What time is it 1 能力目标 b b 1 能够询问时间并做出正确的回答 如 What time is it It s nine o clock 2 能够结合学过的语言描述自己的日常活动 如 It s time for English class It s time to go to school 3 能够听懂并发出一些指令 如 Time for breakfast Drink some milk 4 能够看懂 并能制定自己的课程表和作息时间表 5 能够自己动手制做一个钟并用所学语言进行描述 2 知识目标 1 掌握 A B 部分 Read and write 的单词和句子并 能做到会听 说 读 写 2 认读 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的单 词和句子 3 理解并能够在教师指导下完成 Let s do Let s chant 和 Let s find out 部分听听做做 吟唱歌谣和选出 正确答案等目标要求 4 了解 Story time Good to know 等部分的内容 b b 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 培养学生严格的时间观念 养成守时 守纪的好习惯 2 学习策略 注重合作学习与实践活动 培养心灵 手巧的学生 3 文化目标 了解地球上不同时区在同一时刻的时 间是不同的 Unit3 Is it your skirt 1 能力目标 1 能简单描述衣物的大小 新旧和颜色 如 My jacket is gray They re so small 等 2 能提问并回答有关衣物所属的一些问题 如 Is this your skirt Is that your T shirt 等 3 能听懂并发出与衣服相关的一些指令 如 Put on your T shirt 4 会唱歌曲 My Clothes 2 知识目标 1 掌握 A B 部分 Read and write 四线格中的单词 和句子并能做到会听 说 读 写 b b 2 认读 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的单 词和句子 3 理解 Let s do Let s chant 等部分的内容并能 够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等 目标要求 4 了解 Story time 和 Good to know 等部分的内容 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 能得体穿衣 不出穿衣尴尬局面 2 学习策略 注重合作学习 鼓励学生创新 尝试 服装设计 3 文化目标 了解不同国家的服饰常识以及一些常 见外来语的由来 Recycle1 1 能力目标 1 能根据实际情况简单介绍自己所制作的服装所采 用的材料 2 在真实语境中运用所学知识表达自己的看法 2 知识目标 b b 1 复习并巩固有关服饰的单词与词组 如 I used 2 在真实语境中灵活运用所学语言知识 如 It s pretty 3 情感 策略 文化等有关目标 1 培养学生创造力与想象力 鼓励学生设计自己喜 欢的衣服 2 在活动中培养学生合作意识 Unit4 It s Warm Today 1 能力目标 1 能够简单介绍天气情况 2 能说出不同天气情况下该穿什么衣服 3 能听懂并回答一些问题 如 What s the weather like in Beijing Can I wear my new jacket 4 会规范书写句子 It s warm today Let s play football It s cool Is it cold 5 会唱歌曲 Thunder 2 知识目标 b b 1 掌握 A B 部分 Read and write 中的单词和句子 并能做到会听 说 读 写 2 听 说 认读 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的单词和句子 3 理解 Let s do Let s chant 等部分的内容 4 了解 Story time Good to know 等部分的内容 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 注重培养学生学习的愿望 鼓励学生 参与实践活动 2 学习策略 注重观察 交际功能 学会观察 提 问等策略 3 文化目标 了解世界主要城市的天气差异和谈论 天气所具有的寒暄功能 Unit5 How much is it 1 能力目标 1 能够简单描述衣服 鞋子的大小 评论价格 颜 色和款式 如 It s expensive colourful 2 能够询问价格并做简略评价 如 How much is it It s b b 3 能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令 如 Put on your sneakers Run in the park 2 知识目标 1 掌握 A B 部分 Read and write 的单词和句子 2 听 说 认读 A B 部分 Let s learn 和 Let s talk 中的单词和句子 3 理解 let s do Let s chant 等部分的内容 4 了解 Story time Good to know 等部分的内容 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 能以得体的方式与人交际 2 文化目标 了解英美两国与我国的衣物尺码标记 的不同 Unit6 At a farm 1 能力目标 1 能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜 如 goat sheep horse donkey tomatoes potatoes 2 能够运用句型 如 Are they How many 询 问动物和蔬菜的名称 3 能听懂并发出与农场相关的简单的指令 如 Shear a sheep b b 4 能够根据图画 写出农场常见的牲畜名称 2 知识目标 1 掌握 A B 部分 read and write 中的单词和句子并 能做到会听 说 读 写 2 听 说 认读 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的单词和句子 3 理解 Let s do Let s chant 等部分的内容 4 了解 story time Good to know 等部分的 内容 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 能以得体的方式与人交际 询问名称和数 量 2 学习策略 主动询问 合作 沟通 3 文化目标 了解几条由动物名称构成的英语谚语 Recycle2 单元教学目标 1 知识目标 1 复习 4 6 单元的语言和词汇 要求学生做到听 说 认读 并能在实际情景中表达 2 复习 4 6 单元 Read and write 中的 6 组句子和 28 个单词 要求学生能熟练听 说 读 写 2 情感 策略 文化等有关目标 b b 培养学生想象 推理的能力 七 主要措施七 主要措施 1 以活动为课堂教学的主要形式 设计丰富多彩的教 学活动 让学生在乐中学 学中用 从而保证学生英语学 习的可持续性发展 2 通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做等形式 进行大量的语言操练和练习 3 活用教材 根据学生的学习状况 将每单元的知识 点进行重组编排 以降低难度 4 注重教学评价 调动学生学习兴趣 充分发挥非智 力因素的作用 5 设计全面 高效的课外作业 培养学生良好的书写 习惯 做到整洁 规范 正确地书写 6 及时 科学地进行教学反思 总结得失 使教学常 新 7 虚心向经验丰富的教学骨干教师求教 努力学习现 代教育教学理论 提高自身教育教学技能 八 教学进度及课时安排八 教学进度及课时安排 周 次教学内容及课时安排 b b 1 注册 2 Unit1 P A 3 课时 3 Unit1 P B 3 课时 4 Unit1 复习 Unit2 P A Let s learn Let s talk 3 课时 5Unit2 P A Read and write P B Let s learn Let s talk 3 课时 6 Unit2 P B Read and write 复习 Unit3 P A Let s learn 3 课时 7Unit3 P A Let s talk Read and write P B Let s learn 3 课时 8 Unit3 P B Let s talk Read and write 复 习 3 课时 9 Recycle1 3 课时 10 Unit4P A 3 课时 11 期中复习 期中考试 12 Unit4 P B 3 课时 13 Unit4 复习 Unit5 P A Let s learn Let s b b tal