教学论文1 (2)

让学生有话可说 有材可写让学生有话可说 有材可写 小学语文新课标指出 写作教学应贴近学生实际 让学生易于动笔 乐 于表达 应引导学生关注现实 热爱生活 表达真情实感 还指出 1 4 年级从写话 习作入手 是为了降低起始阶段的难度 重在培 养学生的写作兴趣和自信心 由此可见 教师首先要明确小学写作 教学的目标 做好习作入门的教学 由浅入深 循序渐进才行呀 故而 我觉得应该遵循这三步走 第一步 培养兴趣 让学生有的写第一步 培养兴趣 让学生有的写 作文要早起步 晚约束 兴趣是第一位老师 确实 学生尝 到了写作的趣味 甜味 像刚学步一样走好了写话 甚至一二年级 就开始拼音写话 这一关 话不在乎多 长则七八句 短则两三句 只要激发学生的写作欲望 引导学生学着去写观察到的事物 用心 写出自己想到的感觉 学生会觉得想写 有的写了 这写作的大门 就已经向学生打开了 在课堂中 没有学生积极参与的课堂教学 就不可能产生高效率 语文课堂教学要让学生全方位地动起来 要 经常启发学生动手 动口 动脑 自己去发现问题 解决问题 跳 一跳才能摘到桃子 才能使学生始终处于一种最佳学习状态中 积 极为学生展示才华搭设舞台 包括听 看 说 读 思 写 唱 跳 演 画 做 玩 既可以搞同类词语联想 也可以对对子 猜 谜语 既可以搞书法比赛 朗诵比赛 也可以搞演讲比赛 辩论赛 既可以点评推荐佳作 概要介绍名家 也可以进行作文竞赛 改编 课本剧 模拟表演 不同的教学内容 不同的教学要求 应有不同 的 动 法 使课堂 活 起来 如我在教学 夕照 这一课时 先让学 生复习前一课 海上日出 然后让学生找 日出 的反义词 再引 入新课 让学生自读课文后 找出描写日落的段落 然后让学生自 己提出问题 这样学生的学习劲上来了 提出了不少问题 作者按 什么顺序写日落的过程的 除了写太阳外 还写了什么 我把这些 问题写在黑板上 然后让学生带着问题自己去读一读课文 把找到 的问题答案用自己喜欢的符号划出 在不理解的地方打上问号 然 后进行小组交流 说说自己的发现 共同解决碰到的难题 通过这 样训练学生 能促使学生尽量发挥自己的智慧和能力 在自主学习 中掌握知识 形成技能 课堂教学中充分调动学生的多种感官 让 学生在语文课堂中真正动起来 就能激发学生的学习积极性 以后 写作教学就能一路好走 第二步 热爱生活 让学生大胆写第二步 热爱生活 让学生大胆写 名人就说过 生活即作文 作文来源于生活 因而 我很注重 平时在学生面前快乐生活 全身心地同学生一起寻找生活的滋味 不论是 酸辣菜 还是 甜美汤 只要是真实的就是最好的 让 学生在生活中学会生活 品尝生活 热爱生活 让学生大胆写 能 大胆地写清楚自己的所见所闻所思所感 把生活中的场景写细写活 就了不起了 教师要当好伯乐 尽力发现每位学生 每篇作品的 亮点 闪光处 大力表扬 相信在教师欣赏的目光里 每位学 生都是千里马 首先由情感入手 激发学生想象的欲望 使学生进 入酿情 入情 动情的情感美体验活动中尽情地去发现美 创造美 表现美 教师要进入课文角色 创设情境 带着学生一起去体验文 章所表达的感情 让学生在不知不觉中将这种感情内化为自己的情 感因素 在课堂教学中 教师应注重激发学生动脑筋提问题的积极 性 鼓励学生大胆质疑 做学习的主人 这是探究学习的基础 其 次 新课标 认为 在语文课堂上 要落实学生的主体地位 必 须让学生在课堂上学生敢想 敢说 敢问 敢争论 充分展开想象 的翅膀 让学生在争论中碰撞出智慧的火花 使课堂教学充满生机 如教学 飞夺泸定桥 一课 学生质疑提问 为什么敌人不把铁链 也炸掉 让红军过不来 而只抽掉木板呢 由此 我引导学生展开 积极思索 热烈讨论 在分析敌人当时的心理状态后 学生们明白 了当时敌人认为抽掉了木板 只剩十三根铁链 再加上山高水急 重兵防守 红军是 飞 不过来的 哪里还用炸铁链 从而说明夺桥 的困难 突出红军英勇无畏的精神 学生们就在不断思考和寻求答 案的过程里 慢慢地养成独立思考的能力 培养起深入探索的兴趣 我觉得孩子们能认识到自己身上的不足 正确看待自己和别人的优 点 真是难能可贵 在学生的发言中 每个人都在动脑筋 课堂气 氛活跃 充满了活力 课堂教学是教师和学生生命与灵魂的一面镜 子 也是教师和学生的一段生命历程 写作有了兴趣 学生就有了动笔的欲望 写作有了生活 就等 于文笔有了源泉 扎实走好前两步 学生有的写 就能写 大胆文 我觉得学生会心里怎么想就怎么写 平时怎么说就怎么写了 这就是作文 不要把小学生的作文当作品 而是要牢牢记住 小学 生的作文叫习作 是处在练笔的过程呀 因而 走好前两步是打好 了写作的扎实的基本功 有人说 小学生应该快快乐乐做事 认认 真真做人 简简单单做文 看来还真是这个理呀 第三步 方法入手 让学生小心写第三步 方法入手 让学生小心写 我们知道 有了方法 能使一件事做得更轻松 做得更完美 学会一些方法对小学生的启蒙学习非常重要 所以 我要说 在写 作教学中遵循方法入手 让学生从大胆写到小心写 由 大胆文 过渡到写 小心文 掌握一些切实可行的方法是五六年级