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文档简介

二年级语文二年级语文 口语交际口语交际 商量商量 教学设计教学设计 课题 口语交际 商量 教学目标 知识与技能 1 乐于参加口语交际 并在讨论中积极发表自己的看法 2 在自己遇到难事或与别人意见不一时 要学会与别人商量 3 在与人商量时 要做到表达清楚自己的事情 过程与方法 教师创设情境 鼓励学生积极参与口语交际 情感态度与价值观 培养学生乐于参加口语交际的学习习惯 教学重点 学会与别人商量 教学难点 把自己的想法表达清楚 教法 引导法 练习法 学法 合作探究法 课型 说话课 教学准备 多媒体课件 课时安排 1 课时 教学过程 一 导入课题 1 同学们 今天上课之前 我们先来看一个小故事 课件出示 2 这个小故事告诉我们什么道理呢 学生自由答 3 这个故事告诉我们 说话 做事 1 要有礼貌 2 要 学会与别人商量 课件出示 4 今天我们就来学习口语交际课 商量 课件出示课题 教师领读 板书课题 二 创设情境 明确课题 1 什么是商量 在什么情况下要与别人商量呢 课件出示 2 课前 老师请同学们写下了心中想与别人商量的事 谁来跟 大家说一说 指名说三个 3 小结 老师发现同学们想要商量的事真多呀 看来 学会商 量还真是一件大事呢 生活中 当我们需要寻求别人帮助的时候 自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候 就应该 学会商量 3 创设情境 指导说话 1 那么我们和别人商量时 应该注意什么呢 课件出示事例 2 小雨为什么不愿意把墨水借给明明 假如是你 你会怎么借 课件出示 四 创设情境 小组讨论 1 商量的任务 你值日那天因为你有事 所以你想和小丽调换一下值日的时间 该怎样跟她商量呢 课件出示商量要求 2 请在 4 人小组内讨论交流 3 请每个小组派一名同学汇报 4 讨论 怎样说 小丽才更愿意和你调换值日的时间呢 5 总结学习商量的方法 三 再创情境 层层深入 1 遇到下面的情况 你会怎样跟别人商量 1 向同学借的书没有看完 想再多借几天 生生表演 2 最爱看的电视节目马上就要开始了 但爸爸正在看足球比 赛 师生表演 2 注意商量时就做到 1 要用商量的语气 2 把自己的想法说清楚 四 说收获 师 通过今天的口语交际 你们有哪些收获呢 学生发言 5 课外拓展 运用实践 师 你们看 学会商量呀 能帮我们解决好多困难 所以我们 在与人交往时可要多注意说话的方法哦 总之呢
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