《第一节 生物的无性生殖》教案4

第一节第一节 生物的无性生殖生物的无性生殖 教案教案 课题课题 生物的无性生殖课型课型新授课 教学教学 目标目标 及重及重 点 点 难点难点 教学目标 知识目标 1 举例说出生物的生性生殖方式 2 尝试嫁接 3 概述植物组 织培养技术 能力目标 1 通过尝试嫁接培养学生的动手能力 2 培养学生观察 记录 表达交流的能力 情感目标 1 激发学生自主学习的兴趣 2 培养学生的合作精神 3 培养 学生的探究精神 教学重点和难点 重点 1 举例说出生物无性生殖的方式 2 举例说出植物体的嫁接过程和意义 难点 尝试植物的嫁接 教学教学 准备准备 教材分析 学生对于本节内容尚不具备感性认识 对他们而言 这些基本上是 陌生的知识 因此 教学中千万不能抽象说教 空洞讲授 1 实验器材 酵母菌 2 相关影视资料 动画 教学过程教学过程 内容教师活动学生活动 导入 无性生殖 的概念 无性生殖 的方式 述 在上学期 我们学习了人类的生殖和发育 我们一 起来回顾一下 人类生命的起点是什么 问 在人类生命的最初阶段 精子和卵子相结合 形成 了受精卵 通过细胞的分裂与分化 逐步形成胚胎并最终成 为一个个体 是不是所有生命的起点都是精卵结合形成受精 卵呢 你能举些例子吗 述 今天我们就来学习一下与我们熟知的生物的生殖方 式所不同的另一种生殖方式 无性生殖 问 什么叫无性生殖 请大家在书中找到答案 述 正如大家刚才所举的例子 这一类不经过两性生殖 细胞结合 由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖 述 而与之相反 像人类这样 经由精子 卵子这两性 生殖细胞结合产生新个体的方式称为有性生殖 述 经过对无性生殖概念的介绍 大家一定还能举出更 多的无性生殖的例子吧 述 通过大家举的例子 我们可以看出虽然因为无性生 殖 但是方式上却有一些区别 大家能不能通过阅读课本上 的内容 自己将大家刚刚举的例子分一下类呢 四人小组 讨论 述 下面我们来听听同学们的意见 述 通过同学们的讨论我们知道了无性生殖的方式有出 芽生殖 有营养生殖 其实除了这两种方式以外 在自然界中 生物还可以进 行分裂生殖 如有些细菌 孢子生殖 放线菌 形成孢子 之后将孢子散落出去 适宜条件下形成新菌丝 等 述 我们通过这一节内容的学习重点要了解的是出芽生 殖和营养生殖 回答 讨论 举例 出芽生殖 述 首行我们以酵母菌为例来了解生物的出芽生殖 述 有些同学对酵母菌不很熟悉 我们想问问大家 你 们知道酵母菌有什么用途 述 大家说的都很好 酵母菌是一种无色 卵形的单细 胞的个体 具有细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核和明显的 液泡 酵母菌不含叶绿素 在有氧和无氧的条件下都能生活 有氧条件下将葡萄粮分解为 CO2 和 H2O 无氧的时候将葡萄 糖分解为 CO2 和酒精 所以我们在蒸馒头 做砚的时候要加入一些酵母菌 让 酵母菌分解葡萄糖产生 CO2 使馒头和面包非常蓬松 口感 较好 还有的时候家里水果烂了 我们经常会闻到酒精味 这 也是酵母菌的作用 实验 观察酵母菌的出芽生殖 1 学生二人一组进行观察 2 复习制作临时玻片标本的过程 3 用酵母培养液制作酵母菌临时玻片标本 尝试酵母 菌染色 4 复习显微镜使用方法 5 使用显微观察 述 我们前面学习过植物部分的内容 我们都知道绿色 开花植物能够产生种子 把种子种下去又是一个新的个体 这属于有性生殖 然而有一些绿色开花植物比如水蜜桃 桃核种下去 只 能长成桃树却不能结出桃子 这个时候该怎么办呢 再比如香蕉 根本就找不到种子 又该怎么办呢 这个时候我们就要得用它们的营养器官根茎叶进行营养 讨论 归类 交流 交流 嫁接 组织培养 应用 繁殖 问 营养繁殖的方式有哪些 述 剪取植物的一段枝条 把枝条下部插入湿润的土壤 中 不久枝条下长出根 上部发芽 最终长成一个新个体 就是杆插 我们有句俗话 无心插柳柳成荫 就是这个意思 述 压条就是把枝条从植株上弯下来 再把植物枝条中 部树皮剥掉下部半圈 然后把枝条中部堤入土壤 让顶端露 出地面 等枝条生出根长出新叶后再与母体切断 如夹竹桃 桂花 石榴这些杆插不易成活的植物用此法 动画 述 我们课本上对于嫁接介绍的较为详细 请大家认真 阅读相关内容 加答两个问题 1 什么叫嫁接 2 课本介绍了哪些嫁接方法 注意区分芽接 枝接 接穗 砧木 嫁接有哪两种方法 述 现在请两个同学上来画图表示一下这两种嫁接的方 式 问 那么什么叫植物组织培养呢 述 由于植物体的任何一个活细胞在一定条件下都可以 分化并发育为完整的植物体 所以我们可以利用这一特性先 取植物的器官 组织或细胞等在无菌条件下 培养在含有多 种营养物质和植物激素的培养基上 逐渐发育为完整个体 讨论 植物组织培养可以应用