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文档简介

伙伴学校手拉手活动总结范文伙伴学校手拉手活动总结范文 为了进一步加强学校之间的交流与合作 实 现教育资源共享 教育优势互补 不断提高教育质量和办学效 益 与兄弟学校一起在管理上下功夫 共同进步 充分发挥示 范性学校优质教育资源的辐射和带动作用 我校从实际出发 以课程改革为中心 以优化教育资源配置和优化课堂教学过程 为内容 以优势互补 资源共享 互助互动为途径 以相互促 进 共同提高为目的 发挥各自优势 相互学习 加强交流 共同提高 促进教育事业的快速发展 一 领导重视是根本 开学初 学校行政召开了 手拉手 活动专项会议 再次明 确了此项活动的重要性和紧迫性 全校上下一致认为 这项活 动既是组织的信任和我们的责任 更是一种压力和动力 我们 在保持自身教育教学正常秩序的基础上到底拿什么去指导和扶 持别人 怎样才能真正起到一定效果和作用 为他们切实解决 一些教育教学上的疑难 而不是做样子走过场甚至给双方的正 常教育教学工作尤其是结对子的学校带来一定的干扰 确实让 学校动了一番脑筋 经过反复商讨 最终我们确定了 优势互 补 资源共享 形成合力 共同发展 的活动指导思想 我们 与东风小学两校的行政管理人员经过充分地沟通和交流 取得 了共识 制订了切实可行的活动计划 为两校的共同发展勾画 了美丽的蓝图 二 观念转变是基础 新一轮课程改革的实施 促使我们的全体师生员工都积极投 入到了这轮改革的浪潮中 由于我们的教师勤于钻研 敢于创 新 勇于反思 学校管理层一直重视教师视野的开阔和学习 倡导学习型学校和专业型教师的形成 因此我们通过不同渠道 创造条件让老师走出去 请进来 为老师们在课改中的发展和 前进搭建了比较广阔的平台 我们的老师进步较快 在课改中 积累了一定实战经验和心得体会 我们感觉 东风小学教育教 学管理规范 教学质量也不弱 但由于地理位置稍显偏远 他 们对于课改的一些新形式 新动向可能了解还不是最畅通 最 前沿 我们决定从课改入手 在先进的教育理念 教育教学质 量 教改科研等领域重点进行探讨 共同成长 将与手拉手学 校进行教学交流作为促进双方教学发展的第一步 倡导促进教 师的专业发展 在前几年工作的基础上 阳朝二村小学与东风 小学的 手拉手 工作 也进入了一个 造血 的阶段 我校 的语文教研组长张恒老师为东风小学带来了一堂题为 博观而 约取 厚积而薄发 的教师专业成长的讲座 为双方的教师专业 成长提供了参考 同时 我们有意识地邀请他们的领导教师参 与学校的教育教学活动 如专家讲座 毕业班工作交流 听课 评
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