师范专业题目

师范专业知识竞赛,活动规则：,本活动题目为100题，以记分方式评奖。活动分为三个奖项：一等奖一个 二等奖二个 三等奖三个 活动以举手回答的方式进行抢答，抢到题目者在15秒内答不出，算放弃回答，将再一次抢答。记分方式：答对记一分，答错不记，不减 抢答方式：在裁判数到3时，那个举手快将决定那位同学回答。,1， 心理过程包括：2， 动机的基础是： 3， 心理的实质是：4， 影响幼儿心 理发 展 的 因素有 ， 5，学习幼儿心理学的意义？,动机，心理过程，个性,生理成熟，环境，和教育。,人的需要。,人脑对客观现实的反映。,遗传 ，,6，幼儿心理的一般特征？7，幼儿认识活动表现为和性8，儿童动作发展的规律？,具体性,形象性,从整体混乱的动作到局部的准确的到专门化的动作。从上部动作到下部动作。由粗大动作到精细动作。从无意动作到有意动作。,9，34岁幼儿的心理发展特征？10，注意是一种心理状态，它是心理活动对一定对象的和。,生活范围扩大。认识依靠行动。情绪作用大。爱模仿。,指向,集中,11,幼儿注意发展的主要特征： ，。12，幼儿有意注意产生的条件?,幼儿的有意注意占优势,幼儿的有意注意初步发展,幼儿有意注意依赖于丰富多彩活动的开展。幼儿对活动目的，活动任务的理解程度。幼儿对活动的兴趣与良好的活动方式。言语指导和言语提示。幼儿的性格与意志特点。,13，注意力在同一活动范围内所维持的时间长短里注意的。14，一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量是注意的。15，引起幼儿注意分散的原因有？16， 是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个性属性的反映。,稳定性,广度,感觉,17，是认识活动的开端。18，岁已能初步辨别红，橙，黄，绿，蓝。19，听觉感受性包括和。20，是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉，包括辨别上，下，前，后，左，右，东，西，南，北，中的知觉。,感知觉,34,绝对感受性,差别感受性,方位知觉,21，是肤觉和运动觉的联合是幼儿认识世界的重要手段。22，眼 手 协 调 动 作 出 现 的主要标志是。23，感知对比有两种：和。24，知 觉 的 特 性 有，。,触觉,伸手能抓到东西,先后（相继）,同时,选择性,整体性,理解性,恒常性,25，怎么培养幼儿的观察力？26，是知觉的高级形态。27，是在感知觉的基础上产生的。28，幼儿记忆发展的特点？29，记忆主要是以和的方式表现出来的。30，婴幼儿眼的保育要点？,观察,表象,再认,再现,31，大 脑 皮 质 活 动 的特性有，。32，人体的“司令部”是。33，神经系统由中枢神经系统和 两部分组成。34，消化系统是由和两部分组成的。35，幼儿循环系统的卫生保健？,优势原则,镶嵌式活动原则,动力定型,睡眠,人脑,周围神经系统,消化道,消化腺,36，血 管 是 血液循环的通道分为，。37,幼儿的呼吸系统的特点？38，幼儿的前卤沟在出生后个月闭合。39，运动系统是由，构成。40，人 体 的 八 大系 统 是， ，。,动脉,静脉,毛细血管,1218,骨,骨连结,骨骼肌,运动系统,消化系统,呼吸系统,内分泌系统,循环系统,生殖系统,泌尿系统,神经系统,41，儿童最早出现的记忆是。42，提高幼儿记忆的保持教师要怎么做到？43，的发展是幼儿创造思维发展的核心。,运动记忆,帮助幼儿进行，及时合理的复习。给幼儿的识记材料要形象，方法要有趣。帮助幼儿理解识记材料。让幼儿手用多种感官参与记忆过程。,想象,44，是人脑对客观现实的间接的和概括的反映，是人认识的高级阶段。45，岁以后儿童的思维开始进入逻辑思维阶段，它是靠语言进行的思维是人类所特有的思维。46，怎样在活动中发展幼儿的想象？47，和 是引起幼儿想象的物质基础。,思维,67,玩具,游戏材料,48，是最简单最初级形式的想象。49，幼儿的想象已具有一定的有意性和目的性是在时期。50整个幼儿时期，幼儿是以想象为主的。51，想象有时和现实混淆主要表现在哪些方面？,无意注意,中班,再造,52，是幼儿的主要活动。53，岁的孩子直观行动思维表现非常突出。54，是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。,游戏,23,具体形象思维,55, ，和是思维的基本形式。56，是指那些在幼儿的生活和活动中能激发幼儿提出问题的情境。57，儿童思维发展的趋势是由 ，发展到 最后发展到 。58，言语在幼儿心理发展中的作用。59，是运用言语进行实际活动的过程。,概念,判断,推理,问题情境,直观行动思维,具体形象思维,抽象逻辑思维,言语,60，外部言语包括：，。61，幼 儿 掌 握 句 子类型的发展趋势，从句到句，从句到句，从句到 句。62，自言自语有两种形式，一种是另一种是。63，怎样在实践中提高幼儿的言语能力？,书面言语,问题言语,不完整,完整,简单,复合,陈述,多种形式,游戏言语,问题言语,64，社会化言语涵盖的四个方面的内容是？65，是语言的节律障碍，说活中不正确 的 停 顿 和 重复的表现，出现的年龄以岁为多。,适宜性告知。批评和嘲笑。命令请求（祈祷）和威胁。问题与回答。,口吃,24,66，情绪和情感是人对客观事物的一种特殊的反映形式，这种反映是以客观事物是否能满足 为中介的。67，情绪，情 感 在 幼 儿 心理发展中的作用有：，。68，人的健康可以分为和。,人的需要,动机作用,组织作用,信号作用,感染作用,身体健康,心理健康,69，如何保证幼儿健康的情绪？70，原始情绪反应的特点是：。71，幼儿情绪，情感发展特点？72，幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即。73，怎样及时发展幼儿的不良情绪并及时给予引导？,它与生理需要,是否得到满足直接关联,好奇好问,74，个性的特征主要有，及。75，自 我 意 识 的 两 个 基 本 特 征 是：，。76，儿童在岁的时候，掌握代名词“我”是儿童自我意识萌芽的最重要的标志。77，新 生 儿 的 气 质 类 型 一 般 分 为：，。,独特性,整体性,稳定性,稳定的同一感,23,活泼型,安静型,一般型,分离感,78，是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。79，幼儿性格的发展特点具体表现在？80，观察记录的内容？,性格,活泼好动喜欢交往好奇好问模仿性强好冲动,81，是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。82，幼儿社会性发展的内容？83，幼儿的依恋行为可以分为三种类型：，。,社会性发展(也称儿童的社会化）,回避型,安全型,反抗型,84，亲 子 关 系 类 型 通 常 分 为 三 种：，。85,如何培养孩子良好的依恋？86，同伴关系对儿童发展的作用？,民主型,专制型,放任型,同伴交往可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要同伴交往可以促进亲社会行为的发展同伴交往对儿童的社会适应性及心理健康具有重要影响同伴交往可以促进儿童思维的发展,87，指从他人角度来考虑问题。88，攻 击 性行为的影响因素：，。89，独生子女社会性发展中存在的问题有：，。90，根据独生子女问题的原因教育必须注意？,移情,父母的惩罚,榜样,强化,挫折,任性,依赖性强,坚持性差,自私,不合群,胆小,91，从 幼 儿 社 会性行为的发展来看，可将幼儿游戏分为：，。92，游戏对幼儿心理发展的价值？,独自游戏,平衡游戏,联合游戏,合作游戏,适应幼儿心理发展的需要。发展幼儿智能。平衡幼儿的情绪。发展幼儿的社会性行为。,93，幼 儿 的 美 术 活动包括：，。94，学 前 儿 童 绘 画 发 展 的分为那几个阶段：，。95，被称为人体的“第二心脏”96，评价儿童得到生长发育有与两类。,绘画,粘土造型,纸工造型,涂鸦期,象征期,概念画期,写实倾向期,骨骼肌,形态指标,生理功能指标,97，影响生长发育的因素有：，。98，婴幼儿免疫系统的保育要点？,遗传因素,后天因素,配合卫生防疫部门完成预防接种工作合理配善培养幼儿良好的卫生习惯，会洗手。了解每