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文档简介

1 课题课题 1 1 物质的变化和性质 物质的变化和性质 1 1 教学目标 知识与技能知识与技能 1 了解物理变化和化学变化的概念及区别 并能运用概念判断一些易分辨的典型的物 理变化和化学变化 2 认识化学变化的基本特征 理解反应现象和本质的联系 过程与方法过程与方法 1 通过对实验现象的观察和分析 学会归纳整理 2 用化学知识解释日常生活中的一些变化 激发学习化学的兴趣 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 1 激发兴趣 培养学习的自觉性和主动性 2 培养严谨务实的科学作风 教学重难点 重点 重点 物理变化和化学变化的概念与判断 难点 难点 性质和变化的判断 导学过程 创设情景 引入新课 千姿百态的物质间 存在着多种相互作用 也不断变化着 同学们能举出一些日常生活中 的物质的变化吗 课前 1 化学变化和物理变化 1 物理变化 概念 的变化 伴随的现象 物质 的改变 物质 的改变 2 化学变化 概念 的变化 又叫 伴随的现象 改变 放出 生成等 基本特征 3 判断物理变化和化学变化的基本依据 合作探究 一 物理变化和化学变化 阅读 P6 P7 课文内容及有关插图回答下列问题 1 观察 仔细观察教师演示的几个实验 并将实验现象纪录如下表 序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质有无新物质生成 液态的水液态的水 蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾 蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等 颗粒状石灰石 或大理石 二氧化碳气体等 2 课堂总结 物理变化 P7化学变化 P8 概念 外在表现形式 或 的改变 经常伴随有 等现象以及 的转化 根本区别 联系化学变化过程中 同时发生物理变化 而物理变化过程中 同时发生化学变 化 课堂小结 这节课你收获了什么 课时 1 下列变化是物理变化还是化学变化 在后面写上名称 1 潮湿的衣服在太阳底下晒干了 2 铜在潮湿的空气里变成铜绿 3 纸张燃烧 4 瓷碗打破 5 铁生锈 6 食物腐败 7 石蜡熔化 8 冬天 对着窗户玻璃吹气 玻璃上出现水雾 9 雪融化 10 卫生球升华 11 气球爆炸 12 鞭炮爆炸 13 植物的光合作用 14 动植物的呼吸作用 2 2 下列工艺制作中包含化学变化的是 A 用沙子铸成沙雕 B 红纸剪成窗花 C 泥土烧制陶瓷 D 铁皮制成火箭模型 3 下列诗句中只涉及物理变化的是 A 野火烧不尽 春风吹又生 B 只要功夫深 铁杵磨成针 C 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 D 春蝉到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 课后 1 本课重点 A
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