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文档简介

2014 2015 上学年度语言教学计划上学年度语言教学计划 大大 二二 班班 马马 婵婵 一 基本情况分析 通过上学期语言课程的学习 基本情况分析是 培养和发 展幼儿的语言能力 为幼儿提供在集体面前讲述的机会 进一 步提高幼儿 想说 敢说 勇气 同时 注意引导其他幼儿认 真倾听 不随便打断别人的讲述 二 教学目的 1 在拼音教学方面 学会复韵母 前 后鼻韵母 会读 会 正确书写 2 引导学生 乐意与人交谈 讲话要有礼貌 会用礼貌用语 3 注意倾听对方讲话 4 能理解日常用语的意思 5 能清楚地说出自己想说的事情 6 喜欢听故事 看图书 7 能听懂和会说普通话 8 对学生的语言能力进行综合性开发 三 教材分析 1 大班语言教材主要是有仿编 续编和扩编的趣味故事 诗歌 和图画 要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象 创造 性地运用语言 大胆而清楚表达自己的预期目标 可以使幼 儿的想像力和思维能力得到很好的发展 教研专区全新登 场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作 2 幼儿进入学习倾听 理解和使用规范性语音表达时期 学 习创造性地运用语言 在讲述活动中 让幼儿学生怎样地 在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受 在阅读 活动中 让幼儿尝试感受书面语言 3 通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交 往 让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样 的人交往 以操练和扩展自己的语言经验 四 幼儿情况分析 幼儿时期是个性开始萌发的时期 也是形成对人 对己 对事正确的认知 情感 态度 行为的重要时期 良好的语言 教育 不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备 而且能使幼儿终 身受益 五 具体措施 幼儿的学习活动经常是无意识的 不自觉的 因而也多是 零散的 在学习的方法上 儿童也有着很大的局限性 只有将 儿童的学习活动转达化为有意识的过程 并
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