议论文也要有细节教案

课课 题题 细节彰显魅力 议论更细节彰显魅力 议论更 需点睛需点睛 教教 师师周丹周丹课型课型指导课指导课 时时 间间20172017 年年 1111 月月 2424 日星期日星期 五五 班班 级级 教学教学 目标目标 1 1 让学生学会在写议论文时 注意打造精彩细节 融入真情实感 设计动情点 让学生学会在写议论文时 注意打造精彩细节 融入真情实感 设计动情点 2 2 学以致用 运用教师课堂所授之方法 写出一段较成形的例证语段 学以致用 运用教师课堂所授之方法 写出一段较成形的例证语段 针对一 针对一 部分写作功底好的学生 部分写作功底好的学生 重难点重难点重点讲述议论文中体现细节之美的三种手法 重点讲述议论文中体现细节之美的三种手法 教学方法教学方法探究探究 交流交流 归纳归纳 教学内容教学内容导学设计 师生活动 导学设计 师生活动 设计意图设计意图 一 组织教学 二 导入新课 导语 例证只道是寻常 其中 玄妙有谁知 例证之美在于用 细节来点亮 议论文细微处之 美丽 便是文章的神来之笔 往往能起到四两拨千斤的效果 那么细节之美表现在哪里呢 是这节课所要研究的问题 三 教学流程 1 进一步阐述议论文细节之 美的作用和原则 2 重点详细讲述议论文中体现 细节之美的三种手法 1 细节之美见描写 问题 引导学生修改学生习作 1 要求学生运用描写手法 如场 面 动作描写 对郎平及其带 领的女排姑娘们 勇于拼搏的 精神进行扩写 让人们能深刻 地感受和体会到这种拼搏精神 2 细节之美见对比 师生问好 教师导语引入 教师改稿 1 一回回倒地 一次次跃起 一记记扣杀 点染 几代青春 你虽一路困难重重 举步维艰 但站起来抖抖身上的 尘土 依旧眼中坚定 郎平给姑 娘们灌输的精神思想是 不是赢 得冠军 而是有时候知道不会赢 也要竭尽全力 教师改稿 2 人生不如意的事常八九 只有 选择超越自我超越极限的坚持 方可成就一番事业 桑德斯上校 肯德基创始人 为了推销他的 炸鸡秘方 踏遍了美国的每一个 角落 他被拒绝了 1009 次 直到 1010 次时 才听到第一声 同意 言简意赅 导入言简意赅 导入 新课 新课 引发学生对议论引发学生对议论 文也要有细节的文也要有细节的 这一说法产生浓这一说法产生浓 厚的兴趣 厚的兴趣 进一步解惑明确进一步解惑明确 原则 原则 让学生从三个角让学生从三个角 度 描写 对比 度 描写 对比 修辞 修辞 体会议论文的细体会议论文的细 节之美 节之美 问题 引导学生修改学生习作 3 找准动情点 运用对比手法对 桑德斯上校 肯德基创始人 的坚持精神进行扩写 展开论证 3 细节之美见修辞 追求词句 语言的陌生化 问题 引导学生修改学生习作 4 写出一句告诫人们面对生活的 不如意不要消沉的话 写出欧弟 对生活的感受 要求运用修辞手 法 追求词语的陌生化 不要俗套 总结 以上我们讲解了细节之 美的具体体现 希望同学们能 应用到写作中去 3 同时简单概括讲解完整例证 语段的结构问题 问题 对于一个完整的例证语 段应该有怎样的结构 4 课堂练习检测 运用柴田丰 素材 论证如下三个观点 1 努力 什么时候都不晚 2 生活需要一个支点 3 唯有用心 方可成事 要求运 用修辞 描写 对比等融入细 节的手法 找准动情点 写一 段例证 假如他坚持 1009 次的时候 选 择放弃 就没有今天辉煌的成功 他后半生会在穷困潦倒中度过 原来伟人和可笑只有一步之遥 他是智慧的 因为他选择了坚持 教师改稿 3 欧弟 当他本该坐在教室里读书 本该不用为生计奔波 本该可以 抱怨生活的不公时 他却用稚嫩 的肩膀扛起了父亲抛下的一堆债 务 他就像绽放在石缝里的花朵 向着阳光生长 以乐观地心态幸 福着自己 温暖着他人 当他功 成名就之时 回首来时路 他有着 自己的感悟 希望 也许就在下 一个拐弯的地方等你 教师明确 3 加前言和后语 前 言就是分论点 要扣题点题 融 入对中心论点的理解 后语就是 回扣中心的话 教师举例说明 送一首个人创作的小诗 与大 家共勉 一句细节一路歌 寻章得法暗 销魂 悄然妙手得佳句 雪泥鸿 爪不留痕 1 1 启发学生有一个启发学生有一个 敏感的心 留心敏感的心 留心 生活细微美丽之生活细微美丽之 处 理解语言的处 理解语言的 形象性和联想意形象性和联想意 义 义 2 2 重点学会并重点学会并 掌握对比手法 掌握对比手法 这一手法的理解这一手法的理解