韩亚丹——我会用筷子（中班）_第1页
韩亚丹——我会用筷子（中班）_第2页
韩亚丹——我会用筷子（中班）_第3页
韩亚丹——我会用筷子（中班）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我会用筷子我会用筷子 哈哈尔滨尔滨市市红红心幼儿园心幼儿园 韩亚韩亚丹 中班 丹 中班 活动目标活动目标 了解筷子的特点与用途 知道筷子是中国人的发明创造 尝试用筷子进行各种活动 锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性 组织形式组织形式 集体活动 准准 备备 各种各样的筷子 泡沫块 薯条 花生豆 大米花 活动过程活动过程 一 游戏 配对一 游戏 配对 教师出示 1 支筷子 互动问题 互动问题 我手里拿的是什么 现在我的筷子能用吗 为什么 请小朋友给筷子配对 指导要点 指导要点 教师用神秘的态度引发孩子发现筷子里的弹簧 耐心倾听孩子的见解 对回答正确的幼儿给予表扬 互动问题 互动问题 你知道是哪个国家最早发明的筷子 筷子为什么是一对的 筷子都是用什么材料制成的 指导要点 指导要点 教师的语言简练 提问要有针对性 这样使孩子的注意力集中在筷子上 先形成一个概念 筷子是一对的才能夹东西 教师要认真倾听小朋友的回答 给孩子发表自己见解的机会 二 看课件二 看课件 指导语 小朋友们说出了许多材料制成的筷子 有木制的 铁的等等 可 是还有些筷子你们没有说出来 让我们一起来看看 互动问题 互动问题 你又看到了用什么材料制成的筷子 你们会用筷子吗 你们想来试一试吗 夹年糕 指导要点 指导要点 观看课件时 要提示幼儿观看的重点 教师不要急于告诉幼儿答案 而是让幼儿自己看发现 表达 三 幼儿学习使用筷子三 幼儿学习使用筷子 指导语 我发现了一个问题 有的小朋友不会使用筷子 我们一起来学一 学 教师示范讲解使用筷子的动作要领 右手执筷 两端对齐 拇指 食指和中指捏住一根 虎口和无名指压住 另外一根 捏住的哪根能活动这样才能夹住饭菜 指导要点 指导要点 教师的语言要简练 生动 能引起幼儿的共鸣 激发他们想动手操作的 兴趣 幼儿练习 指导要点 指导要点 给孩子充分的时间 去练习使用筷子 关注孩子当中能够正确使用筷子和不能正确使用筷子的幼儿 进行有针 对性的个别指导 小结 筷子是我们中国人发明制造的 是我们民族的骄傲 而且我们又 用不同的材料来制作筷子 使筷子不但能够夹食物 还变得特别漂亮 四 游戏 夹署条四 游戏 夹署条 指导语 小朋友们练习的真认真 为了奖励你们我请你们吃署条 但是老 师有个要求 你们要用筷子把它夹起来送到嘴里 不许用手拿 指导要点 指导要点 教师要介绍游戏规则的语言要清楚 明确 以便幼儿操作 五 手指游戏五 手指游戏 过渡语 小朋友们都累了吧 我们一起来做个手指游戏吧 鼓励幼儿积极参与游戏活动 关注每个幼儿在游戏中的表现 六 竞赛 给小动物喂食六 竞赛 给小动物喂食 过渡语 小朋友们刚才吃署条的时候 小动物们看到了 它们也饿了怎么 办呢 它们觉得筷子真好玩 也想让你们用筷子喂它们吃东西 你们愿意吗 让我们一起给小动物喂食吧 指导要点 指导要点 对遵守竞赛规则的幼儿 无论是夹的快的还是夹的慢的幼儿 都应及时 给予鼓励 肯定 对有特殊需要帮助的幼儿 教师要用鼓励
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论