海伦凯勒第一课时

9 海伦海伦 凯勒凯勒 第一课时第一课时 教材简析 教材简析 课文讲述了海伦一岁半时遭遇一场重病 从此双目失明 双耳失聪 在沙 利文老师的指导帮助下 如饥似渴地摸读盲文 在萨勒教师的指导下 又学会 了说话 21 岁时 考上大学 她把自己的全部精力都投入到残疾人身上的故事 赞扬了海伦不屈不挠的学习精神 传递了终身努力便成天才的价值追求 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字 新词 理解重点词语的含义 3 初读课文 理清文章脉络 了解课文主要内容 4 体会海伦 凯勒不屈不挠的精神 教学重点 难点 教学重点 难点 1 理解文中重点词语的含义 2 了解课文主要内容 体会海伦不屈不挠的学习精神 设计理念设计理念 我本着以学生发展为本 以服务教学为宗旨 小学生没有可供借鉴的生活 经验和情感储备 对海伦 不幸 的命运 艰难 的成长过程和 永远留在 世人心中 的 奋斗精神 不容易产生共鸣 因此 老师应想法设法创设情境 让学生凭借具体的语言材料走进海伦的内心世界 体会海伦不屈不挠的学习 精神是本文的教学重难点 教法学法 教法学法 引导感悟 突破教学重难点 自主探究 朗读感悟相结合 教学准备 教学准备 有关海伦的事件 照片 名言 教学过程 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 一 谈话导入 揭示课题 课前组织教学 拉近师生距离 1 同学们 闭上眼睛 你看到了什么 黑暗 再用双手把耳朵也捂上 不发出一点儿声音 无声冰冷的世界 2 说说你的感觉 3 这只是 2 分钟 如果刚才的这无声无色不仅仅是 2 分钟 而是两天 两 年 甚至要伴随你一辈子 你会觉得 4 可是 今天我们要认识一个人 一位看不到 听不见 无法正常说话的 人 看看她是怎样创造生命的奇迹的 5 请同学们拿出自己的手 和老师一起写下这个曾经感动世界的名字 师板书 海伦 凯勒 让我们怀着尊敬 读读这个名字 齐读 再让我们揣着一份怀念 轻轻地念念这个名字 6 今天 就让我们一起走近她 去读懂海伦 凯勒传奇精彩的人生 让 我们一起工工整整地写下她的名字 板书课题 海伦 凯勒 读课题 勒这个字是个生字 请同学们注意写正确 二 二 初读课文 把握梗概初读课文 把握梗概 默读课文 思考课文主要写了哪些内容 不懂的地方画出来 1 说说你从课文中读懂了什么 2 检查预习情况 双目失明 双耳失聪 黑暗 沉寂 隔绝 脾气暴躁 猛然醒悟 前所未有 不分昼夜 夜以继日 不屈不挠 1 读第一组词 你感受到了什么 你读出了怎样的海伦 请你读出心 中的感受 辨别生字 暴躁 干燥 2 读第二组词 你又体会到了什么 你又读出了怎样的海伦 带着这 样的体会读一读 3 理解重点词语的含义 失聪 甘霖 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠 三 教师引导学生理清课文的脉络 三 教师引导学生理清课文的脉络 1 默读课文 想想课文可以分成几个部分 每个部分讲的是什么 2 分小组讨论 思考 这篇课文写了海伦 凯勒哪些感人故事呢 让我们拿起课文来用自己喜欢的方式读一读课文 边读边思考 3 全班汇报 交流 摸学盲文 学习说话 奉献爱心 4 全班交流讨论 1 海伦幼年因病 双目失明 双耳失聪 2 5 在沙利文老师的帮助下 海伦学习盲文 6 7 海伦客服困难 凭着不屈不挠的精神学会了说话 8 海伦终于获得成功 她把自己的爱都倾注在残疾人事业中 5 组织学生将这几句话连起来读 了解文章梗概 师 只有我们真正把书读懂了读厚了 才能走近海伦 真正读懂海伦 五 课堂小结 五 课堂小结 通过这节课的学习 我们知道海伦 凯勒曾经遭遇不幸 可是她靠着自己顽 强的意志和不屈不挠的精神 最终成就了自己的伟大 让我们永远记住这平 凡而伟大的名字 海伦 凯勒 六