语文人教版六年级下册各具特色的民居

各具特色的民居各具特色的民居 傣家竹楼傣家竹楼 教案教案 安仁镇中心小学 史琳洁安仁镇中心小学 史琳洁 教材分析 教材分析 各具特色的民居 是人教版六年级下册的第二单元中的一篇 略读课文 这篇课文是写我国地方民居的说明文 介绍了特色鲜明 的客家民居和傣家竹楼 语言简练准确 平实质朴又生动形象 这是课文两篇短文在表 达上的共同特点 作者运用举例子 列数字 作比较 打比方等多 种说明方法 通俗 生动 准确地对客家民居和傣家竹楼的特点加 以说明 知识性 科学性 趣味性均较强 选编这篇课文的意图 一是让学生了解客家民居和傣家竹楼的 特色及民风民俗 激起对民俗文化探究的兴趣 二是体会课文的说 明方法和语言的表达特点 并学习运用到自己的习作中去 教学目标 教学目标 1 了解傣家竹楼的鲜明特色 体会中华传统民居丰富的文化内涵 2 学习课文准确的说明和生动形象的描述 积累语言 领悟表达 方法 教学重 难点 教学重 难点 1 让学生了解傣家竹楼的特色 激起对民俗文化探究的兴趣 2 体会课文的说明方法和语言的表达特点 并学习运用到自己的 习作中去 教学方法教学方法 在教学时 可以采用小组合作 集体交流的方法 体会民居特 点的方法 教学媒体资源运用 教学媒体资源运用 课本讲述的内容与学生的生活实际相隔太远 因此为了使学生 对傣家竹楼的特色的了解由表面升华到深层面 真正激起学生对民 俗文化探究的兴趣 准备借助网络资源搜集相关的民居图片 音像 资料 教学准备教学准备 1 学生搜集有关中国民居的资料 2 教师可根据课后资料袋的提示 准备有关的图片 音像资料 教学过程教学过程 一 谈话导入 引导质疑 1 我们的祖国地大物博 可谓 百里不同风 千里不同俗 不仅在艺术形式上百花盛开 在民居上也是各具特色 上节课我们 了解了客家民居 这节课让我们跟随作者的脚步一起欣赏傣家竹楼 板书课题 齐读课题 2 昨天晚上都预习课文了吗 那么同学们结合预习与本课的内 容在这节课中你们想了解些什么 或还有那些疑问 请提出来 二 小组研读 感悟特点 1 出示研读提示 明确学习目标 a 研读内容 从建筑成因 作用 材料 形状结构 文化特征五 方面感悟傣家竹楼的特点 b 研读方法 读 议 画 c 完成学习卡 2 小组合作交流 共同完成表格填空 傣家竹楼 成 因 作 用 材 料 结 构 文化特征 3 全班交流 了解傣家竹楼的特点 三 再读探究 感知写法 1 傣家竹楼给你怎样的印象 谁能用文中的词语来概括 绿色 的世界 谁能从文中找出依据 师 真如文中所言吗 想不想亲眼目睹傣家竹楼 课件展示傣 家竹楼配乐图片 感悟傣家竹楼是名副其实的绿色之家 师 与同学们欣赏了这一组组美丽的图片 老师终于对一句古语 有所释怀 古人说 宁可食无肉 不可居无竹 从这个意义上说 生活在云南西双版纳地区的傣族算的上是最幸福的人 因为他们常 年居住在竹楼里且幢幢造型独特 具有鲜明民族地理特征的傣家竹 楼 漂浮在袅袅炊烟和潺潺流水的画卷里 掩映在茂林修竹和香蕉 柚子织成的帷幕中 斑斓多姿的傣族寨子 随着天地间的长风流水 与自然合为一体 3 作者在介绍傣家竹楼时是怎样将其描写具体的 用了哪些说 明方法 四 课外拓展 迁移练写 1 生交流课前准备的其他民居资料 课件出示其他民居音像 视频 2 布置作业 任选一题 a 以某一民居的口吻做个自我介绍 b 选择你感兴趣的一处民居 上网查询有关资料 了解民居的 成因 建筑特色 流传价值等 运用本课的说明方法写一篇说明短 文 板书设计 板书设计 傣家竹楼 绿色的世界 列数字 打比方 作引用 傣家竹楼 教学反思 安仁镇中心小学 史琳洁 在本课的教学中 我能坚持让学生自学 从而了解了傣家 竹楼的特点 了解了文章所使用的说明方法 基本达到了教学 目标 现反思如下 一 收集资料充足 拉近了学生与文本的距离 课前我布置学生搜集有关中国民居的文字 图片资料 使 学生对相关的知识有所了解 我也根据课后资料袋的提示 准 备了一些图片或音像资料 如 陕北的窑洞 北京的四合院 西藏的碉房 重庆的吊脚楼 不但激起了学生的学习兴趣 而 且丰富了教学资源 知识量得到了扩充 拉近了学生与文本的 距离 使学生学得轻松 愉快 二 留给了学生充足的读书时间 发挥了学生的主体作用 在体会民居特点时 我留给学生充足的自读自悟时间 以 便学生认真与文本对话 梳理民居特色 体会文化内涵 在领 悟说明方法时 再次引导学生细读课文 抓住民居特点 边读 边想 课文是怎样把这些民居特点介绍清楚的 让学生把运用 的说明方法找出来 读读议议 体会表达的效果 三 读写结合 学用结合 在学习过程中 我通过适时 适度的点拨 引领 归纳 提炼 加深学生对民居特点的理解和对表达方法的领悟 在此 基础上 我让学生再补充介绍一些课前搜集的有关民居的资料 自己也出示不同种类的民居图片 音像资料 出一些随文练笔 作业让学生选做 如 选择你感兴趣的一处民居邮票 上网查 询有关资料 了解民居的成因 建筑特色 流传价值 写一篇 说明短文 不足的是 1 忽视了略读课文的朗读 不能因为课文篇幅太长而忽略 了学生在重点词句上的朗读与指导 根据课标要求抓