（范文）课堂观察记录表单

课堂观察记录表单课堂观察记录表单 1 1 学科学科语文语文年级年级四年级四年级 教材版本教材版本 人教版人教版 课题课题 在妈妈的肚子在妈妈的肚子 里里 观察视角观察视角 一 教什么一 教什么观察者 范文观察者 范文 观察视点观察视点观察记录观察记录 1 教学目标 是否明确而恰当 目标明确 2 核心知识 教师是如何呈现给不 同学生的 根据本班学生情况 采用多媒体和讨论交流 示范方 式呈现 3 内在联系 是否注意建立知识横 向或纵向联系 与生活联系 很注意 4 学科特点 是否体现了学科特点 与本质 体现了学科特点和本质 5 详略得当 是否做到了易懂的少 讲或不讲 易混的细讲并辨析 是 6 教学资源 是否合理使用教材和 校内外教学资源 是 7 学法指导 是否注重学习方法的 指导和培养 是 补充视点 补充视点 习作的内容有创意 有新意 主题有深度 温馨 教学改进建议 教学改进建议 学生念自己的习作时 用上投影仪更直观 课堂观察记录表单课堂观察记录表单 2 2 学科学科语文四年级四年级六年级教材版本教材版本人教版课题课题 在妈妈的肚子里在妈妈的肚子里 观察视角观察视角 二 怎么教二 怎么教观察者 范文观察者 范文 观察视点观察视点观察记录观察记录 1 先学后教 能否通过预学 暴露 学习中的问题 能 2 以学定教 能否针对学生的问题 有效教学 能 3 课堂提问 启发式提问的次数 无效提问的次数 启发提问 9 次 无效提问 2 次 4 示范操作 教师能否示范高水平 操作行为 能 5 变式训练 能否分层设计变式训 练题 能 6 当堂检测 能否当堂检测学习效 果 及时反馈回授 能 7 平衡教学 能否将探究式教学与 有意义接受式教学相结合 能 补充视点 补充视点 教学改进建议 教学改进建议 注意对学生多进行启发式提问 课堂观察记录表单课堂观察记录表单 3 3 学科学科语文年级年级四年级教材版本教材版本人教版课题课题 在妈妈的肚子在妈妈的肚子 里里 观察视角观察视角三 怎么学三 怎么学观察者 范文观察者 范文 观察视点观察视点观察记录观察记录 1 指导预习 是否布置学生预习和 思考练习 从中发现学生的问题 是 2 学思结合 是否引导学生思考教 学内容 并主动发现 提出问题 是 3 合作学习 形式 次数 是否有 效组织 汇报交流 点拨指导 合作学习 1 次 能有效及时进行点拨 4 聆听心声 教师能否细心聆听学 生不同意见 然后灵活积极地回应 能 5 情境导入 是否创设情境 导入 新课 激发兴趣 引导学生主动学 习 是 6 活动作业 学生活动 作业时间 内容 效果 活动的交流与指导 时间有 10 15 分钟 针对本节课内容进行练习 及时 进行指导和交流 7 学法指导 学生用工具 记笔记 抓要领 做小结 做对比等情况 做了笔记 总结了要领 进行了小结 补充视点 补充视点 教学改进建议 教学改进建议 多请几个学生发表习作为好 课堂观察记录表单课堂观察记录表单 4 4 学科学科语文年级年级四年级教材版本教材版本人教版课题课题 在妈妈在妈妈 的肚子的肚子 里里 观察视角观察视角四 学得如何四 学得如何观察者 范文观察者 范文 观察视点观察视点观察记录观察记录 1 目标达成 通过当堂检测检查预 期教学目标是否达成 达到 2 各有所得 全班不同水平的学生 是否各有所得 是 3 特殊需要 是否能了解 满足学 生的特殊教育需要 是 4 时间空间 是否给学生创设必要 的时空 进行独立思考与实践 是 5 问题解决 学生学习中的疑难问 题 是否得到有效解决 是 6 作业完成 老师分层布置的作业 学生完成的程度 基本完成 7 相异思维 学生对同一问题有无 独特的思考和创见 有 补充视点