北师大版一年级数学下册第三单元教案

第三单元 生活中的数第三单元 生活中的数 课题课题数花生课时数 一课时 教学目标教学目标 1 经历从实际情境中抽象出数的过程 会数 会读 100 以内的数 2 体会数位 基数 序数的意义 3 初步感受一列数蕴含的规律 教学重点教学重点会认 会读 会写 100 以内的数 教学难点教学难点会认 会读 会写 100 以内的数 教学准备教学准备一包花生米 PPT 师生活动随机反思 教教 学学 设设 计计 一 创设情境 小朋友 今天你们是不是带了花生呀 我们来数一数自己带了 多少花生好不好 二 探索新知 学生自由数 1 交流 你是怎么数的 2 全班汇报 给与评价 三 巩固新知 1 数一数 第 23 页第一题 再数一数 用刚刚汇报的多种方式都试着数一数 2 圈一圈 第 23 页第四题 再用圈一圈的方式完成第四题 3 在下面各数的后面 连续数出五个数来 第 23 页第三题 二十三 五十六 七十七 八十五 九十五 4 接力赛 生生练习 小组一人报前面三个数字 另三个人接着说 师生练习 34 36 38 20 30 40 45 50 55 22 32 42 5 晴天和多云有多少个 说说你怎么数的 看谁数的快 四 小结 这节课我们学习了什么内容 你有什么收获 有什么问题吗 教学反思教学反思 课题课题数一数课时数 一课时 教学目标教学目标 1 能够正确地数出 100 以内的物体个数 知道这些数是由几个十和 几个一组成 2 培养学生的估算能力探索观察能力 体验数学方法多样性发展思 维灵活性 3 培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯 使学生感受与同伴 交流的乐趣 教学重点教学重点正确数出 100 以内数量 知道这些数是由几个十和几个一组成的 教学难点教学难点正确数出 100 以内数量 知道这些数是由几个十和几个一组成的 教学准备教学准备一百根小棒 PPT 师生活动随机反思 教教 学学 设设 计计 一 创设情境 复习一捆小棒有十根 九十九根小棒填一根就是 100 根 二十九加一根是 30 三十九加一根是 40 二 探索新知 进一步认识 100 以内的数 1 课件演示 100 个小方块 让学生估一估大约有几个小方块 估计一下有几个小方块 2 动手操作 交流探究 同桌合作数小棒 100 根 一根一根的数 同桌合作数小棒 100 根 十根为一捆的数 A 1 个 1 个数 课件演示得出 100 个一是 100 B 10 个 10 个数 结合课件演示 得出 10 个十是 100 汇报交流 那种方法更好 进一步提高 100 以内数数能力 加 深对数的组成的认识 三 巩固新知 讲例题 再添多少就变成一百了 1 练习 25 页第 1 2 3 题 练习第四题 2 练习第五题 古人计数 四 小结 这节课我们学习了什么内容 你有什么收获 有什么问题吗 板书设计板书设计 教学反思教学反思 课题课题数豆子课时数 一课时 教学目标教学目标 1 会写 100 以内的数 进一步体会数位 基数 序数的意义 2 能对 100 以内的数进行估计 发展估计意识 教学重点教学重点数位 基数 序数感念的渗透 教学难点教学难点数位 基数 序数感念的渗透 教学准备教学准备一百粒豆子 PPT 师生活动随机反思 教教 学学 设设 计计 一 创设情境 1 教师拿出一把豆子 让学生估计大该有多少粒 2 让学生数出 10 颗豆子是多少 再让他们估计有多 少颗 让他们讨论交流是怎么估计的 二 探索新知 一 拨一拨 学习记数和写数 1 师生一起来数数到底是多少颗 2 让学生说说 28 课应该在怎么在记数器上来表示 3 生拨数 边拨边说十位上的 2 表示是 2 个十 个位 上的 8 表示 8 个 1 怎么写呢 学生自由的写 二 说一说 1 教师拨出 22 让学生说说这两个 2 的意义一样 吗 学生讨论 全班汇报 三 写一写 教师拨珠 学生写数 36 40 100 三 巩固新知 1 练习书上 27 页第 1 2 3 题 2 练习书上 27 页第 4 题 找找生活中的 100 四 小结 这节课我们学习了什么内容 你有什么收获 有什么问题吗 板书设计板书设计 教学反思教学反思 课题课题谁的红果多课时数 一课时 教学目标教学目标 1 会比较 100 以内数的大小 2 初步感受一列数蕴含的规律 教学重点教学重点抽象地比较数的大小 教学难点教学难点抽象地比较数的大小 教学准备教学准备一百根小棒 计数器 师生活动随机反思 教教 学学 设设 计计 一 创设情境 1 教师出示主题图 小熊是 21 个红果 小猴是 18 个 红果 2 学生观察 谁的红果多 谁的红果少 为什么 观察 讨论 二 探索新知 1 现在知道了谁的红果多 那谁能用我们学过的符号 来表示 2 学生回答 在说说记 的方法 3 填一填 让学生观察记数器后 独立把数写在书本 上 32O34 100O99 然后再进行比较 填上数学符号 4 看一看 填一填 认识直尺上的数 从小到大排列 练习 讨论 三 巩固新知 课后 1 2 3 4 5 题 四 小结 这节课我们学习了什么内容 你有什么收获 有什么问题吗 板书设计板书设计 教学反思教学反思 课题课题小小养殖场课时数 一课时 教学目标教学目标 1 结合生活实际 理解多一些 多得多 少一些 少得多和差不多 的含义 2 能在具体情境中把握数的相对大小关系 教学重点教学重点理解多一些 多得多 少一些 少得多和差不多 教学难点教学难点理解多一些 多得多 少一些 少得多和差不多 教学准备教学准备一百根小棒 计数器 师生活动随机反思 教教 学学 设设 计计 一 创设情境 1 教师出示小小养殖场的情境图 让学生观察 你从 图中看到了什么 二 探索新知 1 学生交流看到了什么 2 请学生用 谁多谁少 说一说 自己说 同桌说 全班说 通过全班说让学生正确建立谁比谁怎么多啊 多得多 多一些 谁比谁怎么少啊 少一些 少得多 还有差不多等概念 三 巩固新知 想一想羊有几只 1 跑步的有 86 人 跳远的比跑步的少得多 跳绳的比 跑步的少一些 跳远的可能有多少人 跳绳的可能有多少人 学生选 择后画圈 并说明白为什么这样选 88 人 12 人 76 人 2 猜数 同桌合作 方法 一人猜数 其他孩子语言提示 例如 甲 我想了一个两位数 乙 是 20 吗 甲 不是 比 20 多得多 乙 是 70 吧 甲 比 70 少一些 四 小结 这节课我们学习了什么内容 你有什么收获 有什么问题吗 板书设计板书设计 教学反思教学反思 课题课题做个百数表课时数 一课时 教学目标教学目标 1 通过自主探索 合作交流完成对百数表的整理 进一步理解 100 以内数的顺序 含义和排列规律 巩固数的读写 2 在独立思考和合作交流的过程中探索规律 培养自主探索精神和 创新意识 并进一步发展数感 教学重点教学重点掌握比较数的大小的方法 教学难点教学难点掌握比较数的大小的方法 教学准备教学准备一百根小棒 计数器 师生活动随机反思 教教 学学 设设 计计 一 创设情境 1 数一数 填一填 数学王国里开运动会啦 数娃娃们排成了整齐的方队 请小朋 友们仔细观察一下 这些数娃娃们是怎样排队的 小组讨论 方队里还有不少位置是空着的 你知道是哪些数娃娃还没来吗 边数边填 完成百数表 填完以后数一数 二 探索新知 数一数 想一想 1 这张百数表中藏这好多有趣的奥妙呢 P7 3 1 横着选一行读一读 在组里说说有什么规律 如 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 左边九个 数的十位上是相同的 个位上的数依次是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 最后一个是整十数 2 竖着选一行读一读 在组里说说有什么规律 如 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 个位上都是 5 上下两个数相差 10 第一个数是一位数 其他是两位数 3 斜着选一行读一读 在组里说说有什么规律 如 11 22 33 44 55 66 77 88 99 个位和十位上的 数都相同 2 小朋友们真了不起 在这张百数表里发现了这么多奥秘 老师还给你们带来了几张 魔力框 看看魔力框里的数有什么 联系 小组交流 分别出示三张框 三 巩固新知 课后练习 1 2 3 4 四 小结 这节课我们学习了什么内容 你有什么收获 有什么问题吗 板书设计板书设计 教学反思教学反思 单单 元元 测测 试试 一 我会填空 1 96 是由 个十和 一组成的 2 6 个十加 3 个十 和是 个十 3 46 比 40 多 20 比 54 少 4 写出个位是 5 的数 写出十位是 3 的数 5 先找规律再填数 56 52 48 44 32 6 读数和写数都从 起 7 一个两位数 个位上的数是 6 十位上的数比个位上的数多 2 这个数是 8 在数位表中 从右边起第三位是 位 第二位是 位 9 最大的两位数是 最小的两位数是 最大的两位比最小 的两位数多 10 在下面的 里填数 组成得数是 15 的算式 15 15 二 我是数学小法官 对的画 错的画 1 一个数个位上是 2 十位上是 8 这个数是 28 2 十位上一个数也没有就写 0 3 一个数里面有 9 个一 8 个十 这个数读作 89 4 45 与 54 都有数字 4 和 5 所以它们一样大 5 最大的一位数与最小的两位数相差 1 三 我做得最仔细 把正确答案的序号填在括号内 1 1 和 80 相邻的两个数是 A 81 和 82 B 79 和 81 C 78 和 79 2 从 76 到 82 之间有几个数 A 5 个 B 6 个 C 7 个 3 最小的两位数比最大的两位数少几 A 10 B 89 C 1 4 下面的数中 十位上的数比个位上的数小 5 的数是 A 61 B 38 C 25 四 我会细心计算 1 直接写出得数 新 课 标 第 一 网 20 9 30 69 80 20 57 10 92 7 27 6 72 70 17 10 36 20 98 60 2