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语语文六年文六年级级下册人教版新下册人教版新课标课标第第 2 课课 匆匆匆匆 教案教案 学习目标 1 会写本课 2 个生字 正确读写本课的新词 2 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 感受语言的优美 领悟作者的表 达方式 积累语言 3 抓住重点句段 体会作者表达的思想感情 懂得时间宝贵 树立珍惜时间的 意识 学习重 难点 1 感受语言美 体味文章拟人 排比的修饰手法及优美的语言 领悟作者的 表达方法 2 积累语言 学习运用语言 学习准备 查阅资料 了解朱自清及其文学成就 收集关于时间的诗词 名言 警句 课时 建议两课时 也可根据学情划分学习内容 学习过程 一 预习导航 作者简介 朱自清朱自清 原名自华 字佩弦 号秋实 生于光绪二十四年十月初九 1898 年 11 月 22 日 逝于 1948 年 8 月 12 日 现代著名散文家 诗人 学者 原籍 浙江绍兴 生于扬州 他是现代著名的作家和学者 1948 年 朱自清因不肯接 受美国的救济粮 在贫病交加中去世 年仅 50 岁 基础达标 1 我能读准字音 1 读准字音 选择正确的画 去的尽管去着 来的尽管来着 j n j n 太阳它有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 nu n 便从凝然的双眼前过去 n ng y 我赤裸裸地来到这个世界 lu gu 2 给课文中的多音字组词 zhu n b o 转 薄 zhu n b j n s n 禁 散 j n s n 2 知道课文主要写了什么 3 作者是这样具体描述日子去来的匆匆的 学后疑惑 通过读书我有以下几个问题要和同学交流 挑战自我 同学们 通过预习 你的收获一定很大吧 如果学有余力 你不 妨尝试一下能否背诵课文内容 二 理解课文 1 有感情地朗读课文 2 理解感悟 燕子可再来 杨柳可再青 逝去的日子不再有 花儿可再开 引出对时光和人生的思考 品读一 我不知道他们给了我多少日子 但我的手确乎是渐渐空虚了 在默默里算 着 八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴水滴在大海里 我的日子滴 在时间的流里 没有声音 也没有影子 我不禁头涔涔而泪潸潸了 时间就是这样无声无息地溜走的 那么请同学们计算一下一天中又从我们 手中溜走了多少时间呢 品读二 去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起 来的时候 小屋里射进两三方斜斜的太阳 太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 我也茫茫然跟着旋转 于是 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里过去 默默时 便从凝然的双眼前过去 我觉察他去的匆匆了 伸出手遮挽时 他又从遮挽着的手边过去 天黑时 我躺在床上 他便伶伶俐 俐地从我身上跨过 从我脚边飞去了 等我睁开眼和太阳再见 这算又溜走了 一日 我掩着面叹息 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 时间是抽象的 但作者却把它写得形象可感 说说作者采用了什么样的写 作手法呢 三
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