足球运球教案

足球运球教案足球运球教案 课次 课次 一一 年级 七年级 七 班级 二班级 二 人数 人数 男 男 20 女 女 12 上课时间 上课时间 任课教师 任课教师 教学教学 内容内容 1 1 学习足球脚外侧运球学习足球脚外侧运球 2 2 介绍足球脚外侧运球介绍足球脚外侧运球 3 3 运球绕杆接力比赛运球绕杆接力比赛 4 204 20 米直线米直线折反运球练习折反运球练习 场场 地地 器器 材材 与与 媒媒 体体 场场 地地 七人制足球场七人制足球场 器器 材材 足球 足球 12 个 及标志物个 及标志物 媒媒 体 体 教学教学 任务任务 或或 教学教学 目标目标 1 熟练熟练掌握运球的正确动作和练习方法掌握运球的正确动作和练习方法 2 2 了解脚外侧运球技术了解脚外侧运球技术 3 通过足球游戏学会在游戏中学习脚外侧运球通过足球游戏学会在游戏中学习脚外侧运球 4 增进学生对足球运动的兴趣 培养团队和拼搏精神增进学生对足球运动的兴趣 培养团队和拼搏精神 重点重点 难点难点 重点 掌握脚外侧的运球动作要领重点 掌握脚外侧的运球动作要领 难点 运球的触球部位的掌握难点 运球的触球部位的掌握 教学组织与方法教学组织与方法练习练习 教学教学 过程过程 教学内容和达成目教学内容和达成目 标标 教师教法教师教法实习生学法实习生学法 次次 数数 时时 间间 准准 备备 部部 分分 1 1 检查人数 宣布检查人数 宣布 内容内容 2 2 各种热身练习各种热身练习 1 学生慢跑足 球场 1 圈 之后学生变速跑 1 圈 2 跑动操 4 8 拍 1 头部运动 2 扩 胸运动 3 转体运动 4 正 踢腿运动 5 弓步压腿 热身传递足球游戏热身传递足球游戏 目标 提高集体配 合意识 由值日生集队 讲解本次课的由值日生集队 讲解本次课的 主要内容主要内容 1 1 教师给出哨声作为信号 教师给出哨声作为信号 2 2 应注意练习过程中出现的错应注意练习过程中出现的错 误动作 及时给予提示并改正误动作 及时给予提示并改正 1 教师讲解比赛规则并在一旁教师讲解比赛规则并在一旁 做裁判做裁判 2 2 要求 遵守规则 互相鼓励要求 遵守规则 互相鼓励 队形 学生 老 师 口令指挥口令指挥 1 分 2 组 5 到 12 人一组一 竖排 每小组排头双手拿 球弯腰把球往后送 第二个 同学双手拿到球弯腰把球 放两脚间下个同学拿到球 像排头一样传依次做到最 2 2 8 8 5 5 基基 本本 部部 分分 1 1 脚外侧脚外侧 脚背脚背 运球运球 1 直线运球 2 圆圈运球 要点 以脚外侧脚 尖部位触球 以拨 动或推的动作运球 运球时脚尖向内侧 稍转 难点 触球部位 2 202 20 米直线折反运米直线折反运 球练习球练习 目标 要求快速运 用脚外侧运球的技 术 3 运球游戏比赛运球游戏比赛 目标 提高运球技 术与集体主义精神 1 1 示范讲解足球脚外侧运球的示范讲解足球脚外侧运球的 动作要领动作要领 2 2 学生运球时教师应不断提示 学生运球时教师应不断提示 注意降低重心和推后抬头 注意降低重心和推后抬头 3 3 组织学生模仿练习组织学生模仿练习 1 1 教师先示范 讲解后再开始教师先示范 讲解后再开始 练习 练习 2 巡查并指导错误动作巡查并指导错误动作 1 1 教师讲解比赛规则并在一旁教师讲解比赛规则并在一旁 做裁判做裁判 2 2 要求 遵守规则 互相鼓励要求 遵守规则 互相鼓励 后那个小组的最后一个最 先拿到球的胜出 前排蹲下 教师中间示 范 1 1 学生每人一球 四人一 组 每人间距 1 米 一组 运球后 另一组再运 2 由单足运球过渡到两足 交替运球 三步一推到一 步一推 3 圆圈运球顺时针方向用 左足 反时针方向用右足 4 掌握较好时让其自由运 球 2020 米米 2 将学生分为 4 组 组与组 两两纵向相对站立 开始 时由其中一组的队首同学 持球 用外脚背匀速将球 带至第二组的队首 然后 站至第二组的对尾 第二 组的队首同学持球后重复 第一组队第一个同学的动 1010 1010 2020 2020 结结 束束 部部 分分 1 1 放松运动放松运动 2 2 教师小结教师小结 1 1 让实习学生带操让实习学生带操 2 2 慢跑 拉伸韧带慢跑 拉伸韧带 3 3 学生两人一组自由放松学生两人一组自由放松 集合整队 集合整队 1 1 总结本节课所学内容总结本节课所学内容 2 2 整理和归还器材整理和归还器材 3 3 布置课后作业布置课后作业 4 4 师生道别 宣布下课师生道别 宣布下课 作 如此反复 1 实习学生组织大家进行 2 消除疲劳 愉快放松 1 学生成两列横队认真听讲 练习密度 60 1010 作业作业 和参和参 考文考文 献推献推 荐荐 脚外侧运球的动作要领是什么 它与脚内侧运球有什么区别 脚外侧运球的动作要领是什么 它与脚内侧运球有什么区别 病弱病弱 处理处理 在一旁见习 观摩并作好笔记 待身体状态恢复之后 可向掌握较好的同学或老师求学 自在一旁见习 观摩并作好笔记 待身体状态恢复之后 可向掌握较好的同学或老师求学 自 觉补上所缺内容 能够进行一般身体素质训练的学生自觉进行一些素质训练 保持身体状态 觉补上所缺内容 能够进行一般身体素质训练的学生自觉进行一些素质训练 保持身体状态 课后课后