寒假作业编写要求

1 / 20寒假作业编写要求寒假作业编制学科作业量分配寒假时间：2 月 7 日- 3 月 8 日共 30 天 作业要求：以试卷形式体现每份试卷题量：16K 反正面共 2 页 4 面统一字号：标题：2 号黑体；内容：小 4 号宋体 完成时间：2016 年 1 月 20 日前初中部教务处2016 年 1 月 9 日涪陵十四中教育集团2016 秋期寒假作业编写方案为了进一步提高教师的教学能力，提高教学效率，经学校2 / 20研究，决定编写 2016 年秋期语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物寒假作业。具体方案如下：一、编写学科按现行使用教材体系，根据新课标要求，编写 2016 年秋各年级语、数、外、物、化、政、史、地、生寒假作业。二、页码安排一年级：语、数、外各 4 张试卷，地理、生物、政治、历史各 1 张试卷。每张试卷按 A3 纸页面设置，编写 4 个页码，制作成双面卷。共 16 张试卷，64 个页码。二年级：语、数、外各 4 张试卷，物理 3 张试卷，地理、生物、政治、历史各 1 张试卷。每张试卷按 A3 纸页面设置，编写 4 个页码，制作成双面卷。共 19 张试卷，76 个页码。三年级：语、数、外各 4 张试卷，物理、化学各 3 张，政治、历史各 1 张试卷，每张试卷按 A3 纸页面设置，编写 4个页码，制成双面试卷。共 20 张试卷，80 个页码。3 / 20三、内容要求编写教师要参照新课标新教材，以中考或结业考试试卷结构为模板，认真选题，侧重于基础，注重增加趣味或拓展性习题，培养学生的学习兴趣，拓展学生视野。同时要认真校对，严禁失误。四、时间安排2016 年 1 月 8 日前交初稿，传学校办公网教科室邮箱，1月 913 日上传。15 日16 日排版，1720 校对，2123日印刷，23 日27 日分发。各教研组、备课组抓紧时间按要求完成。涪陵十四中 课程中心2016 年 12 月 24 日对寒假作业布置的一些建议基于“做作业”与“写作业”的不同4 / 20学生时代，一天的学习任务完成的标志就是“作业做完了” 。做了教师才知道从小学生开始到高中生，作业不再是“做” ，而是“写” 。同学之间的对话通常是这种语气，甲问乙：“你在干嘛？” ，乙回答：“我在写作业” ，乙反问道：“你作业写完了吗？” ，甲回答“刚写完” 。于是，教师对作业究竟是“做”出来的，还是“写”出来的产生了兴趣，对“做”与“写”这两个字的区别与联系做了一番思考和研究，有了一些粗浅的认知，希望对我们教师在布置作业是有所启迪：汉语字典中“做”的解释是：进行工作或活动，如：做活，做事，做工，做手脚等等，还可以解释为写文章，如：做诗，做文章。而对“写” 的解释是：用笔作字，如：写字，写作，编写；还可解释为描摹、叙述，如：写生，写实等等。从字典的解释要说这两个字究竟有什么区别，还真说不好。 “做作业”和“写作业”好像没什么区别，究竟是“做作业”还是“写作业” ，完全是个人的习惯，喜欢用哪个都行。但我们把作业的内容细分一下，看看“做”和“写”是不是都可以用。如作业是理科的题目，比如是数学题或物理题， “做题”就比较合适，一般没有“写题”的说法。如果作业是抄写生字，那么“写字”就比较合适，没有“做字”这种提法。作业如果是抄写英语单词，用5 / 20“写”比较合适，而一般不用“做”英语单词。再如，学者搞科研一般俗称为“做学问” ，而不能用“写学问” ，也就是说，学问是“做”出来的，而不是“写”出来的。至此，我对“做作业”还是“写作业”有了自己的理解：如果作业完成必须经过一定的思考， “思维”的元素比较多的，那“做”的成份就多点。如果完成作业不需要经过多少思考，以抄写和重复书写为主，那“写”的成份就多点。当然，这压根不是什么精准的解释，而是本人的一管之见。从这个角度出发，我们试图对学生完成作业的心理作一些思考。如果学生要完成一张数学试卷，有十几或二十个题目要去做，学生赶着要把试卷“写”完而不是“做”完，这里面有什么值得探究的内容呢？首先，学生为了尽快完成这一张数学试卷，恨不能像抄写生字一样地把所有数学题目写一遍，这样，既不用动脑筋，又可以快速完成作业。 “写作业”体现了学生的一种非常强烈的任务观念，想用最少的思维量去完成大量的作业，既可以完成学习任务，又不需要绞尽脑汁去进行思考。从此意义上说， “写作业”反映了学生对作业抱有一种抄写完成的心态，尽量多“写”点，而且要快点“写”完，思维量6 / 20越少的作业写得越快。其次， “写作业”反映了学生还没有把完成作业当作一种自主学习、自主探究的过程。事实上，完成作业的过程既是学生将课堂上学到的知识进行自我消化的过程，也是将课堂上学到的思想方法进行实战运用的过程。复杂的思维过程是“写”不出来的，必须要经过大量的思维活动，苦苦思索，才能寻找到解题的突破口。一旦明确了解题的思路，可以把解题步骤写在试卷上或作业本上。虽然写出解题过程的时间不多，但解题的思维活动占据了大量的时间， “写作业”不能体现解题整个的复杂的心理过程和思维过程。再次，从“写作业”到“做作业” ，是低年龄学段到高年级学段学习特征的一个渐进的过程。越是低年级，作业中“写”的成份相对越多，而到了高年级，作业中的思维量会越来越大， “写”的分量明显减少。学生从小到大，从“写作业”到自主学习、探究性学习，完成作业的要求会越来越高，但有的学生对作业的认识仍然停留在低年龄学段，脱离了教师，自己就根本不会学习，更没有掌握解决问题的科学的思维方法，从小学到初中再到高中，一“写”到底，只会抄写，不会开动脑筋积极思考。从教师教学的经验看来，有些学生学习上不去的原因，是始终不能掌握7 / 20科学的思维方法，不会理性思考，脑子“不开窍” 。而有的学生学会了思考，学习上便会茅塞顿开，豁然开朗，成绩也会有很大的起色。寒假即将来临，寒假作业成为学生假期的主要学习任务。作为老师，很希望学生们在完成寒假作业时，尽量多的进行独立的思考，弄清楚问题的来龙去脉，把完成作业的过程作为一个消化巩固，训练思维的过程，而不是抱着“写”的任务观念去完成作业。142 班寒假作业设计亲爱的小朋友们：大家好！快乐的寒假生活即将来临了，应用你所学过的知识挖掘、思考与解决身边有趣的问题吧！跟你的爸爸、妈妈或亲戚朋友谈谈你其中的喜悦，老师相信，你们一定在其中收获不少的！下面就让我们一起行动起来，相信自己是最棒的！ 准备行动：8 / 20有计划，有规律的生活会让你的寒假更有意义，因此，在行动之前，请你跟爸爸妈妈一起为自己的寒假生活制定一张计划表，然后再按照计划表来度过寒假吧！相信你一定会有一个美妙的假期！请每个孩子，根据自己的学习、生活情况，在“寒假行动建议”中选择部分或全部有计划的安排自己的寒假生活。寒假行动建议行动一 我有一双小巧手在学校读了一个学期，小朋友的生活自理能力得到了显著的提高，终于放寒假了，该怎样感谢自己的父母，报答自己的父母呢？赶快利用自己的小巧手每天为父母做一件事或干一件力所能及的家务活吧！如：坚持每天为家里倒垃圾、每天帮助家里摆放鞋子、坚持收拾整理自己的房间、扫一次地 行动二 我是小小读书迷入学一个学期，同学们学习了拼音，认识了一些汉字，你们能运用所学的知识读完一本优秀的书吗？老师将根据你们的阅读情况评选“优秀阅读之星” 。来，让我们一起努力9 / 20吧！老师为你们推荐了很多的精彩图书，赶快上书店去挑选自己喜欢的吧！要求：1每天自读故事书至少 20 分钟，完成两份“读写绘” 。对于一部分阅读能力强的孩子还可以在读本上贴页：或记录孩子读书的感受、收获、或写出喜欢书中的哪个人物行动三 我是小小书法家这个学期，同学们不仅认识了一些的汉字，还会正确工整地写出来，你能运用老师交给的方法自学下学期的生字吗？你们能将下学期所学要写的汉字正确写下来吗？假期结束后，我们来评一评谁的字写得最工整、最认真。来，让我们一起努力吧！ 行动四 我是诵读小能手幼儿阶段是记忆的黄金时期。孩童时期记忆的东西根深蒂固，一辈子都不会忘记。寒假期间，我们建议孩子做到“日有所诵” ，推荐长春出版社出版的亲近母语日有所诵小学 1 年级篇。本书首选的是韵文，有儿歌、童谣、童诗、现代诗歌、古代词曲、晨读对韵等等一些最经典的诗性文10 / 20本。同时也精选了论语 孟子 老子 、古代寓言、古代散文中易于记诵的章节，用经典叩启天赋之门。 “诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。 ” 行动五 我是小小数学家“数学使人聪明，爱数学的孩子会更聪明” ，假期里，我们不要忘了继续锻炼我们的大脑哦。请小朋友在假期里运用我们所学的知识，制作一个作息时间表，按照计划安排好我们每天的学习和生活；准备一本专项的数学听算本，每天听算 20 道 20 以内的加法和减法；和小朋友、家人在一起聚会的时候，玩玩“钓鱼”的扑克游戏，既有趣，又锻炼了我们的大脑；在假期里我们可以请教爸爸妈妈，提前认识“100 以内的数” ， “元角分”以及2“几时几分” ，有兴趣的小朋友还可以跟着爸爸妈妈一起去购物，帮忙算算钱哟！这样，你会更聪明的！行动六 我是小小运动员11 / 20假期里别忘了还要加强体育锻炼哦！这个学期我们学会跳绳啦，每天记得要跳一跳，争取达到半分钟 50 次才行呢。再邀请你的家长一起来共同参加一项体育运动，并把你的锻炼过程记录下来。让我们一起努力吧！行动七 小手拉大手 幸福同成长“人生幸福在于良好习惯的养成。 ” 同学们，争当文明小使者，把传统美德带到家中，传到社会，让我们小手拉大手，改掉一个个坏习惯，成就一串好习惯吧！ 黄老师 李老师一 年级推荐阅读书目一览表：34景行小学潭中校区班读书卡: 姓名：学号等级：目标1：小学士（2 篇 ) 目标 2：小硕士(4 篇 ) 目标 3：小博士(6 篇)12 / 20小手拉大手，幸福同成长一、二年级学生5怎样让孩子主动写寒假作业 寒假来了，如何让孩子主动写作业呢？小编在线上和许多老师、爸爸妈妈进行了交流，总结了一些妙招，很可能对孩子寒假写作业有帮助，快来看看吧第一招：控制写作业时长学校安排的上课时间，是非常科学的，每节课中间有休息时间，并且上课时间不超过 45 分钟，是因为这个阶段的孩子，对某件事情的注意力只能保持 45 分钟左右，时间过长会让孩子觉得疲乏。由此看来，写作业的时间也不能太长，父母要引导孩子学会合理安排时间。例如：先写什么科目的作业？语文作业用多久？数学作业用多久？还要适当提醒孩子，写 40 分钟作业，就休息一下。这样做的学习效率明显较高。13 / 20第二招：放大孩子的优点孩子需要鼓励和肯定。但有些父母因为“望子成龙”的心情过于急切，所以恨不得孩子毫无缺点，是非常完美的，以至于忽视了他们的优点，甚至要求孩子将缺点变成优点。父母应当意识到，世界上不存在十全十美的人，多把目光集中在孩子的优点上，并适当“放大”他的优点，会产生意想不到的效果。适当放大孩子的优点，可以帮助他们营造良好的心理环境。心情舒畅了，孩子自然就愿意去写作业了。第三招：学习不能操之过急尽管学习非常重要，但父母不能刻意营造紧张的气氛，这容易加重孩子的心理负担，与其匆匆忙忙地写作业，不如先让他的心情平静一些再做，这样，孩子学习才有可能达到事半功倍的效果。例如，孩子刚放学到家，不妨让他先休息一会儿，再去写14 / 20作业。白天的课程已经消耗了他一部分精力，加上放学路途中，体力也有所损耗，短暂的休息后，孩子更容易集中精力。此外， “操之过急”也会影响孩子的情绪，让他们总是处于“着急”的状态，心思就无法沉浸在课业中，时间久了，就会厌倦写作业。第四招：允许孩子把异性朋友带回家不同年龄段的孩子，都有自己的好朋友，很多父母对于孩子的“异性朋友”较为敏感，甚至狭隘地认为，他们不应该与异性朋友过多接触。 实际上，孩子的世界相对简单，他们只是对异性朋友产生好感而已，觉得和那个人在一起，是很开心的事情。如果父母过多干涉，反而会让孩子觉得这件事很神秘，好奇心越强，就越想探个究竟。鉴于这种情况，父母不妨让孩子大大方方地与异性朋友接触，允许他们把对方带回家，让孩子们在一起写作业，帮助他们保持良好的情绪，有助于提高孩子的学习效率。第五招：先让孩子玩个够15 / 20孩子天性爱玩，如果父母过于压制他们的情绪，就会起反作用。当玩耍超过一定时间，孩子同样会产生厌倦心理。如果发现孩子此时对学习毫无兴趣，不妨先让他玩个痛快，而不是斥责他。值得注意的是，父母要引导孩子选择比较安静的娱乐方式，像拼图游戏之类，尽量不要参加激烈的体育活动，以免过多地消耗孩子的体力。第六招：刺激孩子，使其全力以赴。当孩子不想写作业的时候，父母可以给予适当的刺激，促使孩子全力以赴。例如：你告诉他，某某同学早就写完作业了，他要是知道你还没完成一半，一定特别得意。听到这些，孩子内心的斗志就会被激发，但不要过于刺激孩子，父母应当把握好“度” 。第七招：多用正面语言很多父母为了达到激励孩子的目的，喜欢“正话” “反说” ，这种方式不可取，会搅乱孩子的思绪。16 / 20例如，有些父母希望孩子能主动写作业，偏偏对他说：“我就知道你肯定把玩放在第一位，不会先写作业的。 ”我能够理解这些父母的心情，他们太希望孩子能自觉，所以才说出这番话。但孩子不一定懂，甚至会觉得，他贪玩已经得到了你的默许，或是认为你对他不再抱有希望，容易产生“破罐子破摔”的心理。正确的做法是：尽量用正面语言表达感情，多鼓励孩子，他们的潜力才有可能被激发。第八招：经常改变学习环境很多父母忽视了一点：当孩子长时间在相同的环境下学习，会对周边的环境产生心理依赖。如果他的情绪尚可，环境对他的影响还不会很大，但如果某天孩子的情绪比较低落，就需要用不同环境所带来的新鲜感，提高他们的学习兴致。第九招：列一张功课计划表17 / 20没有列计划表习惯的孩子，容易陷入混乱，面对繁多的课业，不知道该从哪里入手，情绪也因此变得很糟糕。如果父母能帮助孩子养成列“功课计划表”的习惯，他们就能独立安排好课业，知道自己先做什么，再完成什么，有助于消除焦虑情绪，更有效率地完成课业。计划表要让孩子自己完成，父母只需给予提示，例如：告诉他先完成擅长的科目，再做需要思考的科目，或是将最难的科目放在头脑最清醒的时候做。列“功课计划表”只是手段，目的是为了让孩子主动写作业，父母要不定期跟进孩子的完成情况，以免让“计划表”形同虚设。第十招：让孩子先做擅长的功课很多孩子一提到写作业就“头疼” ，实际上，真正令他们“头疼”的是不擅长的功课，就像人们常说：“我一想起某某事情就头疼，都没心情做其他事情了。 ”两者道理是一样的，所以我建议父母，让孩子先做他擅长的功课。18 / 20“作业”不仅能考验孩子对知识点的理解，同时也能引导他们学会安排时间和事务，想要出色地完成某件事，心理因素占有很大比重，面对众多科目，父母应当鼓励孩子先做好擅长的功课，这样不仅节约时间，还能建立起孩子的自信，能够令他们更好地完成其他功课。第十一招：让孩子抽签决定写作业顺序有些孩子说：“这些功课我都不擅长。 ”这让父母犯难了，该怎么办呢？ 不妨和孩子做个小游戏，让他自己抽签，从而决定如何完成作业。有一次，朋友邀请我去他家玩，发现他的