十二五学校教科研总结

十二五学校教科研总结十二五学校教科研总结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 十二五学校教科研总结 希望能帮助到你 篇一 十二五学校教科研总结 长平路小学十二五教科研工作汇报 长平路小学十二五教科研工作汇报 针对传统 说教式 苦涩式 被动教 研弊端 我校从 2008 年秋季起开始酝酿创办教师 小课题俱乐 部 起草章程 几经修改 到 2011 年夏季 借助申报省级 十二五 课题之机 经过国家督学 原省教科所成尚荣所长 市教科所黄达成主任等专家组论证 2011 年底申报成功 被省 教科院规划办批准为省级 十二五 规划重点课题 正式开始 了 教师 小课题俱乐部 校本研修方式的创新研究 2012 年 3 月 开题会之际 又得到省教科院张晓东博士 市教科所 陈静波副所长的指导 加快了创办 小课题俱乐部 教研方式 求新颖 实效的探索 教师们纷纷参与俱乐部的各类活动 开 始尝到甜头 找到乐趣 下面 我来向大家简单介绍一下我们 所开展的具体工作 1 勤学多交流 紧跟 新三基 步伐 科研工作的前提是学习 而学习是充 满思想的劳动 真正意义上的学习必定能更新观念 促进反思 修正行为 增强底蕴 在长平路小学 学校将学习视作发展教 师 提升质量的第一需求 领导要学习 教师要学习 让学习 成为教师教学工作不可或缺的重要组成部分 通过学习才能不 断提高教学研究能力 一年来学校不断创造各种业务学习 科研培训的机会 开设教师论坛 轮流让教师谈 我的教育故 事 小课题促我成长 交流经验 畅谈研究收获 学校还将 教师自学和专题培训学习相结合 开展教科研的校本培训活动 进一步营造科研学习的良好氛围 丰富教师的科研理论知识 采用 请进来 走出去 的方法 一方面向外聘请有关的科研 专家来校指导 另一方面不放学外派学习的机会 组织教师参 加各级教科研骨干培训班和各种教育研讨会 拓宽思路 放大 眼界 近一年来 学校就多次组织课题组教师赴外地参加全国 科研研讨会 老师们通过学习 开阔了眼界 丰富了实践 提 高了科研能力 学校小课题俱乐部从申请时 基于双基 开展 科研 通过不断学习 学校上下认识到 新时期的研究不能拘 泥于原有的内容 更应有时代的气息 从而确立了 基于新三 基 开展研究 即基于脑的教育研究 基于网的教育研究 基 于小班的教育研究 开展小课题俱乐部课题研究 学校科研室 借助网络及报刊杂志 组织教师学习教育科研的前沿理论知识 组织大家谈体会 组织教师撰写读书笔记 暑假期间专门组织 教育科研研讨会 研讨会上教师们充分认识到小课题对个人的 专业成长有很大的意义 使大家不断得到提高 2 申报小课题 针对问题目标明 2011 年 9 月起 我校启动了校级 小 课题 的申报工作 彰显 问题真 切口小 周期短 过程实 突出用 等特点 明确 基于问题解决 改进教育教学实践 的主旨 拟出参考选题 自填选题意向表 宣讲申报简表填写 要求 校园网选登申报表填写示例 引导出 40 周岁以内的教师 们申报了 20 多个校级小课题 如 小学低年级阅读教学 图式 板书增效 的课例研究 高年级小学生作文心理活动细节指 导的案例研究 中年级小学生语文课堂笔记的指导策略 中年级小学生计算题高频率错误类型 成因及对策的研究 高年级数学课有效追问 深化思维的片段研究 生活英语 任务驱动 游戏激趣的细节研究 小学高年 级英语自主互助型教学模式的课例研 究 小学音乐欣赏教学中激活想象力的案例研究 小学低 年级体育课安全预防的方法研究 中年级信息课 抓两头 促中间 的小组个案研究 等等 这些突出课堂 微观 现场 行动 应用研究的小课题 深受教师们欢迎 其中已有 10 个被 区推荐到市 第七期个人课题市立项 7 个 区立项 3 个 为全 区各小学之首 这决不是偶然的 而是在校级 小课题 基础 上稍作修改 转报成功的必然结果 3 钻研磨课例 教研科研 一张皮 聚集课堂教学主阵地 选择与小课题 相应的教学内容 深入钻研磨课例 是我校小课题研究的中心 课前磨教学设计 课中磨导学策略 课后磨成败得失 总结具 有典型意义的教学案例及教后反思 驱动常态教学速改进 六语组 六年级语文组的简称 下同 四名教师 成莉 虞敏文 张弦 丁一丹 同备 轮上 互听 共研课 再推举一人在全校上 负荆请罪 一课 三语组 郑 蕾 胡亚玲 刘慧 李慧 四人以 东方之珠 开展 同课多 人异教 研讨 高数小团队多名教师 丁邦建 潘宁 尹文文 张艳芹等 从不同角度上研究课 同研 善思乐探 导法 低 数小团队不少教师 焦华明 侯晓瑾 张娴等 围绕 点错成 金 探索资源开发策略 英语小团队教师 徐品芳 胡薇 王 茜 陈静 共研自主与合作学法与导法的高招 本校李慧与民 生实小的倪老师 同课异教 语文课 蜗牛的奖杯 本校虞敏 文与区进校范庆荣主任分别上语文课 小草与大树 的第一 二节 跨校 同课异教研讨 更深化了研究 范佩蓉 丁邦建 王慧君 徐倩 龚雅瑜等人撰写的教育教学案例相继获市一等 奖 不少案例纷纷获省 市二 三等奖 上述各小组与小团队 的磨课及其案例 均不同程度地体现了 基于脑 基于网 基 于小班 的 新三基 教育理念 协动左右脑 形象与抽象思 维 情智同育 引导学生检索 优选 运用网络资源 迁移小 班化教育理念 优化大班合作学习 发展每一个的导学技能 着力培养学生的自学力 及时扎实地推动了我校各科常态化课 堂教学的迅速改进与增效 4 注重常态化 规范制度化科研 扎实做好教育科研课题的日常研究工 作 紧紧围绕课题研究方案 按照课题研究过程管理的要求认 真实施课题研究 不断改进课题研究的策略与方法 保证课题 研究工作的有序进行 课题组对课题研究有布置 有落实 有 检查 对课题活动做到前有计划 中有记录 后有总结与评价 及时召开子课题组成员专题会议 抓好研究方案的落实 密切 关注 适时指导 加强监控 做到项项有人抓 时时有人问 过程研究与终结成果相联系 使其规范化 科学化 在课题研 究过程中 努力认真做好以下几项工作 1 学期初根据学校研究方案的设计 分解每学期应完成的学校研究目标 教师们则结合每个教师教 学内容 制定个人课题研究计划 明确一学期课题研究的主要 内容和实施方法 2 根据学期研究计划的安排和课题研 究的实际进程 每人每学期上好一节课题研究公开课 在研究 课活动中必须充分体现学科教学与课题研究的整合 学校教科 室还与教导处联合开展研究课展示活动 其间涌现出的个别年 轻优秀教师的研究案例和课例 学校进行全校展示 3 完整地积累课题研究过程中的各种 原始资料 如课题研究课设计理念 上课教案 教学反思等 4 学期末根据课题研究的实施情况 总结一学期的科研工作 说明课题研究已经取得的成果 展望 下阶段的实验设想 5 专题培训 提升研究力 学校教科 室不断组织专题培训 提高各子课题组实施科研的能力 如学 校开展的教师问卷设计专题讲座 教师实施和撰写教育案例的 研究等 总之 在教育科研之路上 我们做得 还很不够 还有很多地方有待我们不断探索和改进 我们也坚 信 走好教育科研之路 必将有力地促进和提升长小教师的教 育能力 科研能力 进而提升学校的教育质量 篇二 十二五学校教科研总结 2013年学校科研工作总结 2013 年学校科研工作总结 一年来 我校在教育局科研所的指导 下 在学校的直接领导下 以课题研究为抓手 以课堂为阵地 开展了一定工作 取得了一定成绩 2013 年学校的科研工作以 提高教育教学质量为核心 以打造 精品学校 为目标 以 精炼课堂 为创建重点 以提升教师专业素养和促进学生全 面发展为目标 以 解决问题 抓实过程 为方法 坚持 质 量立校 科研兴校 特色强校 的办学理念 优化课堂教学 从教师专业成长的需要入手 转变教学观念 提升教师执教能 力 提高学校的教学质量 促进学校可持续发展 用务实的作 风认真落实教研计划的每一个细节 用发展的眼光对待科研工 作的每一个环节 用辩证的思维反思各项活动的每一个过程 用公平的态度评价教师们的成长效果 最终使得各项工作顺利 结束 十二五学校教科研总结 1 规范管理 落实科研工作 学期伊 始 学校召开了班子成员工作会和课题研究小组会议 研究科 研工作计划 明确工作职责分工 布置科研工作任务 结合常 规教学检查 先后召开了学科计划工作会 教学质量分析会 十二五 课题研究推进会 教研组长碰头会 交流学校教研 状况 倾听各组教师的建议和心声 查漏补缺 力求管理上的 严密与规范 每月进行一次教学常规管理全面检查 对教学中 存在的问题认真分析 及时整改 2 有序开展活动 深化课题研究 学 校现有两项省级规划 十二五学校教科研总结 课题 提高小学生抗挫折能力的教育 研究 小学数学计算能力提高的实践研究 一项临江市级课 题 读写结合 以读促写 一项校级课题 提高小学生计算能 力的实验与研究 申报了中国教育学会 十二五 教育科研规 划课题 教师继续教育的评价标准的研究 为了扎实开展研究 活动 推进课题研究进程 明确职责 落实任务 5 月 6 日召 开 如何开展课题研究 教育科研培训会 课题的实施由校长 主抓 教研组组长负责 全体教师参与的形式展开 各课题组 进一步明确分工 及时修订实施研究计划 明确阶段目标 落 实活动安排 不断改进课题研究的策略与方法 保证课题研究 工作的有序进行 3 积极开展研培一体化训练 做到科 研与教研相长 3 月份 开展了听课评课月活动 调讲课活动 4 月份开展了数学学科 精讲多练 主题教研活动 听评课竞 赛活动 5 月份开展了教案设计竞赛活动 6 月份开展了教师 教学反思 教育叙事 竞赛活动 11 月份开展教师 教学课 件 教学板书设计 竞赛活动 通过一系列的活动 既加强了 教师备课 讲课的能力 提升教师备课 授课质量 提高课堂 教学效率 又促进了学校教学常规管理和学校研培一体化进程 实现了教研体现科研 科研促进教研 做到了研中有培 培中 促研 促进教师的专业发展 4 加强学科教学研究 彰显学科教学 特色 4 月份开展了数学学科 精讲多练 主题教研活动 针 对 精讲多练 这一主题和数学教师一起进行了交流探讨 5 月开展了英语学科 任务型 十二五学校教科研总结 教学模式 研究 以教师为指导 以 学生为主体 以任务为途径 用中学 学中用 的 任务型 小学英语课堂教学模式 11 月开展了校本教研 精读得法 略 读用法 语文学科主题教研活动和校本教研 合作学习 教学 模式主题汇报课活动 通过课堂教学研究 实现理论与实践的 有机结合 增强教师驾驭课堂的能力 提高教师的综合素质 切实提高课堂教学效率 5 扎实校本教研 学校坚持围绕 聚 焦教学 关注细节 追求实效 的教研思想 以小型 多样的 小问题 小困惑 小课题为切入点 进行 问题式 的研究实 践 充分发挥科研骨干教师的示范辐射作用 开展教学实践教 研 搭建相互学习 相互切磋 相互交流的平台 努力提高教 师在课堂教学中发现问题 研究问题 解决问题的能力 针对 学校教学中发现的实际情况 学校开展了学生课外阅读和写字 教育小课题研究活动 利用每天中午 1 00 1 30 的时间组织 学生开展读书 练字活动 每学期都开展学生读书汇报活动 学生书法作品展和学生作业评比活动 学校为加强学生写字能 力的培养 开设写字教育课 由专任教师任教 教研组和任课 教师还针对自己教学中的问题开展了研究活动 即解决了教学 中的问题 又提升了教师研究能力 6 亟待解决的问题 研 讨过程之中的形式比较单一 研究成果质量不高 科研培训单 一 教师科研能力有待提高 教研评价机制应该继续完善 学 校在教育科研上的投入不大 教师总结 撰写论文的水平和积 极性不高 7 今后需要加强的工作 做好了教师 的组稿和推荐工作 加强和指导教师及时总结提炼研究成果 编辑校科研教师论文集 教育教学案例 研究成果专集等 加 强科研室的自身建设 积极开展网上交流探索学习活动 做好 相关资料的汇总和上报工作 总之 我们将课题的研究与学科教学 德育教育 创建工作等有机整合 以科兴教 改观了学校面貌 教师通过教育科研加快了专业成长 教师们的业务水平在整体 上有了很大提高 临江市河南小学 2013 年 12 月 篇三 十二五学校教科研总结 2015教科研工作总结 第1 篇 201X 年教科研工作总结 在校长室的正确领导下 我们以科研兴教 科研兴师 科研 兴校为指导思想 充分发挥教科研是教育的第一生产力和先进 生产力的功能 服务学生 服务教学 服务管理 在以人为本 传承文明 以研导行 开拓创新理念引导下 全面优化学校科 研环境 进一步规范学校科研工作 着力提高学校教育科研水 平 进一步促进教师的专业化发展 一 主要工作回顾 2015年我们的主要工作包括 一 学习和校本培训工作 1 业务学习 学习是进步的阶梯 学习是工作的先决条件 与时俱进是学 习化时代的本质要求 我们以学习型科室 学习型教研组建设 为抓手 继续加强业务学习和研究 通过深入学习现代教育理 论 切实转变教育观念 2015 年我们重点组织学习了现代教育 理论 尤其是叶圣陶教育思想 自能教育思想 整体教育思想 有效教学思想 教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干 意见等 为了方便教师学习 我们不断完善学习交流平台 包 括校刊 理论学习 科研简讯 等 我们还把优秀教育理论 刊物 人民教育 上海教育科研 江苏教育研究 苏州 教育 等 推荐给各个教研组 把相关文章挂到网上 以方便 他们的学习 我们的学习形式有教研组定期开展的学习活动 还有课题组组织的学习活动 有青年教师读书活动 有名师团 队的沙龙活动等 通过学习 不断提升教师的理论水平 开阔 教育视野 促进专业发展 2 校本培训 校本培训是学校教师专业发展的重要举措 为了加强我校教 师的培养 我们研制出台了 江苏省木渎高级中学师资队伍建 设十二五规划 2015 2015 年 组织了一系列培养活动 上 半年召开了青年教师会议 部署了青年教师读书 专业发展任 务 学校还利用暑假专门组织了一系列的专题培训活动 同时 我们教科室重点抓好教科研学术带头人队伍建设和课题研究队 伍建设 通过完善科研活动 学习活动 交流活动 为两支队 伍创造更利于成长 更利于创新的平台 3 名师培养 为进一步加强我校教师队伍 特别是名教师队伍建设 全面 落实吴中区名师工程十二五规划 推动学校教育改革与发展 培养和造就一大批面向新世纪的高素质的骨干教师 学科 学 术 带头人和教育教学与管理的专家 我们教科室制定了 江 苏省木渎高级中学名师工程十二五规划 2015 2015 年 明 确十二五期间木渎高级中学名师培养工作的指导思想 培养目 标以及工作措施等 为建设五星级高中提供强大的人才保障 为落实名师培养规划 2015年我们组织了名师五年发展规划 书填报工作 组织了学校首届教坛新秀评选工作 在名师师徒 结对基础上 我们又推出了名师沙龙系列活动 以切实有效的 措施推动名师的发展 二 课题研究和专题研究工作 教育科学研究是教育发展的内在驱动力 是教育的第一生产 力 而且是先进的生产力 也是教师专业发展的最快 最高层 次的最佳途径 扎实开展教育研究 不断深化教育改革 是我 校教育科研工作的基本特点 也是教科室工作的主要抓手 2015 年我们全面落实 学校教科研工作中长期发展目标 中的 各项工作 并重点加强以下几个方面的研究 努力使我校教育 研究工作成为学校发展 教师发展 学生发展的基础性工作 并初步形成特色 1 课题研究 今年是十二五课题申报之年 首先我们要求十一五课题做好 相关研究工作和结题工作 我们教科室重点组织了十一五省立 项重点课题为人生整体教育观指导下的学校心理教育探索的深 入研究和推广工作 不仅使该课题顺利结题 而且获得了专家 好评 被推荐为苏州市优秀课题 此外今年还有 3 个吴中区级 课题结题 其中两个被评为优秀课题 另有一项苏州市重点课 题也正在结题之中 在这个基础上 学校教科室积极组织申报 江苏省教育科学十二五规划立项课题和苏州市教育科学十二五 规划立项课题 到目前为止 我们共申报了 2 项省规划课题 6 项苏州市规划课题 除了学校主课题 物理组 地理组 体 育组申报了省 市课题 英语组等申报了区级课题 此外我校 还有多位老师申报了江苏省教育学会 苏州市教育学会课题 学校也被苏州市教育局吸收为生涯规划实验学校 2 专题研究 在做好课题研究的同时 我们教科室力促六大研究中心开展 研究 研究性学习研究中心 心理教育研究中心 分层教学研 究中心 校本课程开发研究中心 分层教学研究中心和英才教 育研究中心 但扎扎实实开展研究活动的还主要是心理教育组 研究性学习组 其他组有待进一步加强研究工作 名师团队还 以沙龙为平台 组织了科研价值 有效教学 自能发展等为主 题的专题研讨活动 3 课程基地申报 今年我们还与有关部门 有关人员 特别是生物组教师一起 积极参加江苏省普通高中课程基地申报工作 从课程申报的指 导思想 申报材料的组织 到后来申报答辩的准备工作 我们 一起参与 并协助做好有关工作 三 科研交流工作 科研交流是学校科研管理的重要组成部分 今年所做的交流 工作包括 一是做好各种校报校刊的编辑工作 促进教育科研交流 包 括 1 编辑 学校教育科研研究性学习专辑 2 编辑 科研 简讯 3 编辑 心理世界 二是积极参加上级有关部门组织的科研交流活动 包括区内 课题研究与学校特色发展专题研讨活动 木东片教科研活动 木东片科研与教师专业发展专题论坛 苏州市课题研究交流会 等活动 三是充分利用有关媒体 扩大学校科研的影响力 包括通过 教育天地 苏州教育研究与实践 等刊物宣传我校的科研 工作 四是参与其他科研经验的交流活动 如我校课程改革经验的 总结与介绍等 四 日常科研管理工作 包括科研信息管理 科研资料管理 教师培养管理 各级各 类论文评选工作等 一是做好本学期的各种科研信息的采集 整理 转达工作 及时召开各种科研会议 布置具体工作 二是做好2015 教科研资料的整理工作 为创建五星级学校准 备相关材料 三是积极参加上级有关部门组织的各级各类教科研论文评比 活动和其他相关活动 我们组织的各级各类教科研论文评选活 动有 20 多次 包括以下几项 1 江苏省师陶杯论文竞赛动 员 2 苏州市教育学会论文评比活动 3 江苏省教育学 会论文评比活动 4 江苏省蓝天杯论文竞赛活动 5 江 苏省各个学科的论文评比 如语文 数学 历史 地理 政治 化学等学科论文评比 6 苏州市各个学科 的论文评比 7 吴中区教育教学论文评比等 四是做好优秀论文的推荐工作 积极推荐优秀论文给 教育 天地 苏州教育研究 苏州教育研究与实践 等刊物 五 其它工作 1 研究性学习辅导与管理 研究性学习是国家规定的必修课程 多年来 我校重视研究 性学习的课程建设与教师队伍建设 2015 年我校重新调整研究 性学习指导教师 重新规划研究性学习指导方向和策略 全面 贯彻党和国家的教育方针 确保研究性学习课程的全面实施 并取得较好的成绩 2 心理健康教育 心理健康教育是我校深化教育教学改革 全面落实科学发展 观的重要内容和教育形式 心理健康教育研究也是我校课题研 究 专题研究的主体 我们以江苏省教育科学规划立项课题为 人生整体教育观指导下的学校心理教育探索为抓手 坚持整体 推进教育策略 统领学校心理健康教育工作 全面实施学生全 人教育 促进学生素质的全面提高 在做好我校学生心理健康 教育工作 教师心理健康教育工作的同时 作为吴中区心理健 康教育团队活动组长单位 我们还配合校长室多次组织了吴中 区中学第一团队的心理健康教育研讨活动 为配合江苏省班主 任年会在我校的召开 我们还积极组织心理健康教育活动 准 备了丰富的心理健康教育宣传展版 3 语言文字工作 学校教科室把好校报校刊的语言文字关 积极配合有关部门 做好学校其他语言文字工作 还积极申报苏州市语言文字先进 学校 学校语言文字工作不断取得新的成绩 二 主要成绩 一 学校层面 1 学校被苏州市教育学会评为2015 2015 年度教育科研工作 先进单位 2 学校成功申报为江苏省基础教育学科课程基地 3 学校被评为苏州市语言文字工作先进单位 4 学校主课题 江苏省教育科学规划立项课题为人生整体教 育观指导下的学校心理教育探索顺利结题 并被推荐为苏州市 优秀课题 5 学校两项课题叶圣陶教育思想指导下的自能教育探索和学 校内交互式心理沟通平台的构建与研究在苏州市十一五科研优 秀成果评选活动中被评为一等奖 6 另有3 个区级课题结题 其中两个课题被评为吴中区优秀 课题 二 教师层面 1 教师的科研能力不断提升 2015年我校教师在各级各类 刊物发表论文就达 133 篇 2 我校教师参加各级各类论文评比取得丰硕成果 尤其是江 苏省蓝天杯 园丁杯和吴中区第十一届论文评选中送审较多 获奖较多 教科室选送的研究性学习论文也获得较好的成绩 有 10 多篇文章获奖 合计 2015 年我校教师获奖论文 91 篇 3 教师的专业发展取得良好成绩 其中2 人被评为苏州市名 教师 4 人被评为吴中区学科带头人 17 人被评为学校首届教 坛新秀 第2 篇 中心小学教科研工作总结 一 指导思想 以三个代表重要思想为指导 在联校和上级教育科研部门的 领导和指导下 继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务 为繁荣教育科研事业服务 为促进教育者和受教育者发展服务 的方针 要与提高教育质量和注重人的发展相结合的理念 努 力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性 基础性和全局 性作用 追求教育科研的实效性 使改进教育教学实践成为小学 教育科研新的价值取向和目标追求 继续推进我校教育科研的 发展与创新 切实提高教科研工作效能 更好地为教育教学实 践服务 为我镇教育改革和发展作出应有的贡献 二 扎实开展师资培训 抓好科研队伍建设 过硬的师资队伍是科研的关键 学校始终本着发展教育师资 先行的原则 切实抓好师资培训 我们对教师的培养重在校本 培训 通过广泛宣传 让广大教师进一步明确学习的意义和目 标 提高对教科研的认识 增强教科研的意识 提高教师投身 教科研工作的积极性 重点抓好教师的理论学习和业务进修 更新教育观念 为开展教科研工作奠定扎实的理论基础 1 构建学习型组织 要走在教科研的最前沿 必须加强学习 现代教育科研理论和教育改革实践经验 学校为教师学习 营 造书香校园创造了条件 教师们充分利用学校图书室资料以及 学校为大家征订的教育 教学类杂志 在繁忙的教学工作之余 挤时间学习传统教育教学经验 学习先进的现代教育教学理论 了解最新的教育教学信息 提高自己的思想素质 更新自己的 知识结构 努力使思考走在工作的前面 并结合工作实际人人 撰写心得体会 理论笔记 2 加强教科研业务培训 通过走出去 请进来的方式 有计 划地组织教师外出听课 培训 邀请上级领导 专家来校作专 题报告 请专家与教师对话交流 进行培训互动 让教师在专 家的引领下 在理论与实践的结合点上求发展 学校十分重视 培养教科研骨干力量 大力支持骨干教师参加各级各类教科研 方面的培训 通过各种途径的学习 培训 研究 交流 从中 吸取科研的营养 逐步建立一支师德高 业务精 功底深的优 秀教科研教师队伍 3 实行师徒结对 加速青年教师的成长 三十周岁以下的青 年教师针对其政治思想 教学工作 教科研工作 班主任工作 其他工作方面制定的成长计划书进行了总结交流 由校进行全 面考核 不断促进青年教师综合素质的提高 对于新上岗的青 年教师 实行骨干教师与其结对 使新上岗青年教师快速成长 4 抓好名师工程建设 我校有一名教师被评为县语文学科骨 干教师 20 多名教师被评为县级学科教学能手 目前 这些老 师已成为我校教科研的主力军 充分发挥了在教科研工作中的 辐射 示范作用 认真履行职责 在学校管理 学科教学研究 中形成自己的特色 带动群众性科研活动的开展 三 重视过程管理 规范课题运作 课题研究是教育科研工作中核心的一环 我校把科研管理的 力度重点放在课题研究的管理上 并力求规范化 学校领导身 先士卒 积极参与和指导 检查课题研究进程 广大教师热情 投入 运用各种方法开展课题研究工作 不断进行阶段小结 并及时交流反馈 以便扬长避短开展工作 在研究的过程中 我们始终坚持以课堂为阵地 以活动为依 托 来浓郁教育科研的氛围 一学期来 围绕课题上的研究课 起到了教好的辐射作用 教师们在活动中取得了长足的进步 四 积极探索实践 喜结科研硕果 宝剑锋自磨砺出 梅花香自苦寒来 在各课题的研究过程中 学校教师的课堂教学能力 教改能力和教育科研能力等业务素 养得到了锤炼和提高 教师们驾驭实践以及提升理论的能力不 断增强 本学年中 共有 10 多篇论文在省 市 县级中获奖 通过研究 我们广大教师已经感到 课题研究不再是高不可攀 的难题 也不是抽象的理论推演 而是教育 教学的行为 是 在行动 中的研究 可以改善原有教育 教学行为 提高实施新课程 的适应性水平 五 完善考核机制 提高科研积极性 教育科研的目的是促进学校教育教学的发展 教育科研能否 起到作用 到位的管理是关键 为了促使教育科研工作的有法 可依 有章可循 我们学校早已出台了 学校管理手册 对教 师参与科研活动的情况融入到平时考核 教研组的考核中 在 民主管理的基础上 本学期对有关考核制度进行了修订 对教 师参与教育科研的奖励作了较大幅度的提升 极大地调动了广 大教师的研究积极性 诚然 在总结成绩的同时 我们也看到了教科研工作存在的 问题 一是我们的理论水平 工作水平和工作责任心存在着明 显的不平衡性 二是课题研究工作的进展和成果的推广存在着 不平衡性 三是科研活动的安排和措施的落实存在着不平衡性 这些问题是在发展过程中显现出来的 必须通过新一轮发展来 解决 今后 我们将在学校领导的正确带领下 在全体教师的 共同努力下 自加压力 注重教科研工作的指导性 实效性 群众性 在教育科研这块芳草地上再作贡献 六 几点展望 回顾我校的教育科研工作 任重而道远 在今后工作中 我 们要做好以下工作 1 课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系起来 使业务学习和课堂教学 经验交流 反思提高争取上一个新台 阶 继续发挥集体智慧 以加强科研成果的推广和应用 2 进一步加强理论学习 多开展与课题研究有关的活动 如 教育沙龙活动 教科室的主要工作人员还应该沉下心真正理清 思路 写出提纲见领性的目标 教育倡导研究型的教师 教师 思想上还是受学校指挥行动 而缺乏主动探究意识 即使部分 教师有主动探究意识 缺少专业的引领 教科室应充分利用业 务学习时间多搞几次讲座 应结合本校实际 想教师之所想 急教师之所急 3 多发表高质量的论文和案例 要大力提倡有思想 有创新 的论文和案例 进一步加强过程管理 做好资料的积累 总之 通过本学期的工作 我校教师的科研意识普遍增强了 科研方法比以前有了较大的提高 今后 我们还将继续努力 针对工作中的不足 将各项工作的开展落到实处 从抓课堂教 学入手 切实提高教学质量 走科研兴校之路 使我校的教科 研工作能够再创新佳绩 第3 篇 201X 年教育科研工作总结 新课改要求教师走智慧型 研究型发展的道路 教师必须成 为新课程的开发者 教育教学的研究者 教育目的的实践者 教学活动的指导者 创造者 教学方法的探索者 学校的教科 研工作就应当实实在在的成为学校教师实现这一目标 实施切 实可行的教育教学行为的促进者 先行者 因此 为教师搭建 一个可以导演生动活泼教育教学成功案例的宽阔 稳定舞台 以有效的全面的落实党的教育方针 就是学校教科研工作的使 命 以科研为先导 科研兴校 也是教育改革中不可缺少的重 要组成部分 在十一五期间 我校科研工作虽没有走在其他兄 弟学校的前头 但也取得了点滴成绩 现将我校科研工作情况 总结如下 一 工作管理 为保证我校科研工作的正常开展 我校领导班子带头 规定 教师必须人人有课题 年年有成果 学校将教研单独作为一项 工作在教师量化考核细则中 使广大教师提高认识 认真对待 教科研工作 并逐年加大教科研工作所占比例 学校规定凡教 科研工作不积极 力度不大评优评先一票否决 年终考核时教 师获得的科研论文证书作为单项奖计入教师量化考核 由于课 题立项周期较长 评审环节复杂 广大教师以前参与度不高 为扭转局面 提振广大教师参与教科研工作的热情 学校领导 班子成员亲自承担课题立项任务 二 课题研究 1 在十一五期间 以学校十一五发展规划为指导 全面落实 学校发展纲要所提出的办学目标 积极推进二期课改 坚持以 人为本 德育为重的原则 不断开发德育教育系列的校本课程 依据学生思想品德形成的规律及发展要求 形成以学生良好行 为规范为本的德育体系 紧紧围绕爱国主义教育为主旋律 培 养具有健全人格 健康体魄情感丰富 善于合作的适应时代要 求的新人 我校在 2015 年 4 月立项了德育科研课题加强未成年 人思想道德建设有效途径和方法研究 2015 年结题 通过课题 研究实验使学校初步达到 德育队伍专业化 德育评价科学化 德育组织网络化 德育效果最优化 四 存在不足 1 资金投入不足 因各方面原因 造成学校的资金紧张 因此在教育科研的资金投入方面 有很大的缺口 2 认识不到位 很多教师在认识上 将教科研看成是写 篇论文 缺少深入实际的过程性研究 3 缺乏专业引领 教师提出的种种问题缺乏相关领域的专家 不能及时解决 教 师开展的课题立项 缺乏相关领域的权威 不能及时把握方向 五 今后设想 1 继续强化教师的科研意识 2 加强培训 提高教师的科研能力 3 进一步提高教科研工作的规范性 4 创设氛围 使教科研成为学校发展的助推器 解决实际问 题 促进教师专业发展 为教师搭建平台 走科研兴校之路 第4 篇 中学教科研工作总结 xx一中在教科研工作中重在激发教师的主动性 强调教师在 科研中的主体地位 以本校优秀教师为榜样 以名师工作室 学术委员会为组织形式 充分发挥优秀教师群体的引领带头作 用 大力宣传名 特 优教师的先进事迹 形成人人争做科研 型 学术型教师的良好氛围 同时学校积极为教师的自主专业 发展打造科学 专业的成长平台 形成良好地外部激励机制 教师更加认识到 自主发展在个人职业规划 职业幸福感 成 就感获得的重要性 教师自主发展的意识有了明显提高 激发 了教师规划职业 规划自我 规划人生的意识 一年来我校教 科研工作取得了长足的进步 成果斐然 在校教师共计发表论 文 123 篇 比上一学年度同期增长了 75 7 其中国家级 省 级 市级论文 同比分别增加了 109 29 和 240 获奖论 文 39 篇 其中省级获奖 18 篇 市级获奖 21 篇 与前一学年度 仅有 4 篇市级获奖相比 无论在质和量上均有了明显的提高 课题结题 16 个 其中省级课题 3 个 市级 13 个 同比增加 10 个 市区评优课参赛 25 人 16 人获一等奖也创一中历史最好 成绩 上学期结束的大市评优课又有 7 位教师获一等奖 5 位 获二等奖 另外 教师参加各级培训人数明显增加 教师业务 能力测试成绩明显提高等 这些成绩的取得 首先取决于教师 个人对专业发展主动性 能动性的增强 无论是制定个人专业 发展规划还是执行规划都比以往更加规范 投入 成绩的取得 也证明激发内驱力的重要性和有效性 二 教研合一课题引领 回归主体性的教师自主专业发展实践研究 这一省级课题 的研究在引领我校教师专业发展中起到了重要的指导作用 对 我们提高理论能力 提升认识层次 提速培养过程提供了很好 的平台和抓手 同时也给我们教学 科研合二为一 实现教师 学生与学校的共同 和谐 可持续发展提供了机遇和途径 在 该课题研究的过程中 王志勇校长亲自挂帅 带领课题组成员 积极探索教师专业发展的有效途径 将科研与实践密切结合 从课题立项 过程管理 以及课题与教育教学的密切结合等不 同角度进行了全方位的深度引领 对全面促进我校教师专业发 展研究起到了至关重要的助推作用 学校确定了专家引领 科 研先导 点上突破 面上辐射 整合强化 凸显特色的教科研 思路 邀请了多位专家来我校为全体教师作了精彩的教科研报 告 使教师们明晰了教科研的意义 步骤与方法 使全校老师 走向了问题型教研课题研究 学校在教科研上实施政策激励 全力支持 如提供丰富的图书资料 科研设备 广开门路采集 最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野 提高研究水平 组织全校教师认真学习现代教育理论 更新观念 进一步提高 教师科研意识和水平 同时 还为教师搭建教育科研交流的平 台 为教育科研成果的发表与推广创设条件 为教师提供展示 个人才华的机会 充分促进了学术观点的碰撞 科研灵感的激 发 2015 学年度我校省市级课题结题数大幅度增加 开题数也 创历史新高 在研课题有 19 个 其中省级课题有 4 个 课题研 究极大地促进了我校教科研工作的深入开展 三 分类关注价值引领 凡事预则立 不预则废 10年 9 月 我担任教科研工作伊始 在校长室的指导下 在前任同志工作的基础上制订了 xx 一中 教师专业发展推进方案 并整体推进实施 逐步形成了一中特 有的四层九段的阶梯式发展模式 这一模式通过对学校教师现 状准确务实的分析 提出了未来五年我校教师专业发展的具体 目标 并对学校现有 258 位专任教师根据不同年龄 职称 发 展意愿划分成四个层次 九个阶段 根据不同层次 阶段有针 对性的进行确立目标 建立规划 培训提升 阶段总结 评价 奖励等一系列措施 首先让每一位教师对自身专业发展做出合 理的预期和规划 通过规划明确自身的优势和不足 对下一步 要达到的目标和层次做出准确地定位 学校在对教师自我规划 统计分析的基础上按不同层次 阶段和需求提供阶梯式培训 即初级层次教师由中级层次中的优秀教师领衔培训 中级层次 教师由高级层次中的优秀教师领衔培训 高级层次教师由校外 专家 学者进行培训 阶梯式培训的优势在于共性强 针对性 好 身边的榜样更有说服力 身边的事例更有指导性 当然分 层次阶段培训必然带来组织活动次数大幅度增加 时间 场地 的保证上也相应带来困难 这都需要组织者提前精心准备 积 极协调 辛勤的付出必然有丰厚的回报 xx 一中教师专业发展 推进方案 实施一年来取得了丰硕的成果 在学年度结束时 依据 xx 一中教师专业发展奖励评分办法 对 61 位在专业发展 中卓有成效的教师予以奖励 在教师队伍中引起了较大反响 对提升教师专业发展起到了良好地促进作用 当然 在取得成绩的同时 我们也清醒地认识到问题 不足 以及面临的困难和挑战 存在的问题有 1 首先是发展上的不均衡 从整体来看 虽然有进步 但教 职工全员参与教科研工作的目标还相距深远 论文发表 获奖 人数 课题参与人数尚不足全体教师的 1 2 2 各级各类培训面窄 层次低 形式单一 很多培训机会因 为教学工作需要而不得不放弃 3 教师个人在繁忙的教学工作中进修 读书的时间得不到保 障 专业发展的持续性不强 多数教师已经意识到个人发展的 重要性 但落实到行动还有不足 参与培训 参与研修的积极 性不高 进修 读书的主动性不强 还没有形成良好地比教师 素养 比工作能力的氛围 这些问题都是制约教科研工作的难 题 急待破解 第5 篇 幼儿园教科研工作总结 紧张而又忙碌 愉快而又充实中 一分耕耘一分收获 在这 个充满挑战 充满朝气 聚满人气的新学期 我们不断努力 不断摸索 以科研为契机 积极营造自我追求 自我加压的环 境 在研究中成长 在锻炼中精彩 进一步推动了幼儿园的自 主发展 一 园领导重视是教育科研工作的有力保证 我园的园领导十分重视幼儿园教科研工作 带头进行课题的 研究工作 园长认为 通过教育科研的实践 有助于幼儿园在 更广阔的视野中逐步形成自己的办学理念和办学特色 形成自 己的园本课程 同时也有效地提高了教师的基本素质 教师做 课题 既能活跃她们的思维 提升原有的教学经验 又能提高 她们分析问题 解决问题的能力 为此 我们幼儿园将教育科 研工作摆在了主要位置 作为幼儿园工作的重要组成部分 纳 入幼儿园的发展规划和每学年 每学期工作计划中 本学期 园领导带头参加教育科研 承担课题研究任务 力争使自己成 为领导科研工作的内行 二 强化学习 加快教师成长的脚步 1 进一步强化教师终身学习的意识 服务家长 服务幼儿的 意识以及专业自觉发展的意识 本学期 我们通过优秀教育案 例的推荐 阅读 交流活动 让教师在学习中工作 在工作中 学习 并制定切实可行的学习计划 使教师们真正体验到学习 带来的乐趣 益处 使每个人逐渐养成了好学习 善思考 重 积累 勤反思 互讨论的好习惯 如 小孩与熊的故事 蜡 烛 我们还组织专门的研讨活动 进一步帮助教师转变角色和 行为去建立民主 平等的新型师生关系 并且不断拓新家长工 作新思路 力争每个班级显现家长工作新特色 2 在学习 展示 分享中发挥骨干教师的作用一流的幼儿园 需要有一流的教师队伍 一流的教师能为幼儿园添光彩 而且 更重要的是她对全 园教师起到了榜样示范的作用 带动了全体教师的成长 为 此 我园加速对骨干教师的培养 给骨干教师加任务 压担子 我们充分发挥区教研组骨干老师的智慧与力量 带动我园的基 础教研 老师每个月在园组织两次的教研活动 把在区学科教 研组内学到的规范 先进的教学框架与理念传授给老师 我们 采用参与式研培的方式 区教研组的老师把市区先进的教育教 学理念 方法与全园教师进行分享与研讨 老师在分组研讨中 各抒已见 与他人思维碰撞 专业理论和技能有了明显的提升 本学期 我们外派年轻教师和老教师出去参加各项专业学习 十多余次 区学科教研组培训 课件制作培训等等 开拓教师 视野 丰富教学技能与经验 出去学习的老师能将收获及时与 大家分享交流 把自己所看的 所想的 所感受的通过照片和 讲解的形式在园内展开了交流学习 大家也都通过学习研讨收 集和储备有关教育内容 为经后的教学活动打下基础 3 新教师稳扎稳打 扎实各项基本功狠抓青年教师的培养对 于新教师的培养 首先我们有意识地安排思想素质较好 业务 能力较强的教师与新教师搭班 让她们在潜移默化中进步 同 时 幼儿园为她们制定了一系列的培训方案 另外 我们还多 创造机会让她们外出听课 学习优秀经验 在对新教师的培养 中 师徒结对是较为有效的措施 本学期 我们进一步开展青 蓝工程活动 让师徒双向选择 并推出了师傅上示范课 徒弟 上模仿课活动 让师徒在同课同台竞技中 感受同一个活动不 同的教学效果 在交流反思中成长由骨干 老教师担当的师傅 上一堂示范课然后采用集体评析的教研形式 找寻示范课 中存在的问题 其间鼓励徒弟大胆提出自己的对示范课的建议 针对师傅上的教学示范课中存在的问题 运用一对一的指 导方式对新教师上模仿课的教案进行再设计指导 在改进教案 与教学准备 策略等基础上 开展了新教师上教学模仿课活动 对新教师的教学活动进行点评 三 以专题研讨为切入点 转变教师教育观念 本学期我们着重开展了一些专题研讨 在边学习 边实践 边思考中 我们对科研活动有了一些自己的理解与想法 1 为提高教师有效备课的能力 组织年级组长和部分骨干教 师观摩了天地新城幼儿园的有效备课专题讲座和主题活动 小 小兵 的展示活动 通过互动观摩让教师了解如何有效备课 如何开展主题活动 明确课程的意义所在 加强对整合教材的 分析 突出教材的重点和难点并组织实施 在实施的过程中不 断地反思调整 在课程实施中 全体教师以幼儿积极体验为中 心 促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展 将教育过程的 知识性 趣味性 活动性有机结合 本学期我园先后组织教师 参加了 白下区开放观摩活动 各教研组交流观摩活动 南京 市课改成果展示观摩专场活动 2 为了让教科研工作渗入到每个老师的心中 我园还组织了 菜单式讲座 邀请了区教科室的汪主任针对我园教师的实际情 况开展了如何进行个人课题的申报工作的相关讲座 同时也邀 请了市学科带头人 区中心教研组组长仇宁燕老师就如何开展 早期阅读进行了专题讲座 并观看了教学实录 老师间进行了 分享交流 大家收益非浅 四 多研讨多反思不断调整教育行为 促教师专业成长 幼儿园的研究主要是解决本园教育实践中出现的问题 特别 是教与学有关的一系列问题 只有通过不断的研究 教师才能 更好地了解幼儿 理解教师的课堂行为对儿童发展的影响 从 而使教师的行为朝着更有利于儿童发展的方向发展 为了切实 提高教师的实际教学能力 我们在学习新理论 新观念的同时 加强对自我教学实践的反思 鼓励教师认真撰写活动反思 注 重反思的质量 并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的 教学实践 即时撰写教育笔记 提高发现 分析 研究 解决 问题的能力 从而有效促进教师专业成长 五 积极宣传和推广研究成果 在本学期我园有六位教师的区级个人课题顺利结题 且分获 一 二 三等奖 在第五期区级个人课题申报工作中 又有多 名教师上交了课题实施方案 六 幼儿园教科研工作中存在的问题 一分耕耘 一分收获 我园在教科研工作方面既有取得可喜 的成果 也存在着许多问题 1 幼儿园整体科研水平虽有所提高 但提高的速度不快 需要进一步加强提高 2 老师们进行课题研讨的经验和能力不足 需要今后加强 学习理论知识和实践经验相结 不断提升教科研理论知识与科 研水平 3 老师们撰写论文的积极性不高 今后将借助幼儿园考核 奖励制度 积极鼓励老师们投入到撰写活动 以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作 在这个 充满挑战 充满朝气的新世纪 我园将不断努力 不断探索 不断创新 不断完善 更好的为幼教事业做贡献 第6 篇 201X 教科研工作总结 时间如流水 转眼间201X 年即将过去 这一年 对我校而言 是很特殊的一年 从今年秋季我校改办高小 面对转型 学校 遇到了很多意想不到的困难 不过由于全体教师的共同努力 我们学校还是一路顺风的走了过来 一年来 我们以全面推进 素质教育和打造特色教育为目标 以实施课程改革和提升教育 质量为中心 深化教育科研 加强队伍建设 狠抓教育管理 开展了一系列教育教学活动 取得了一些成绩 现就本年工作 总结如下 一 教学方面 一 认真规范 抓好常规 教学工作是学校的中心工作 在严格执行常规中求规范 我 们做到了四个到位 管理教学 领导落实到位 调控教学 制 度落实到位 优化教学 指导落实到位 评估教学 考核落实 到位 今年春季中考 我校上线人数又有新的突破 达 40 人之 多 其它年级的期末考试也取得了令人满意的成绩 1 科学统筹 做好工作规划 每学期开始前 学校校委会讨论研究拟订本学期工作计划 合理安排 科学统筹 学校不断完善各种制度 还制订和落实 了周工作安排 收集整理各种档案 做到事事有安排 件件有 落实 避免了工作冲突与人浮于事的情况出现 2 全面落实 抓好常规检查 学校强调常规教学的规范管理 根据教学常规规章制度 每 期定时对教师备课 上课 听课 批改 测试 教学反思等进 行常规检查 做到有记录 有评价 有反馈 并针对问题辅助 当事人进行整改 保证规章制度的执行与落实 有效地规范了 教师的执教行为和正常的教学秩序 每学期都进行教学月查 检查结果在教师例会上公布 弘扬先进 鞭策后进 3 明晰责任 规范日常管理 依照学校的各项规章制度 结合工作统筹与安排 我们在规 范操作的基础上 对每一项工作的安排与落实做到专人专项 专项专责 在严格执行中求规范