综合实践活动课程的人文性论文

综综合合实实践活践活动课动课程的人文性程的人文性论论文文 综合实践活动课程是新一轮课程改革中最引人关注的一门新型课程 也是课程改革中 一道亮丽的风景 实践证明 通过设计和实施综合实践活动课程 改变了学生的学习 模式 培养了学生实践能力和创新精神 使学生关注自然 体验生活 走向社会的能 力得到提高 同时也增强了学生的社会责任感 在实施的过程中 我们立足学校实际 立足学生实际 激发学生情感 我校的同学实践热情一直很高 并且在同学们的身上也发生了许多可喜的变化 在同 学们浓厚的实践氛围中 我也体会到了社会综合实践活动综合实践课程情感化的魅力 所在 一 综合实践课程情感化 独生子女症 在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现 在家里 孩子是家人关注的 中心 权利无限 义务是零 在现实生活中 父母紧紧盯着的只是孩子的学习 一切 围着智能转 只要学习成绩好 其他事情父母都可以代劳 致使他们 只知受惠 不 知感恩 只知索取 不知奉献 只知攀比 不知回报 只知被爱 不知责任 反思他 们感恩意识缺失的根源所在 关键是 爱 的泛滥所致 家长们在 爱 的问题上 只尽 给予 的义务 不讲 索取 的权利 宁可自己千辛万苦 再穷也不穷孩子 久而久之 家庭小环境促成了孩子们以自我为中心 唯我独尊 目中无人的心态和习惯 而作为 教育工作者的我们 更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输 而显 得内容空泛单调 方法僵硬死板 其效果也就自然而然的苍白乏力 鉴于此 我决定把 感恩教育 作为德育教育的切入点 调整教育的重心 尝试让爱的 教育从身边做起 从学会感恩父母做起 因此确定了 孝心献父母 感恩的情怀 的综合实践活动内容 同学们围绕着 孝心献父母 这一主题 深入家庭 细心观察 父母每天的辛勤劳作 篇篇观察日记自然而然地流露出对父母的尊敬和挚爱 为了用 行动表爱心 学生从自己身边的小事做起 关心父母 理解父母 孝敬父母 多方位 地与父母交流沟通 为父母做力所能及的家务 养成艰苦朴素 勤俭节约的好习惯 同时 孩子们在劳技课 综合实践课和品德与生活课上 认真学习缝纽扣 洗衣服 叠衣服 整理房间等基本劳动技能 在家里学做简单饭菜 礼貌待客等方法 在三 八 妇女节那天 当孩子向妈妈送上一杯热茶 端上热腾腾的饭菜 递上一封真情家书 唱出一首歌颂妈妈的歌曲时 家长们个个激动不已 在母亲节里 当孩子向母亲献上 一份亲手制作的礼物 给妈妈洗一次脚时 家长们都情不自禁地夸奖自己的孩子会孝 敬父母了 孩子逐渐克服了生活自理能力差 任性 懒散 等缺点 目睹孩子们一年 来参加综合实践活动取得的成效 听到家长感激的话语 让我们深深地体会到综合实 践活动不仅能培养学生的综合实践能力 更能教育孩子怎样做人 培养他们的家庭 社会责任感 激发了他们 爱 的情感 二 综合实践课程生活化 学生生活在现实世界中 存在于他人之中 世界之中 教育就需要学生具有强烈的现 实感 生活感 这种现实感 生活感的获得与体验 是其存在和生活的直接目的 在 探究事物的过程中 更加了解生活 热爱生活 据调查现在的小学生70 知道圣诞节 情人节 而仅有40 的人知道元宵节 端午节 清明节 中秋节 悠悠中华上下五 千年 孕育了中华民族独特的年节文化 中国的传统节日历经千年 源远流长 内容 丰富 深深扎根于民众之中 是一份珍贵的文化遗产 是民族文化的载体 上元赏花 灯 端午赛龙舟 重阳插茱萸 每一个节日都蕴涵着深厚的文化底蕴 闪动着不朽 的民族之魂 中国的传统节日有太多值得我们深入挖掘的教育内涵 面对开放的世界 外来节日日 益被推崇 而传统节日被淡化 常感触传统节日将从我们的指缝间滑过 轻轻流失 因为我们知道传统文化在提高人文素质 维护社会公德 凝聚民族力量方面不可低估 的力量 正因为思虑这些 我们开展了一系列的 走进中国传统节日 的综合实践活动 引领着学生走进中国的传统节日 深入传统沃土的底层 了解节日背后的故事 去 其糟粕 取其精华 在参与实践中激发学生对中国节日的热爱 将民族精神内化为自 身的精神品格 通过读 问 查 访 看等多种方式进一步了解中国传统节日深厚的 民族根源和文化底蕴 引导学生善于从生活中寻找美 发现美 练就慧眼 激发学生 热爱生活 创造生活的热情 培养爱国情感 感受作为中国人的自豪 本年度开展的 情系新年 实践活动 孩子门积极收集材料 与家人 老师 小伙伴分享着他们的 收获 特别是阅读他们稚真的话语写下的感受 从来没有想过新年的来历有那么多美丽的传说 我真喜欢这些动人的故事 我觉得 不可思议了 春节真奇妙 我好像自己走进了一个多彩的世界 中国的节日的历史 那么久远 我发现各个民族的节日庆祝方式都不相同 节日是快乐的日子 还充满 了人们的祝福和向往 雁过留声 我想留下的 就是我所看到的 听到的 感受的 我想一切皆自然 从 孩子心底里流淌的话 那才是最动听的声音 新一轮节假日的调整 我们由衷地喜悦 传统节日应是我们心底最深的情结 综合实践课为孩子们提供了了解生活的平台 使综合实践课程更加生活化 三 综合实践课程自主化 综合实践活动课要充分发挥学生的自主性 我们除了整体组织主题式活动外 还进一 步根据孩子们的兴趣爱好及实践活动课程的开放性 利用平时的综合实践课指导学生 自主选择小课题 设计简单活动计划 利用假期进行实践 在假期 孩子们走进社会 走向大自然 调查家乡的变化 研究环境污染问题 自然灾害 春联的赏析 城市的变化 春节习俗的由来 走进贫困家庭 网吧的危害 等等 通 过对这些小课题的亲身实践 学生对大自然更加了解 更加亲近 对家乡 对祖国的 热爱溢于言表 悉心的指导 自主的选择 开放的活动 不拘一格的形式 都充分的 调动了孩子的积极性 自主性 为学生提供了个性发展空间 使学生能够在亲身经历 实践过程 体验实践活动中发展综合能力与素质 四 综合实践课程创新化 综合实践活动的实施过程可以简单地说是一个教师适度指导 学生自主选题 主动探 究和自由创新的过程 综合实践活动既没有规定的教材 也没有规定具体的教师 更 没有规定活动场所 因此 综合实践活动的实施具有很大的灵活性 能给学生提供了 广阔的创造空间 学生从选择活动内容 活动范围 活动形式 成果表达形式乃至活 动的组织方式 时间安排等都可以根据实际情况进行确定 所以学生的主动性和创造 性可以得到最大限度的发挥 如综合实践活动课题的选择 学生可以选择课内学科学 习过程中自己感兴趣的问题进行研究 也可以选择与自己的兴趣 爱好和特长相关的 课题进行研究 还可以针对一些社会现象 热点问题进行研究 通过研究活动的开展 对学生各种能力的发展尤其是创新能力的发展起到极大的促进作用 学生在教师的 有效指导下 选择独特的活动课题 制定合理的活动方案 尝试从不同的角度开展探 究活动 用新颖的方式表达研究成果等等 这些活动过程既对学生提出创新的要求 也给学生提供创新能力发展的空间 人的创造力就是在创造活动中表现出来 他们的 创造潜能得到发掘 创造性思维得到发展 综合实践活动的实施 是面向学生完整的生活领域 既关注学生的现实需要 尊重学 生的兴趣和爱好 又兼顾学生的长远发展 它给了学生一个广阔的天地 让学生有机 会走出课堂 走向社会 为学生的发展提供了开放的空间 并在活动不断深化的过程 中实现学生个性的张扬和健康发展 通过一系列的尝试