课程指导之【幼儿园游戏】中班

1 奉化市幼儿园课程奉化市幼儿园课程 指导手册指导手册 中班中班 奉化市教研室奉化市教研室 二二 一六年九月一六年九月 2 二 建构游戏课程 建构游戏的教育目标 1 在游戏过程中 培养幼儿对搭建活动兴趣的持久性 2 培养幼儿对事物有序的观察能力 在游戏活动中具备一定的 创造能力 3 培养幼儿在游戏过程中学会综合运用堆高 围拢 延长 增 宽 盖顶等基本技能 4 游戏过程中让幼儿进一步学习基本的数概念 数 形 比较 对称等 并能在搭建活动中巧妙地运用 5 初步学习有目的 有计划地选择自己所需的各种材料进行创 造性的搭建 6 能够有意识地与同伴交流 合作游戏 掌握一定的交往技巧 7 在游戏中 幼儿能够大胆地表达自己的意见和想法 并使兴 趣得到充分的满足 建构游戏环境创设 中班幼儿已经具有了一定的搭建基础 游戏区面积要大 有扩 展余地 可以出示一些较复杂的建筑物彩图或立体图示供幼儿参考 教师平时应注意引导幼儿保留典型的搭建成果 可以绘成图画 再 装订成作品集 有条件的幼儿园还可以把幼儿的搭建作品拍成照片 整理成资料册 在平行班中进行交流 教师还应有目的地引导幼儿 3 共同收集寻找与主题内容相关的资料 如照片 画片 挂图等 使 环境对幼儿游戏的指导更加符合幼儿的兴趣需要 有利于开阔幼儿 的游戏思路 类别主要材料辅助材料 A 大 型建 构类 1 彩色空心积木 中 大型 2 本色实心积木 中 大型 3 塑胶积木 城堡型 4 软体积术 中 大型 5 自制混合积木 1 铺设 地板 术制 人造革 地毯 EVA 地板块等 2 箱 积水筐 积木柜等 3 辅材 人物 动物 植物 食 品 车辆 房屋 旗帜等模型类 玩具 4 板材 硬纸板 木板 有机玻 璃 塑料板等 5 废旧物品 易拉罐 塑料瓶 包装箱等 资料 搭建图例 B 小 型建 构类 1 积塑 1 插接类 2 嵌接类 3 磁接类 4 叠接类 5 扣接类 6 组装类 含工具 7 组装类 含工具 2 积木 1 小型彩色实心积木 21 小型本色实心积木 3 绳 线 纸编织 穿线类 1 架 玩具筐 专用桌椅 作品 展示台等 2 辅材 小型动物 植物 人物 车辆 房屋旗帜 等 3 自制玩具用品 废旧物品 皱 纹纸 彩纸 牙签 胶 水 剪刀等 4 资料 搭建图例 C 沙1 沙土1 脸盆 毛巾 4 水建 构类 2 沙坑 沙地 沙箱 沙盘 3 水 4 沙土玩具 1 工具 2 模具 5 舀水工具 水壶 水桶 2 辅材 动物 人物 植物 车 辆 房屋 旗帜等模型类玩具 3 物品 瓶 罐 碗 盒等 5 二 美劳游戏课程 美劳游戏的教育目标 1 绘画游戏目标 1 学习运用富有表现力的线条 大胆表现 2 能较正确地把握形状的基本结构 理解形状符号的象征意义 3 培养对色彩的敏感性 能注意色彩的变化 学习用较丰富的 色彩表现自然界 4 鼓励儿童不断打破模式画的干扰 2 手工游戏目标 1 学习用泥土表现立体图形的能力 培养大胆地按主观意识作画的习惯 能够掌握球形 蛋形 立体形和组合形的塑造 2 学习剪贴 能正确使用剪刀剪出方形 圆形 三角形和组合 形体 并拼贴成画 3 学习图案拼贴 注意色彩的协调搭配 体验对称感 平衡感 4 学习折纸 掌握折纸的基本技能 折叠出简单的玩具 5 学习使用硬纸 自然材料及废旧材料制作立体玩具 3 欣赏活动目标 1 培养幼儿欣赏与儿童生活经验有关的名作 名画 雕塑 玩 具的兴趣 能了解作品的主题和基本内容 产生与作品相一致的感 6 觉和情感 2 欣赏同伴的作品 能说出自己喜爱的作品 对同伴作品作简 单的评价 3 感受作品的色彩变化及相互关系 欣赏主体与背景之间的变 化和统一 4 感受作品中形象的鲜明性 象征性 并体验其情感 理解作 品形象的社会意义 5 感受作品的构成和排列位置 注意到作品中的对称 均衡 节奏和韵律 美劳游戏的环境创设 区域场地要宽敞 操作台面要大 要有展示作品的地方 中班初期的幼儿独自游戏的时间较长 所以教师在为幼儿提供 材料的时候还要投放便于幼儿独自操作的材料 比如人手一份的操 作筐 其中有整套的操作工具 包括剪子 胶水 纸张 彩笔等 同时中班的幼儿教师还要不断丰富可以培养幼儿合作能力方面的材 料 比如让大家共同制作 美丽的春天 就要要求大家共同完成一 幅作品 为同一个目标而努力 美劳游戏玩具材料的提供 类别主要材料辅助材料 A 绘 画类 1 笔 油画棒 彩色水笔 粉笔 毛笔 板 刷 2 纸 黑板擦 湿布 塑料桌布 围裙 套袖 作品袋 擦 手巾 纸张分类架 添画材料 印章 印台 6B 铅笔 吹 7 白图画纸 色纸 可擦绘画纸 宣纸 等 3 颜料 水粉 广告色 水彩 指绘胶 彩色 墨水 4 工具 黑板 固定 简易型 画架 画板 夹 调 色盒 涮笔筒 画管 B 制 作类 1 纸工 1 折纸 彩色纸 电光纸 2 剪贴 剪刀 圆头剪刀 花边剪刀 胶 棒 各种彩色纸 3 撕贴 白纸 彩色纸 电光纸 4 染纸 宣纸 彩色墨水 2 泥工 1 彩泥 2 胶泥 3 纸黏土 4 泥工板 5 模具 6 工具 刀 拨棍 3 自制 1 废旧物品 纸盒 绳布 管 棍等 2 自然物 植物种子 壳 树叶 石 沙等 3 半成品 各种硬纸模型 面具 盘 子 挂历纸 包装纸 墨水瓶 塑料 桌布 废纸筐 擦手 巾 剪刀架 筐 泥工板 纸张 分类架 擦手油 凡士林 牙签 纸片 竹签 竹棍 乳胶 棉签棒 订书器 胶带 双面胶 等 8 C 欣 赏类 1 绘画作品 水墨画 年画 水粉画 风景画 儿 童画等 2 工艺品 民间剪纸 布艺 陶艺作品 面具等 3 雕塑作品 城雕 园林建筑 相册 镜框 活动黑板 展示台 等 二 表演游戏课程 表演游戏的教育目标 第一学期目标 1 引导幼儿在表演游戏中喜欢听故事 并能跟着录音复述简单 的故事 2 在游戏和音乐活动中 培养幼儿对音乐节奏 旋律的感知能 力 3 在表演游戏中 引导幼儿随音乐做模仿动作及简单的舞蹈动 作 4 在游戏活动中 引导幼儿结合歌谣 故事即兴表演 培养幼 儿表演的兴趣 5 观看舞蹈 表演剧等 VCD 录像 培养幼儿欣赏美 感受美 的能力 锻炼幼儿模仿表现能力 第二学期目标 1 锻炼幼儿自己组织表演的能力 培养幼儿的合作精神 2 在对一些经典文学 如 小红帽 熟悉 理解的基础上 逐 9 步培养幼儿表达文学作品的能力 3 在丰富幼儿感知的基础上 引导幼儿自编 自演故事 如 蚂蚁的故事 培养幼儿的想像力 创造力 4 引导幼儿布置环境 制作道具 培养幼儿感受美 表现美及 动手操作能力 5 通过表演活动 使幼儿养成自信 大方等积极的个性品质 表演游戏的环境创设 1 中班幼儿的表达与交往能力较小班幼儿有了一定提高 虽然 进行表演游戏的主要目的仍是自娱自乐 但有时也希望有人能观看 他们的表演 因此教师为他们安排表演游戏场地时 除了要保证足 够的空间外 还应考虑演出活动的需要 使表演游戏区与其他场地 有连接的可能 可以在表演区装一面镜子 满足幼儿自我欣赏的需 要 2 表演游戏区的背景应比小班题材广泛 内容和形象丰富和细 腻 更具艺术感染力 这样才有利于启发幼儿对表演活动的想像力 激发他们参与的愿望 3 中班的表演区应该有与近期教育计划匹配的表演背景 例如 与主题游戏相联系的歌舞表演的背景 童话剧表演的背景 故事表 演的背景等 4 有条件的幼儿园还可以开辟专门的表演游戏场所 使表演游 戏资源得到最大利用 例如 利用音乐室和楼道 大厅等公共场所 开展表演游戏 10 5 教师可组织中班幼儿自制部分表演道具和舞台背景 表演游戏玩具材料的提供 中班表演游戏区玩具材料提供的思路可以和幼儿的主题兴趣结 合 也可以与参加表演区游戏的幼儿兴趣结合 提供符合他们经验 和表演能力的玩具材料 例如 提供歌曲磁带 CD 舞蹈道具和录 像带 VCD 等 使幼儿可以边听边唱边看边模仿边表演 此外 适 合中班幼儿的玩具材料可以参考以下表格 类别主要材料辅助材料 A 乐 器类 1 铃鼓 2 碰钟 3 三角铁 4 串铁 5 舞板 6 双响筒 7 枣术响板 8 打棒 9 沙锤 10 术鱼 龙头梆子 11 小镀 12 小鼓 13 铝板琴 l 自制乐器 2 节奏卡 音符卡 3 学习音乐和舞蹈动作的辅助材 判 4 故事书 5 剧本 自制 海报 6 纸张和笔 B 视 听设 备类 1 录音机 CD 机 2 录音带 录像带 CD 盘 3 电视机 4 VCD 机 录像机 5 玩具话筒 1 自制话筒 2 自制的发声乐器 C 道l 舞台1 纱巾 彩带 镜子 11 具类2 头饰 3 服装 4 发饰 5 化妆盒 6 指偶 7 手偶 2 主题服装和道具 纸扇 纸裙 披肩 舞台背景 二 益智游戏课程 益智游戏的教育目标 1 让幼儿通过直接经验与动手操作 发现事物之间的关系 2 幼儿通过游戏获得感官上的满足 促进手眼协调 3 把已有的经验运用到游戏中 进一步发展逻辑思维能力 4 培养幼儿主动发现问题 解决问题的学习态度 益智游戏的环境创设 1 有利于引发和支持幼儿主动获取有益的生活经验 2 环境要适宜教育目标和内容 3 区域材料要随幼儿水平的发展及时凋整 4 教师和幼儿建立平等的师生关系 益智游戏玩具材料的提供 类别主要材料辅助材料 A 观 察类 1 观察对象 1 常见的小动物 兔 鸡 鸭 鱼 鸟 昆虫 蝌蚪 乌龟 实物或标本 2 常见的植物 实物或标本 2 观察工具 自然角架 观察记录本 喷壶 小铲 动物饲料 12 1 放大镜 2 观察镜 3 养殖用品 鱼缸 昆虫盒 鸟笼 B 操 作类 l 穿孔 小珠子 纽扣 穿线板 串绳等 2 镶嵌 镶嵌板 镶嵌盒等 3 拼拆 平而拼图 图形板 几何图形板 立 体拼图 拼拆物 等 4 套叠 套式玩具 套桶 套人 等 5 拾物 1 工具 夹子 筷子 2 物品 纸团 海绵等 6 触物 摸箱 摸袋 7 编织 1 编织模具 编织架 2 编织原料 毛线 丝带 玻璃丝等 不同粗细的串绳 C 阅 读类 l 图书 1 类型 以普通类型为主 立体 异 型 循环 声响 香味为辅 2 内容 1 故事书 形象生动 情节 画面较小班复杂 主题 突出 材质多样 2 工具 B 常见的 动植物 交通工具等 2 卡片 1 类型 单独卡片 连环卡片 拼接 书架 桌椅 录音机 磁带 故 事 磁带 电视机 录像带 手指偶 13 卡片 挂图 2 内容 交通规则 自我保护 城市 建筑 社会生活场景 儿 童游戏照片等 3 讲述玩具 1 类型 讲述机 幻灯机 学习机 模型玩具 人物 动植物 车辆 房屋等 2 材质 电子 术质 压模 塑料 D 探 索类 1 声 1 传声玩具 电话 听筒 对讲机 2 发声玩具 风铃 花铃棒 捏气发 声 敲击乐器 拉哨 编钟 3 回声玩具 4 声控玩具 2 光 1 聚散光 凹凸透镜 放大镜等 三 棱镜 门镜 21 折发光 万花筒 平面镜 哈哈 镜等 3 电 1 静电玩具 摩擦起电玩具 欢乐球等 摩擦棒及操作材料 2 电池 电动玩具 简单的电路玩具 4 磁 磁性玩具 磁性滑动玩具 磁飞标 5 力 1 重力玩具 液体计时器 沙漏玩具 2 惯性玩具 平衡球 粗细材质各异的弦 不同材质厚 度的鼓面 橡皮筋 风铃 木 铝 铜 玻璃 纸杯 线绳 彩色玻璃纸 皮毛 塑料材质棒尺 回形针 铁砂 小的铁制品 14 3 浮 l 力玩具 沉浮玩具 E 其 他 1 棋 掷骰子棋 轮盘棋 棋子棋 2 牌 纸制 木制 塑料制 1 配对 2 接龙 3 扑克 3 游艺类 娱乐类 竞赛类 二 角色游戏课程 角色游戏的教育目标 1 满足幼儿的角色扮演欲望 游戏中情绪投入 积极愉快 2 懂得要爱护玩具 不用玩具来发泄情绪 3 能用协商的方法开展游戏 游戏中促进语言交流 4 能根据需要对游戏空间进行调整 5 通过游戏感知周围环境中人物的丰富特征 6 在游戏过程中能进行角色之间的积极互动 7 游戏后能将玩具按类进行收放整齐 8 知道游戏规则 并有意识地遵守 角色游戏的环境创设 1 提供一个远离安静区域 空间较大的地方 使区域设置可以 根据幼儿的需要灵活调整 2 各角色游戏区呈开放性 以便幼儿在游戏中的合作交往 3 提供可供幼儿随意组合的区域隔离物 4 环境背景与幼儿近期主题兴趣相结合 突出班级的游戏特点 15 5 内容和题材反映幼儿的生活经验 突出幼儿个性特点 角色游戏玩具材料的提供 类别主要材料辅助材料 A 家 具类 1 家具 1 桌椅 2 操作台 娃娃家 医院 快餐店 理 发店 邮局 银行等 2 服装用品 1 娃娃四季服装 鞋帽 床上用品等 2 角色饰物 隔离物 屏风 隔离板 自制的 门 窗 大积木 大型插塑 围 栏 活动式玩具柜 架 塑料小 房 步行车等 废旧物品 电器包装箱 成人旧 衣服 饰品 儿童推车等 B 道 具类 1 娃娃 男 女娃娃 2 炊具 燃气灶 锅 铲 大勺 菜 刀 田菜板 餐点模具 擀面杖等 3 餐具 杯子 茶壶 碗 盘子 勺 子 筷子 叉子等 4 食品 水果 蔬菜 面包 软包装 肉食品等 5 电器 电饭煲 电吹风 电视机 电冰箱 洗衣机 电话 电熨斗 收 银台 6 清洁用品 扫帚 簸箕 吸尘器 墩布等 7 医生用具 听诊器 注射器 温度 计 压舌板等 8 其他 计量器 宠物玩具 毛绒动物 丑娃 软 娃 观察娃 彩泥 新鲜蔬菜根 茎 叶等 纸制碗 盘 杯 旧电话 旧电熨斗 小烫衣板 旧吹风机 发卷 电脑键盘 旧听诊器 药盒 塑料药瓶等 废旧物品 各种纸类 碎布头 饮料瓶 日用品瓶 盖等 16 二 运动游戏课程 运动游戏的教育目标 1 在游戏中引导幼儿学会保护自己不受伤害 并注意不碰伤别 人 2 利用有效时机引导幼儿在遇到危险时知道躲避 会呼喊求救 3 通过攀 爬 蹬等探究 发现户外运动设备使用与安全之间 的关系 4 引导幼儿走步时上下肢体动作协调 有精神 5 引导幼儿跑步时上下肢体协调 能较灵活地控制跑步的速度 和方向 6 引导幼儿跳跃时脚蹬地比较有力 落地时较轻 能较好地控 制跳跃的方向 7 引导幼儿主动学习用单手向前上方做用力挥臂投远动作 8 引导幼儿主动学习侧面钻 并积极参加各种爬行 攀登活动 在活动中动作较灵敏 协调 9 引导幼儿较平稳 轻松地在较窄的平衡板上行走 并保持身 体平衡 10 能听信号开始或停止一个动作 11 通过操作某种游戏材料 能进行有目的的游戏 12 培养幼儿积极参加体育锻炼的良好习惯 运动游戏的环境创设 17 1 创造一种激励幼儿积极参与游戏的精