初三体育教学总结(上学期）

初三体育教学总结初三体育教学总结 上学期 上学期 体育又称体育运动 是人们遵循人体的 生长发育规律和身体的活动规律 通过身体锻炼 技术 训练 竞技比赛等方式达到增强体质 提高运动技术水平 丰富文化 生活为目的的社会活动 下面是中国招生考试网 小编为大家带来的初三体育教学总结 上学期 希望能帮助到大家 初三体育教学总结 上学期 篇一 随着中考体育加试的结束 笔者本学期的体育教学任务 也接近了尾声 纵观整个学期 九年级的体育教学工作 主要 体现在两个方面 一是课堂教学 二是中考体育训练工作 下 面就本学期所开展的教学 训练工作进行相关反思总结 一 针对课堂教学进行如下总结 1 依据健康第一 突破中考的指导思想 进行课堂教学 工作的全面实施 九年级下学期是九年制义务教育的最后一个 阶段 既是高峰也是尾声 面对升学压力的负担 大部分学生 都没有能力进行自我约束 即兼顾体育锻炼 往往都是在教师 的引领下进行有目标的体育训练 针对我校实际情况 九年级一 周只安排一节体育课 本着认真负责的态度 每节课以中考项 目为主线 安排以课课练及专项技术动作的学习为主要内容 让学生利用有限的体育课堂掌握中考项目的动作技术 今年本 地区中考体育项目的安排为 50 米必考项目 其它实心球 立 定跳远 跳绳三项选两项 三项总分 30 分 结合项目特点 制 定课课练内容 主要以跑 跳 投练习为主 中间为督促学生 认真完成学习目标 笔者会定期对学生进行技评达标考核 为 最后集训任务做好铺垫 2 以学生发展为中心 努力缔造融洽的师生关系 确保 学生在和谐的氛围中自觉主动地去学习 因本届九年级学生为 半路接手过来的学生 已经适应一个学期 彼此之间还不完全了 解 有的还存在一定的排斥心理 就自己学生时代已有的经验 来说 学生往往会对自己比较喜欢的老师的相关科目感兴趣 因此 教学过程中 在坚持教学原则的基础上 笔者往往是以 朋友 同学的身份去进行交流 经常和学生们一起讨论着他们 的流行元素 或开心说笑一阵 或幽默一把 久之 便消除学 生的芥蒂心理 在建立互相信任的基础之后 学生的学习行为 会变得轻松主动 即使教师约束 严厉的批评也不会造成心理 隔阂 3 关注个体差异 保证每一位学生受益 在教学中 我 们不乏有体育优秀生 体育后进生 甚至是体育障碍生 面对 形形色色 不同体育层次的学生 发挥教学能力 解决现有问 题是首要 本学期笔者在制定教学目标的同时对那些接受能力 较慢甚至有障碍的学生进行了课前预设 进行了特殊的照顾降 低要求 疏通思想 培养运动自信 慢慢地进行引导 不能让 其在承受太大压力的情况下 再次受到体育运动的打击 而彻 底灰心 九 3 班周伟伟 女孩 就是一典型的特例 其性格极其 内向 对体育的态度 经过观察笔者认为是一种狂羞症 平时 任何体育运动其一概不参与 问其原因只是摇头 为此 每次 上课练习时 我都特别关注 经常站到她身边用温和的语气邀 请其加入 一些简单动作在受到邀请后勉强参与 动作稍难点 儿 她便稳如泰山地立在了那里 面对一脸难色的她 我便走 进告诉她 伟伟同学 回家好好练 我相信下节课 你会做得 非常棒的 对不对 在我一再强调重复与她交流后 她才害羞地 点点头 我理解那种不自信状态下的运动行为表现 因此 给 学生一个自我突破 提高的独立空间很重要 4 将德育教育融入体育教学 让学生的全面素质得以提 升 九年级三个班 其中分成一个重点班和两个普通班 说实 话 从九年级开始分班的教学管理方法是我不认同的 我认为 这样就等于无形中给学生进行三六九等的定位 定性划分了 因此 体育教学中 为了给学生更多的自信 笔者在实际教学 中 会把每个学生的优点最大化 尤其是两个普通班的学生更 是如此对待 对于他们破罐子破摔 不和睦的行为给予正确的 分析 让他们明白做人首先得有仁 自信才是基础 团结才是 力量 在年级组中以张满 方跃为典型代表 从开始的桀骜不 逊到面对面交流 再到做事说话 谦逊有礼 足以证明德育教 育是我们教学工作中的重中之重 不可忽视 二 在中考训练工作中的一些思考总结 1 应以提高学生成绩为目标 不惜一切物质精神利益 本届九年级学生整体素质不是太高 即便是这样 我们仍旧没 有放松训练工作 反倒应该加大训练工作的力度 面对一百多 号人的四项训练工作 各个选项学生人数不均衡 我与张老师 其他年级体育老师 有些力不从心 原本应该再增加体育专业老 师 但年级组段老师 数学老师 却主动地承担起了此项工作 笔 者也进行适当建议 未果 这让我和张老师无言以对 只好保持 沉默 2 体育训练工作的安排 应该科学合理 不可太随意 对于训练工作从一开始笔者便尽职尽责 统一制定训练计划 统筹安排 即使遇到天气原因也会及时调整计划 进行相关练 习 但在训练过程中 年级组长不能及时地与体育老师做好相 关沟通 时间上更是自行自定 导致训练计划的混乱 更有因 天气原因便擅自解散训练 导致训练的系统性遭到破坏 给笔 者造成了不必要的心理负担 考虑到一切为了学生 为了学生 的一切 仍然克服了种种心理障碍 坚持了下来 并努力适应 着这种突如其来的变化 3 学校领导应该对考试的相关事宜进行详尽的解说 由 于本地区今年第一次使用电子仪器测试 在时间安排上一直没 能提前告之 导致学生一直在焦虑地等待着考试的现象 不能 安心地进行训练 更不能有一个很好的恢复期调整计划 这些 都是影响考试的种种因素 另外 上面在召开电子测试仪的相 关培训中 学校领导未能指派相关体育教师前往学习 导致我 们对仪器的使用以及考试的相关规则事宜 都是模糊状态 以上所述 无论是体育课堂教学 还是体育训练工作都 存在着许多有待改进的不足之处 但 相信 只要在不断的反 思与学习之后 笔者会做的更加突出 初三体育教学总结 上学期 篇二 一个学期已结束 在这短短的几个月里 我能自觉的坚 持思想政治学习 以提高自身觉悟 能参加学校的各项活动 能以教师职业道德规范自己 以师德的要求为准则 注重师德 的养成 时刻提醒自己 并落实到自己的实际行动中去 回顾 自己在本学期里所做的工作 虽说能做到热爱本职工作 认真 学习新的教育教学理论 教学中能充分发扬民主 但为了能进 一步总结经验 以谋求更大的进步 现在我将本学期的工作情 况总结如下 一 努力学习理论知识 紧跟时代步伐 本期我任九年级 1 6 班的体育教学 在飞速发展的当今 社会 注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段 积 极参加业务学习 平时 我能积极利用课余时间 认真学习教 育类刊物 从刊物中汲取营养 领略教育改革的趋势和方向 学习他人的成功经验 移植到自己的教学中去 促使自己彻底 改变陈旧和落后的教育观念 达到事半功倍的效果 二 教学工作 平时的课堂中以教育方针为指导主线 认真的学习新课 改思想 新理念 并逐步融贯到课堂教学中去 社会是在不断 的发展前进 作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提 高 平时订阅一些与本职工作有关的书刊杂志 到阅览室借阅 有关体育方面的教学杂志 了解体育教育发展 学习一些外地 体育的优良教育教学理念 以充实自己 认真参加每次学校的 新课改培训 教研活动 吸取同行的先进的教学理念方法等 结合自己 努力形成一种自己的教学方式 开学初 积极参加 教研组组织的教研活动 和同事们的商讨下 认真学习体育新 课标 积极参加进行集体备课 根据新课标和教学常规的要求 提前两周备好课 写好教案 平时做到周前备课 备课时认真 钻研教材 新课标 教参 虚心向本组老师学习 请教 力求 吃透教材 找准重点 难点 体现新理念 上好课不仅要备好 课 而且要做好课前准备 布置好场地和器材 积极做好安全 设施 不打无准备之仗 上课时 做好常规教育 做好准备活 动 适应学生的身心健康 一学期下来 学生无重大伤害事故 发生 认真讲课 认真示范 力求抓住重点 突破难点 精讲 精练 运用多种教学方法 从学生的实际出发 注意调动学生 学习的积极性和创造性思维 使学生有举一反三的能力 培养 学生的积极参加体育锻炼的兴趣 发扬团结互助 吃苦耐劳 勇往直前的精神 我的体育教学主要从三点来进行总结 首先 我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用 运用 这个规律可以减少伤害事故的发生 使学生科学的锻炼身体并 健康的成长 在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法 其 次 我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养 这样 可 以使学生尽快的学好技术 形成技能 使体育教师真正实现精 讲多练 为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础 最后 我在教学中特别重视学生的思想教育 利用体育教材的 特点结合具体内容 向学生进行思想教育 培养学生的自觉性 组织性 纪律性 集体荣誉感 不怕苦 不怕累 勇敢顽强的 精神等 这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的 作用 三 课间体育工作 在开学初我重点抓了课间操 因为学生经过一个寒假 对课间操有些陌生 如不及时抓紧复习 一旦学生养成坏习惯 在纠正就困难了 因此 我主要是通过以下几点对广播操进行 教学的 第一 加强对学生的思想教育 使学生真正认识到做 操的重要性和必要性 培养学生重视做操 自觉做操 坚持做 操 认真做操的良好习惯 第二 体育教师要正确运用示范 示范是体育教学的主要教学方法之一 通过示范能使学生建立 正确的动作表象 因此 要求教师示范要清楚 准确 规范 优美 第三 讲解要少而精 我在课间体育的讲解 主要是结 合我的示范动作 让学生加深对动作的理解 第四 口令要清 楚 洪亮 准确 第五 纠正错误动作要及时 另外 在课间 操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持 所以 使做操 质量 在很短的时间内有了很大的提高 四 存在问题及努力方向 1 对学生的体能 锻炼习惯 性格了解不够 对学生的 能力培养不够 需要进一步的深入 多和学生交流 及时了解 他们的想法有便于及时调整教学方法 2 教学中对教学目标如何显性化做的不够到位 新课标 的贯彻不到位 今后要不断的反思自己的教学工作 加以改进 今后教学工作中遇到的问题要经常去请教其他教师 与他们沟 通 以上是本学期工作的一个总结 本人在工作中肯定还有 存在的问题没有想到的 希望大家能给予指出和指导 帮助我 把今后的工作能做的更好一些 初三体育教学总结 上学期 篇三 一学期来 我根据 体育与健康 课程标准 突出健康 第一的指导思想 认真选择教学内容 运用恰当的教法 合理 的评价激励方式 使学生在运动参与 运动技能 身体健康 心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展 一 明确体育中考的目的 通过体育教学来培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好 使学生在初中阶段就形成一至两项运动特长 让学生充分体验 到参加体育运动的乐趣 是奠定学生终身参加体育运动的重要 前提 也是设置体育中考的目的所在 所以让学生在体育课堂 中感受到快乐 使其真正地从身体素质 心理健康水平都受益 让运动真正成为学生放松身心 锻炼身体的本能需要 是体育 教学的根本出发点 二 合理安排教学 以提高学生身体素质为主 制定有效的教学计划 把有身体素质内容的教学与学生 有兴趣的教材进行合理搭配 如 速度类 短跑与排球素质训 练相结合 力量类 引体向上与铅球素质练习相结合 耐力类 足 球与耐久跑素质相结合等 初三学生下学期需要加试三项体育 项目 为了真正提高学生对技能的掌握能力 积蓄体能 在本 学期也做了重点的备课 在常规教学中突出重点 为明年的体 育加试打下基础 三 利用班级学习小组为单位进行分组教学 在教学实践中按学生到身体实际能力进行分组 学生以 小组为单位进行教学活动 让有一定实际能力到学生为组长 帮助老师训练和督促本组学生完成教学任务 这样强对强 弱 对弱到训练方法 能调动学生的积极因素 另外充分利用小组 评价这一有效手段 教学过程中注意及时评价学生 从中激励 学生 教学效果更加明显 有利于学生身 心全面发展 四 关注学生个体差异 促进全体学生的发展 在体育教学中 学生的个体差异表现在身体条件的差异 兴趣爱好的差异以及运动技能的差异等方面 体育素质较好的 学生更能充分发挥自己的优势 充分发掘自己的潜能 更有机 会体现自己的价值 体育素质一般的学生或者是一贯不愿参与体 育活动的学生 则可以按照自已的兴趣爱好选择参与的体育活 动 选择参与练习的方法 充分尊重学生的选择 体育素质差 的 可以从最基础的开始 如篮球 就可以从最基础的原地投 篮 运球等开始进行练习 慢慢学习技术 掌握技巧 在参与 练习中慢慢培养兴趣 另外营造合作学习的氛围 鼓励互帮互 学 共同发展提高 以促进全体学生体能的发展 五 课堂教学与课外练习相结合 体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好