第1课信息技术基础知识

第 1 课 信息技术基础知识 教学目的与要求 1 了解什么是信息 2 了解哪些是信息处理的工具 课时安排 建议 1 课时 教学重点与难点 重点 哪些是信息 信息处理工具 教材分析与教法建议 本课的学习应该以学生的感性认识为主 增强学生获取信息和 进行信息处理的意识 通过大量的现实生活中的信息和信息处理的 实例以及学生参与的看 听 说 摸等方式 对信息和信息处理在 现代社会中的地位 作用有一个较为清晰的认识 在教学过程中可以采取实物演示 挂图展示 观看录像片 用 计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式 引 导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨 大推动力 现实生活中人们用来接受 处理 发布信息的工具很多 有电 视机 电话机 传真机 报纸 信函 计算机等 除了在教学中让 学生知道这些信息处理工具外 还要充分利用计算机的优势来展示 计算机在信息处理方面的巨大作用 从而提高同学们学习信息技术 课的兴趣 掌握计算机的基础知识和基本操作技能 为今后在学习 工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好 基础 在教学过程中主要要让学生了解 现代社会已经离不开计算机 了 计算机已经在我们的身边 时刻为我们提供服务 在教学过程中 还要让学生了解一点计算机的诞生和发展等基 本常识 应该从实践和理论这两个角度来讲 参考资料 一 计算机的发展历史 1946 年世界上第一台电子计算机 ENIAC Electronic Numerical Integrator And Computer 即电子数 字积分计算机 在美国宾夕法尼亚大学研制成功 这台计算机总共使 用了 18000 多只电子管 1500 多个继电器 重量达 30 多吨 占地 180 平方米 耗电 150 千瓦 其运算速度为每秒钟 5000 次 虽然世界上第一台电子计算机十分庞大 性能也不是很高 但 是它却奠定了计算机的发展基础 在科学技术发展史上 开辟了一 个新的纪元 自世界上第一台电子计算机问世以来 在随后的几十年中 电 子计算机以异常迅猛的速度发展 电子计算机从诞生到现在大致上 经历了四代 第一代是电子管计算机 开始于 1946 年 结构上以中央处理机 为中心 使用机器语言 存储量小 主要用于数值计算 第二代是晶体管计算机 开始于 1958 年 结构上以存储器为中 心 使用高级程序设计语言 应用领域扩大到数据处理和工业控制 等方面 第三代是中小规模集成电路计算机 开始于 1964 年 这一代计 算机仍然以存储器为中心 机种多样化 系列化 外部设备不断增 加 功能不断扩大 软件的功能进一步完善 除了用于数值计算和 数据处理外 已经可以处理图像 文字等资料 第四代是大规模和超大规模集成电路计算机 开始于 1971 年 应用范围非常广泛 已经深入到社会生活和生产的众多方面 因为 有了大规模和超大规模集成电路 计算机的核心部件可以集成在一 块或几块芯片上 从而出现了微型计算机 二 我国计算机事业的发展 虽然我国计算机事业起步较晚 但发展很快 1956 年我国开始规划电子计算机研制工作 1957 年由 中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行 1958 年 8 月 1 日成功地研制出了第一台电子管计算机 即 DJS 1 型计算机 这台 计算机共计用了 4200 个电子管 4000 个晶体二极管 运算速度为 1 万次每秒 此后 在我国计算机科学工作者的努力下 计算机事 业发展迅速 1964 年运算速度为 5 万次每秒的晶体管计算机正式投 入运行 1973 年以集成电路为主要元器件的 150 型和 665 型计算机 相继研制成功 1983 年 2 月 运算速度为 1 亿次每秒的银河 I 巨型 计算机由中国国防科学大学在长沙研制成功 1992 年 11 月 运算 速度为 10 亿次每