认识人民币教案教学设计(西师版小学数学第一册第五单元)

第五单元 认识人民币 第一课时 认识人民币 一 教学内容 P52 主题图及例 1 例 2 P54 课堂活动第 1 2 题 P55 练习十一 第 1 2 题 教学目标 1 通过购物的情景图说明人民币在生活中的作用 引发学生对人民币的认知需 求 2 让生明确人民币的单位有元 角 分 及认识人民币的面值 教学重难点 认识人民币的面值 教具准备 面值不等的人民币 教学过程 一 导 1 情景引入 出示情景图 师 从图上你看到了些什么 请小组的同学互相说说 生交流 汇报 师 现在人民的生活水平提高了 商场里的商品应有尽有 购买东西的人也很 多 我们买东西要用人民币 你知道人民币有那些吗 根据生答 师板书 元 角 分 2 今天我们就一起来认识人民币 板书课题 认识人民币 二 思 1 师提出本节课的学习目标 知道人民币的单位有元 角 分 并能认识人民 币的面值 2 学生按 P52 例 1 2 题的要求独立思考 认识不同面值的人民币 3 自学 P58 的数学文化 五套人民币 三 议 1 师 你们在自主学习的时候遇到了什么样的问题 你们是怎样解决的 2 小组合作学习 讨论 交流 并完成 P53 例 2 下面的 议一议 填一填 师巡视指导 四 展 学生展示学习成果 教师鼓励学生展示 质疑 挑战 纠错 补充 五 评 1 教师点评学生在以上环节特别是展示环节的情况 以激励为主 适当提出存 在的不足 2 师 通过实践活动 同学们知道人民币的单位有元 角 分 并能认识人民 币的面值 1 元 10 角 1 角 10 分 3 师补充讲解 P58 的数学文化 五套人民币 六 检 P54 课堂活动第 1 2 题 七 练 P55 练习十一第 1 2 题 板书设计 认识人民币 一 例 1 例 2 略 略 人民币的单位有元 角 分 1 元 10 角 1 角 10 分 课后反思 第二课时 认识人民币 二 教学内容 P53 54 例 3 例 4 P54 课堂活动第 3 题 P55 56 练习十一第 3 4 题 教学目标 通过动手操作的形式 进行人民币的交换 在交换过程中加深对人民币相邻单 位之间十进制关系的认识 教学重难点 通过动手操作深化对人民币相邻单位之间十进制关系的理解 教学具准备 10 张 1 角纸币 10 个 1 分硬币 2 张 5 角纸币 1 张 1 元纸币 教学过程 一 导 1 谈话导入 师 我们认识了人民币的面值 你都认识了哪些人民币 今天老 师要和小朋友门一起来了解人民币相邻单位的十进制关系 2 揭示板书课题 二 思 1 师提出本节课的学习目标 通过动手操作的形式 进行人民币的交换 在交 换过程中加深对人民币相邻单位之间十进制关系的认识 2 学生按 P53 54 例 3 4 题的要求独立思考 通过动手操作的形式 进行人 民币的交换 在交换过程中加深对人民币相邻单位之间十进制关系的认识 三 议 1 师 你们在自主学习的时候遇到了什么样的问题 你们是怎样解决的 2 小组合作学习 讨论 交流 并完成例 4 下面的 想一想 师巡视指导 四 展 学生展示学习成果 教师鼓励学生展示 质疑 挑战 纠错 补充 五 评 1 教师点评学生在以上环节特别是展示环节的情况 以激励为主 适当提出存 在的不足 2 师 通过实践活动 通过动手操作的形式 进行人民币的交换 在交换过程 中加深对人民币相邻单位之间十进制关系的认识 1 元 10 角 1 角 10 分 六 检 P54 课堂活动第 3 题 七 练 P55 56 练习十一第 3 4 题 板书设计 认识人民币 二 例 3 例 4 略 略 1 元 10 角 1 角 10 分 课后反思 第三课时 认识人民币练习课 练习内容 练习十一第 5 11 题 练习目标 1 了解人民币的使用价值 2 引导学生运用所学知识解决日常生活中的问题 练习重难点 运用所学知识解决日常生活中的问题 教具准备 3 张 1 元人民币 5 张 1 角纸币 练习过程 一 谈话导入 师 我们认识了人民币的面值 了解了人民币相邻的十进制关系 并能进行简 单的换算 今天我们就要运用这些知识来解决实际生活的问题 二 练习指导 1 练习十一第 5 题 实践调查 让学生将课堂上学习的知识与现实生活联系起 来 培养学生的实践能力 2 练习十一第 6 题 通过填一填 进一步让学生感受 100 以内数的计数单位之 间的进率与元 角 分进率的密切联系 让学生从整体上掌握这些知识 完善 学生的认知结构 练习时既要注重填一填 还应注意每横排两个问题的比较 以便进一步感受这种联系 3 练习十一第 7 题 通过换一换的活动 进一步巩固人民币单位之间的进率 先让学生独立填一填 再交流结果 4 练习十一第 8 题 让学生在物品买卖中 进一步掌握人民币的计算方法 培 养实践能力 独立计算后再交流 5 练习十一第 9 题 人民币计算的练习 进一步巩固人民币求和的计算方法 促进对人民币计算知识的熟练掌握 独立计算后再交流 6 练习十一第 10 题 人民币的计算练习 有的数据较大 且脱离具体的人民 币 还涉及单名数和复名数 因此该题具有一定难度 交流时 注意突出思考 过程与方法的交流 注意复名数计算的思考方法的指导 7 练习十一第