语文实践活动1、

1 课 题 语文实践活动 1 课型 训练 授课时间 教学目标 知识与技能 1 能感受多义词在不同的语言环境中所起的不同作用 2 能够照样子把句子写具体 写生动 3 能独立阅读短文 粗知大意 过程与方法 1 巩固 复习本单元所学的部分新词语 2 把句子写具体 写生动 3 阅读短文 概括大意 情感态度价值观 培养良好的学习习惯 从而激发学习热情 教学重点 1 能感受多义词在不同的语言环境中所起的不同作用 2 能够照样子把句子些具体 写生动 3 能独立阅读短文 粗知大意 教学难点 能感受多义词在不同的语言环境中所起的不同作用 查阅资料 成语小词典 教 学具准备 实物投影 教学课时数 2 课时 板书设计 语文实践活动 1 看拼音写词语 根据意思写成语 课后小结 第一课时 学生活动时间 约 30 分钟 教师活动时间 约 10 分钟 教学要求 1 巩固本单元所学的部分新词语 2 能感受多义词在不同的语言环境中所起的不同作用 教学过程设计 含时间分配 一 复习引入 3 一个单元的学习结束了 回忆你所学过的内容 你有哪些收获 生从词语 句子 情感等方面 2 师 有这么多收获 现在老师检测几课生词 二 讲授新课 34 一 看拼音写词语 1 出示投影 xing fen chen mo fan nao Suo xing Ju hui ji jing Dou jiang 2 独立读拼音在练习本上写一写 3 同学之间互相检查 互相纠正 4 把错误的自己再改一改 5 改完的同学再读一读 6 拓展训练 看拼音写词语 Suo xing yi kou tong sheng zuo gu you pan 二 根据意思写出词语 1 向左右两边看 2 形容很多人说同样的话 3 没有事先商量二彼此见解或行动一致 1 自由读一读表示成语意思的话 2 想一想相应的成语是什么 3 班上交流 4 动笔写一写 5 纠正错别字 根据情况板演 左顾右盼 异口同声 不约而同 拓展训练 理解成语的意思 积累词语 锦绣画卷 碧波万倾 严寒酷暑 布置学生每一个人准备这样的一道练习 丰富学生的积累 三 读下面的句子 体会带点词语的不同意思 3 1 唱不完那红墙黄瓦的太和殿 道不尽那十里长街卧彩虹 2 午餐的第一道菜是烧茄子 3 道路两边开满了紫色的野花 1 出示投影 2 自由读一读 3 指名读一读 纠错 4 自己读一读感受句子的意思 5 体会带点字的意思 并在小组内说一说 6 指名在班上说一说 第一句 道 指说 第二句指量词意思 个 第三句指道路 7 照样子说两句 拓展训练 理解 贯 的意思 贯穿 一贯 全神贯注 鱼贯而出 三 小结 今天我们进一步复习了本单元所涉及到的知识 相信课下能多练习 使其牢固掌握 2 四 作业 完成课后 1 2 题 1 第二课时 学生活动时间 约 31 分钟 教师活动时间 约 9 分钟 教学要求 1 能够照样子把句子些具体 写生动 2 能独立阅读短文 粗知大意 教学过程设计 含时间分配 一 谈话引入 2 同学们 在我们的日常交际中 有的同学表达意思清楚明白 而有的同学则欠明白具体 请看下面的 两句话读一读你有什么感受 二 学习课文 34 一 出示投影 孩子们交谈 天真可爱的 孩子 在会场上 热烈的 交谈 1 读一读体会体会 2 指名谈谈感受 第二句比第一句更具体 生动 上面的句子说 孩子们交谈 下面的句子补充了一些内容 不仅说出 4 了 孩子们交谈 还说出了 什么样的孩子们 在什么地方 怎样交谈 师 你能照样子把句子写具体生动吗 我们来试一试 二 照样子扩写句子 1 山鹰飞行 2 汽车行驶 3 爷爷散步 4 杜鹃花开放 1 想一想 第一句你打算在哪儿扩充 怎样扩充 2 组内互相交流 3 班上说一说 鼓励求异 不必一致 4 在书上写一写 师纠错 5 鼓励求异 不必强求一致 只要合乎情理就可以了 三 读下面的短文 然后按要求做 1 自由地读课文 扫清文字障碍 不认识的字课查字典 可问一问同学 2 同桌互读评议 做到正确 流利 3 指名班上读 4 默读思考课文讲了一件什么事 5 指名说一说 互相补充 6 讨论 望梅止渴 什么意思 用想象和虚构的东西来安慰自己或别人 7 同桌互相讲一讲 8 班上指名讲 四 口语交际 1 读题目要求 理解题意 2 自己想好一种认为最好的方法 3 小组交流 4 在小组中选出最佳方案 5 5 班上交流 围绕有意义进行 6 评议出口语交际奖两名 7 既然是口语交际 就应该所有的学生都动起来 选出最佳的方案后 小组汇报 在回报