重庆市信息技术应用案例作品登记表（万盛经开区李和英）

重庆市信息技术应用案例作品登记表重庆市信息技术应用案例作品登记表 带有 标记项为必填项 场景案例 情景案例 资源名称 扁鹊治病 的教学课件描述 应用的场景 通过电子交互白板 利用 PPT 课件 帮助学生理解课文内容 掌握字词句 提高 阅读理解能力和朗读能力 类别一 应用信息技术优化课堂教学类别二 应用信息技术转变学习方式 资源主题 T1信息技术引发的教育教学变革 T2多媒体教学环境认知与常用设备使用 T3学科资源检索与获取 T4素材的处理与加工 T5多媒体课件制作 T6学科软件的使用 T7信息道德与信息安全 T8简易多媒体教学环境下的学科教学 T9交互多媒体环境下的学科教学 T10 学科教学资源支持下的课程教学 T11 技术支持的课堂导入 T12 技术支持的课堂讲授 T13 技术支持的学生技能训练与指导 T14 技术支持的总结与复习 T15 技术支持的教学评价 T16网络学习空间的构建与管理 T17网络教学平台的应用 T18 适用于移动设备的教学软件应用 T19 网络教学环境中的自主合作探究 学习 T20 移动学习环境中的自主合作探究 学习 T21 技术支持的探究学习任务设计 T22 技术支持的学习小组的组织与管 理 T23 技术支持的学习过程监控 T24 技术支持的学习评价 学 科语文 学 段小学 申 报 人李和英 所在省份重庆市万盛经开区 所在单位 重庆市万盛经开区青年小 学 职 称小一 手 机电子邮件 教材或 课标依据 案例涉及小学语文课文 小学语文课文 扁鹊治病 人教版第八册 教师简介 200 字 李和英 1975 年 7 月参加工作至今 20 年拉一直从事小学语文教学 有丰富的语文 教学经验 内容简介 课件共有13张图片 有课题 扁鹊的图片 字词句段 有关皮肤病的知识介绍 拓 展 用不同字体颜色和下划线等帮助理解 指导朗读 背景描述 300 字 通过电子交互白板 利用PPT课件和文本的交互使用使学生对扁鹊其人有一个直观 认识 集中展示字词能提高识字效率 用不同字体颜色和下划线等帮助理解 指 导朗读 拓展中的问题设置和图片能激发学生的思维 前期准备 200 字 师生课前搜集有关扁鹊的资料 教师准备好课件 根据课堂实际进度逐张展示PPT 实施过程 200 字 导入课题时使用第一 二幅图 学生初读课文时使用课本 识字教学时使用第三 四幅 阅读教学时 课本和PPT交互使用 理解课文内容时使用第五到十幅 拓 展时使用第十一 十二幅 课堂结束时使用第十三幅 效果描述 200 字 采用了这种新的信息技术手段以后 提高了学生学习兴趣 提高了课堂效率 学 生高效地掌握了字词和 理解了课文内容 提高阅读理解能力和朗读能力 你的建议 思考 300 字 教学中不能抛开课本 要把PPT和课本有效的结合起来 教师用PPT演示朗读的技 巧时 要让学生学会在书上勾画 做记号 专家点评 500 字 含校内教研组长 区域教研员及本学科其他专家点评 建议以视频方式提供 点评 时长在5 8分钟为宜 不便提供视频的 也可以提供录音或文字 音频长度在5分 钟内为宜 其他补充 环境描述 300字 开展教学实践的硬件环境 软件设置 学生技术准备 教师技术素养等方面的情况 硬件环境 电子交互白板 软件设置 教师下载PPT课件 学生技术准备 课前 能在互联网上查找资料 教师技术素养 教师能熟练地运用电子交互白板