采撷世间的最美说课稿

采撷世间的最美 诚信 德育实践活动课说课稿 五常市实验小学 武晓秋 尊敬的各位评委老师大家好 我是实验小学的武秋 今天我说课的题目是 采撷世间的 最美 诚信 一 说设计背景 诚信是中华民族的优良传统 现在 诚信 已写入 中小学生守则 和 中学生日常行 为规范 对学生实行诚信教育是当前德育工作的重点 哲人的 人而无信 不知其可也 民间的 一言既出 驷马难追 都说明了诚信的重要 几千年来 一诺千金 的佳话 广 为流传 不可否认 由于家庭教育的功利性 目前我国的家庭教育普遍存在着只关注孩子学 业成绩 忽视心理健康的教育 导致学生在与老师 同学 伙伴甚至家长的交往过程中 不 同程度地存在着一些欺骗等失信行为 如不加以纠正 将影响其一生 诚信文化教育 无疑 是 荣辱观 思想教育的重要内容之一 我设计的本节德育实践活动课以学生为主体 通过 听故事 讲故事 小品表演 调查问卷等多个环节 让学生明白诚信就在我们身边 更能深 刻领悟诚信的内涵 加强诚信的内心体验 实实在在地使学生受到诚信文明的教育 让学生 知道只有诚信做人 才是世间最美的 二 说学情 小学生由于年纪小 生活范围狭窄和生活经验的缺乏 而对诚信的认识比较肤浅 因此 有必要让学生了解诚信的内涵 懂得诚信是做人的基本准则 感受不诚信给人们的生活和心 理带来的影响和伤害 增强道德荣辱观 树立守信为荣 失信为耻的道德观念 唤起学生对 诚信的需求和愿望 三 说活动目标 认知目标 通过本次活动 让学生感悟诚信 体验诚信 弘扬诚实守信是中华民族的传 统美德 培养学生 诚信 的优良品质 让他们从自我做起 从身边的每一件小事做起 在 家做一个诚信的好孩子 在校做一名诚信的好学生 在社会做一名诚信的好公民 情感目标 愿意做诚实守信的人 鄙视虚假和不守信的行为 对自己不诚实和不守信用 的行为感到不安和歉疚 行为目标 努力做到说话做事诚实 不撒谎 做到承诺时实事求是 讲原则 作出承诺 后努力兑现 四 说活动重点 懂得诚实守信的重要性 做一个诚实守信的人 五 说活动准备 搜集关于诚信的名人名言 诚信小故事 编排小品 多媒体等 课前布置学生搜集有关 诚信的资料 学生自制一张书签 调查表等 六 说活动过程 1 故事导入 播放 九色鹿 的故事 让学生谈感受 引出中国是一个礼仪之邦 自 古诚信就被视为评价一个人的道德标准 2 诚信调查 理解诚信的意义 通过调查问卷 让学生进行总结什么是诚信 出示诚 信名片 诚信 即诚实 守信 不论对自己还是对别人 凡是自己承诺的事情 就一定要 实现 1 每生发一张调查表 选择与自己相对应的并进行反思 2 请在符合自身情况的表格中打 从未出现 偶尔出现 经常出现 抄袭作业 考试作弊 言而无信 3 要求学生如实填写 不需要写姓名 不需要交 4 出示诚信名片 进行小结 3 小组交流 归纳事例 让学生将收集到的故事在小组中进行交流 然后列举出本组 内最能体现诚信和不诚信的两个事例进行对比 理解诚信的重要性 4 小品表演 明白丢失诚信的危害 1 过渡 诚信如此重要 那么丢掉了诚信会是怎样的呢 2 小品表演 3 讨论 为什么这个人辗转各处寻找工作 都不能被录用呢 4 教师小结 坐船人首先抛开了诚信 随即失去了更多 所以 在我们的人生路上 不管遇到什么风浪 我们都不能丢弃的是什么 学生 是诚信 是啊 诚信才是人生真正的 摆渡人啊 过渡 我们同学也许曾经有过不诚信的行为 请大家把它们写下来 撕成碎片 揉成团 扔进纸篓里 和不诚信说声 再见 5 制作诚信书签 学生动手做一个诚信书签 以后让这些名言来激励自己 展示书签 可以选择自己喜欢的诚信名言 动手做一个诚信书签 以后让这些名言时刻来激励自己 好吗 展示学生制作的书签 学生说收获 谈感想 七 说活动总结 这节课我们认识到了什么是诚信 知道了诚信是人最基本的素质与道德要求 是人与人 之间关系得以维系的绳索 是我们正立与天地之间的脚下的基石 同学们让我们做诚信人 把握好心中这把诚信的尺 因为他会让你赢得一切 合诵 采撷世间的最美 诚信 结束 本课 八 教师总结 诚实守信是我们中华民族的优良传统 同学们 让我们从身边的小事做起 采撷世间的 最美 诚信 从小做一个诚实守信的好学生 长大成为一个诚实守信的好公民好吗 本节课我根据四年级学生的心理特征及其认知规律 采用直观教学和活动探究的教学方 法 以 教师为主导 学生为主体 教师的 导 立足于