邓培葵：抓好行为习惯养成教育为打造特色品牌学校奠基[1]

抓好行为习惯养成教育 为打造特色品牌学校奠基 前段到山东学习 几所学校校园的文明程度让我记忆犹新 特别是莘县实 小那 写好字 读好书 唱好歌 做好操 扫好地 做好人 的培养目标更是 给我留下了深刻印象 我感慨 名校不是造出来的 是养出来的 抓好学生日 常行为习惯的培养 不仅为学生一生的发展奠基 也是学校创建特色品牌的基 石 无独有偶 徐闻县教育局在尽心竭力推行 贵生课堂 教学改革的同时 于 2014 年 10 月份继而出台了 徐闻县中小学生好习惯行动方案 把培养学生 的好习惯工作提高到一个新高度 这是理念的跨越 贵生课堂 教学改革和学 生好习惯行动的推行 是徐闻创优质品牌教育的一记漂亮的组合拳 将习惯培养与学校特色建设进行有机的整合已是必然 因而培养学生良好 的行为习惯已是各学校面临的一项重要而紧迫的任务 那么 我们应该怎样培 养学生的习惯呢 下面谈一下个人的观点 一 树立榜样 以习惯养习惯 榜样的力量是无穷的 我们要为学生树立榜样 以榜样示范让学生感知怎 样做才是好的习惯 学生最佳的榜样人选就是我们教师 因此 培养学生良好 习惯的前提是教师自身良好思维习惯和行为习惯的养成 也就是教师自身素质 的提高 身教重于言教 如教师自觉拾起一片废纸 扶正课桌椅 学生受到这种行 为的影响也都会自觉坚持学习 如要求学生守纪律 有礼貌 教师自己就要守 纪律 懂礼貌 否则学生就不听你的 如要求学生有干净整洁的仪容仪表 那 么老师也要以朴素大方 给学生以榜样 所以最重要的是老师必须事事处处以 身作则 以自己的行动潜移默化地影响学生 学生才会逐步形成良好的行为习 惯 在杜郎口中学学习时了解到 该校给老师定出了十大基本素质要求 要求 教师做到积极进取 脚踏实地 吃苦耐劳 勤于交流 善于合作 努力学习 完善自我 关心集体 先公后私 尊重学生 教师的行为严格规范 带给了学 生榜样熏陶 让杜郎口中学的学生举止文明 友善大方 勤于思考 学习习惯 良好 上课专心听讲 勇于发表见解 积极参加生产劳动和社会实践 打造特色品牌学校 创建文明校园 教师是榜样 但也是自然人 学校很 有必要像杜郎口中学一样出台具体的措施或要求 规范教师的日常行为 培养 良好的思维和行为习惯 只有提高教师内在素质 才能为学生塑造合格的榜样 二 营造良好的学习环境 让文化育人 中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见 指出 要 大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩 积极向上的学术 科技 体育 艺术和娱 乐活动 建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体的健康生动的校园文化 要努力净化校园环境 抵制消极 腐朽思想的渗透和影响 抑制低俗文化趣味 和非理性文化倾向 引导校园文化氛围向健康高雅德方向发展 可见 为使学 生养成良好的行为习惯 必须营造良好的校园育人氛围 发挥环境育人的优势 是加强德育工作的重要途径 只有营造健康 科学 向上的校园文化氛围 才 能给学生一个健康文明成长的空间 重视学习环境对行为习惯的影响也一直被我们的祖辈所看重 孟母三迁 就是一个非常典型的例子 因此重视环境文化的育人功能是我们的教育传统 学校作为培养新人的摇篮 环境建设尤为重要 充分发挥校园文化氛围的育人功 能 我们必须注重校风 学风的建设 努力创造良好的学习环境 锦和中心小学 近来以教育创强为契机 大力美化校容校貌 倾力打造的 忠爱 特色校园文 化独具一格 目前整个校园环境优美 大气磅礴 一进校门那浓厚的文化气息 就会迎面扑来 置身于校园 更是如同开始一场文化旅行 令人赏心悦目 学 习欲望高涨 浓郁的文化氛围已经对学生产生了影响 在 忠爱 特色文化的 熏陶下 校风 学风发生了巨大转变 一个学期来学生变得文明 守纪 乐观 文化育人已初见成效了 三 习惯培养中应注意的几个问题 1 要有针对性 在制定目标时 既要向学生提出统一的 一致的要求 也要针对每个个体的特点和每个年龄段 每个学科的特点 充分照顾到个体的 差异性 如同样是表达习惯 各个年级的目标是不同的 即使是同一个班级的 孩子目标也是不同的 对于基础较差的孩子来说 只要语言流畅 吐字清晰就 可以了 而对于有的孩子就要要求他在此基础上要做到敢于提出不同的意见 而且要有理有据地表达自己的观点 对于小学学段的孩子来说 习惯养成最关键的时期是一年级 而在每一年 里最关键的每个学期开学第一个月 这时我们学习习惯重点训练的往往就是一 些基础习惯 如课前准备 上课认真听讲等 把基础打牢了再去训练难度大一 些的习惯才会事半功倍 杜郎口中学就有一个针对初一新生为期一周的培训课 程 强化一些常规 如教学生吃饭 走路 字写 表达能力 个人卫生 小组 合作学习常识等 为学生往后的学校生活打下坚实的基础 2 要有持久性 培养学生的习惯如果只有强度 没有长度 就只能是芸 花一现 这个长度就是持久性 每一种行为要想达到 习惯成自然 不持续训 练是不行的 我们都知道一个数据 一种行为重复 21 天就会变为习惯 重复 90 天就会形成稳定的习惯 这只是一个大致的概念 不同的习惯形成的时间也 不相同 尤其是我们学习习惯中的很多思维习惯训练的时间会更长 有时 我 们往往用了很长时间训练好的习惯放一个寒假回来又恢复如初了 所以说 习 惯养成是一个长期的 螺旋式上升的过程 我们需要的是耐心恒心与毅力 莘县实验小学把基点定为培养良好的行为习惯 深入持久的抓好养成教育 从基础做起 从小事做起 写好字 读好书 唱好歌 做好操 扫好地 做 好人 这些看似简单得不能再简单的事在莘县实小却做得有声有色 扎扎实实 莘县实小狠抓学生习惯养成教育真是抓住了学校素质教育的 牛鼻子 学生养 成良好的行为习惯 提高个体的综合素质 也成就了学校的特色文化建设 3 制定具体有效的培养目标 一个有效的目标必须具备以下条件 一是具体的 二是可以量化的 三是 能够实现的 四是注重效果的 五是有时间期限的 量化是指可以使用精确的 数字来描述的 即使不能用数字描述 也必须进一步分解 然后再用数字来描 述 时间限制是指必须限制时间内完成的 不能量化又没有时间限制的目标是 无效的 后附 杜郎口中学学生行为习惯评价 供参考 4 宽容学生 每一个孩子在他开始学校生活之前 由于家长的影响或是 其他的原因 都或多或少地养成了一些不好的习惯 所以我们在培养学生良好 习惯的同时还要纠正其不好的习惯 这个工作的难度大了 所以 我们在懂得 用减法去掉坏习惯的同时 一步一步去实现 还要懂得孩子们有时会反复也是 正常的 这时候教师不要着急 冷静地分析一下反复的原因 有时只需冷眼旁 观一下 孩子就会自行纠正的 但宽容并不是包容学生的错误 而是在宽容的同时与学生谈心交流 进行 思想引导 杜郎口中学初一年级的一位老师给我们讲了这样一个故事 这一学 期新转了一位同学到我们班 这位同学纪律意识差 经常违纪 严重影响了班 上的班风 我把他叫进了办公室 让他坐下给他递了一杯茶 聊了一些家常 最后回到这件事当中时 他说 我写份检讨吧 支持一下班主任的工作 顺 便带动一下班上其他同学 有时候换一种处理方式 学生是很乐意接受的 中小学时期是人生的重要阶段 此时形成的行为习惯对学生今后的生活 工作有重大的影响 而在学校特色品牌建设方面也需要我们一步一个脚印地走 需要我们将工作落实到细微处的 这个落脚点 这个细微处就是学生的习惯培 养 因此 学校对学生开展切实有效的好习惯养成教育已刻不容缓 附 附 杜郎口中学学生行为习惯评价杜郎口中学学生行为习惯评价内容内容 1 维护国家荣誉 尊敬国旗 国徽 会唱国歌 升降国旗 奏唱国歌时要 肃立 脱帽 行注目礼 2 穿戴整洁 朴素大方 不烫发 不染发 不化妆 不佩戴首饰 男生不 留长发 女生不穿高跟鞋 3 讲究卫生 养成良好的卫生习惯 不随地吐痰 不乱扔废弃物 4 举止文明 不说脏话 不骂人 不打架 不赌博 不涉足未成年人不宜 的活动和场所 5 情趣健康 不看色情 凶杀 暴力 封建迷信的书刊 音像制品 不听 不唱不健康歌曲 不参加迷信活动 6 爱惜名誉 拾金不昧 抵制不良诱惑 不做有损人格的事 7 注意安全 防火灾 防溺水 防触电 防盗 防中毒等 8 平等待人 与人为善 尊重他人的人格 宗教信仰 民族风俗习惯 谦 恭礼让 尊老爱幼 帮助残疾人 9 尊重老师 见到外来听课老师要主动问好 回答师长问话要起立 给老 师提意见态度要诚恳 10 同学之间互相尊重 团结互助 理解宽容 真诚相待 正常交往 不 以大欺小 不欺侮同学 不戏弄他人 发生矛盾多做自我批评 11 使用礼貌用语 讲话注意场合 态度友善 要讲普通话 12 诚实守信 言行一致 答应他人的事要做到 做不到时表示歉意 借 他人钱物要及时归还 不说谎 不骗人 不弄虚作假 知错就改 13 上 下课时起立向老师致敬 下课时 请老师先行 14 按时到校 不迟到 不早退 不旷课 15 上课专心听讲 勤于思考 积极参加讨论 勇于发表见解 16 认真预习 复习 主动学习 按时完成作业 考试不作弊 17 积极参加生产劳动和社会实践 积极参加学校组织的其他活动 遵守 活动的要求和规定 18 认真值日 保持教室