幼儿园2015园本教研总结

幼儿园幼儿园 2015 园本教研总结园本教研总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 幼儿园 2015 园本教研 总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你 分享 篇一 幼儿园 2015 园本教研总结 2015幼儿园教研工作小结 2015 幼儿园教研工作小结 小结一 幼儿园教研工作小结 伴随着孩子们的成长 我们的幼儿园 在成长 我们的老师在成长 我们的教育理念和教学经验也在 日益丰富 本学期我园教研工作紧紧围绕以园本教研为 突破口 以课题研究为载体 走内涵发展之路这一总体 思路 以争创 xx 市示范性幼儿园为契机 以课题研究为抓手 以学习 借鉴 反思 研讨为主要途径 以科研促教改 以教 改促质量 我们在不断努力 以求 落实 夯实 务实的工作 态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天 一 教学管理 提升保教品质 1 从转变观念入手 以教研为手段 建立三级教研网络 以连级组为单位开展教育教学研究 由于我园教师的教育教学能力和水平 上存在着严重的不均衡的现象 为了更好地研究幼儿园所需 我们将同一年龄段的班级划为一个年级组 即大 中 小 专 项美术研究组 以各组为单位 在管理 教研等方面开展结对 帮扶活动 结合区工作重点各教研组开展了教育教学调研 幼 儿园教育常规 班级环境创设和安全检查等 在创建 xx 市等级 示范性幼儿园 对市 区教学活动展示等工作中 各教研组很 好地为教师们建构了积极学习交流的平台 搭建了有效师幼互 动式的活动形式 形成互帮互学 相互交流 共同提高的好学 风 2 抓好教学常规管理 促进其规范 协调发展 对教师的备课 教育活动 室内外游 戏活动等加强管理 根据幼儿的年龄 依据 纲要 中各领域 的教学目标 要求教师提前一周备好课 由教务处每半月检查 备课笔记一次 每月上交一份教育笔记或者教学反思 扎实落 实保教常规 积极丰实保教内涵 为了真正体现幼儿的主体地 位 我园开展艺术教育研讨活动 将游戏教育贯穿于幼儿的一 日活动 注重随机教育和幼儿自主活动 优化一日活动的各个 环节 从培养兴趣出发 鼓励幼儿去探索 去发现 开设各种 活动区 游戏角 从培养创新意识和动手能力出发 引导幼儿 在游戏中学习 在游戏中探索 使幼儿在玩中出兴趣 在学中 显个性 在探索中出成效 3 加强幼儿一日活动的管理 对幼儿 的一日活动及行为规范进行教育和引导 从而使幼儿养成良好 的行为习惯 培养了幼儿的生活自理能力 4 大胆进行幼儿园教育课程改革 由 原来统一的标准化的课程 改革为多元化 灵活性的园本课程 各班根据 xx 市幼儿园 幼儿操作体验系列 和 幼儿园主题探 究课程 设立了符合幼儿年龄特点的 适应幼儿发展需要的主 题 且围绕主题设立了教育目标 进行各种活动 如 大班 我健康 我快乐奇妙的大自然 我会玩城市风景线等活动 中班特别 的我去旅行奇妙的球信 息知多少等活动 小班可爱的宝贝 玩具真好玩动 香喷喷的食物 小汽车呀真漂亮 亲亲冬宝贝 等等 并在此基础上生存了课程 如语言 美味食品 说出来 我该怎么办 等待花儿开 科学 下雨了 该 怎么办 1 和许多 磁铁真有趣 健康 吃火锅啦 身 体的秘密 音乐 小松鼠和大灰狼 综合主题活动 可爱的 小动物 心情预报 等等 这些活动的开展既丰富了幼儿知识 又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯 可谓一举多得 获益 匪浅 二 借争创 xx 市等级幼儿园为契机 加强教学研究及师资培训 提高教师素质 为了推进我园的内 涵发展 我们借争创 xx 市等级幼儿园为契机 充分发挥我园教 研组在幼儿园课程改革 教育教学等方面的专业引领作用 各 教研组积极开展多种形式的教 学研讨活动 如 开展园本教材与教 法及教学策略的培训 园本教研的培训 拓宽教师专业成长的 空间 一是进行教研组长的培训 开展教研活动展示和评比 二是争创 xx 市等级示范性幼儿园和市区级五星级教研组 有效 地提升我园教师的教研水平和实施新课程的能力 从而在很大 层面推进了教师专业化成长的进程 形成各自自我发展的能力 体系 以教师自主学习 自我反思 同伴互助 师徒结对帮扶 及专家引领点石成金为主要形式的园本教研 提 高了教师自我反思能力 促进教师专业化成长 建立了规范 长效的园本教研机制 20XX 年 9 月 xx 机关幼儿园荣获 xx 课 改基地园的称号 20XX 年 1 月 xx 机关幼儿园荣获 xx 市 学前教育先进集体和称号 20XX 年 9 月 xx 机关幼儿园荣获 xx 师 德建设先进集体荣誉称号 20XX 年 10 月 xx 机关幼儿园顺利通过 xx 市等级示范性幼儿园的预检正积极的准备迎接 2015 年秋季 的正式检查 正在积极的争创市 区级星级教研组 三是加强师资培训 开展各项有益于 教师专业成长的活动 保教质量是幼教工作的生命线 而提高 保教质量的关键是幼儿教师 教师整体素质 理念的更新直接 关系到保教质量的水平 我们坚持外学习内研究 培训 多方 位的吸收姊妹园地先进教学经验 结合本园的实际 加强研究 从转变观念入手 提高教师的整体水平 我们通过分层培训 集体教研 集体 培训等形式进行学习 充分发挥教研究组长的作用 先后分批 组织各教研组长和教师到 xx 市阳光幼儿园 xx 市实验博爱幼儿 园 xx 市商贸幼儿园 中国人民解放军二炮通讯指挥学院幼儿 园 xx 市直属机关健康幼儿园等多个园所进行学习 回园后将 所学的知识运用于实际的班级工作中 有效的创设班级环境开 展区 校级示范课 积极为创建市级示范园而努力 本学期 为加强教师队伍建设 不断开阔教师的视野 提高教师教育教 学水平 我园教师已形成良好的研讨氛围分别将所学所看到的 先进理念和方法通过再次培训的方式传达给全园教师 使我园 的教师业务知识 理论水平均有了不同程度的提高 在今年 5 月参加 xx 市幼儿园优质艺术 教学活动方案评比中黄甜荣获三等奖 在 xx 市学前教育第十一 次教科研论文评比中赵瑞荣获一等奖 区级二等奖 20XX 年 12 月 关注每一个孩子 在 第二届全国幼儿园教师优质教育随笔评比中黄甜荣获三等奖 幼儿教师反思教育之探讨 在 xx 市第一届教师教育与教师专 业成长征文中获一等奖 在 xx 市幼儿园 幼儿操作体验系列 研讨活动中我园选送的中班健康活动 吃火锅啦 大班社会活 动 合作真快乐 两节活动均得到了专家领导和幼教同仁的一 致好评 为今后活动的开展提供了鲜活的案例 很有借鉴指导 作用 2 通过开展培训听课 观摩课 优质 课评比 骨干教师实践研修活动来提高教师的教学水平和业务 能力 11 月份 我园组织和策划的xx 高效课堂展 示活动 同时承办了xx 市幼儿园 幼儿操作体验 系列 研讨活动12 月份承担了中青年教师送教下乡的 活动 我园骨干教师万伟组织的园本语言教学活动 我该怎么 办 得到了全区幼教同仁高度赞赏 10 月份我园开展了一轮 区角环境创设研讨活动 全园仍至全区幼儿老师 就本次观摩活动进行了研讨 老师们总结活动经验 反思不足 畅谈困惑 共同寻求游戏活动的最佳教育途径 如 中班教研 组长万伟老师在带头上好每一节示范展示课的同时 甘当铺路 石 积极努力为年青的教师成长搭桥 整个观摩研讨活动构建 了一个互相学习 资源共享 共同进步的教师专业成长平台 进一步加强了老师间的交流 共同提高 形成不断探索实践的 良好氛围 3 为了让教师更好的驾驭课堂教学 我园为每班教师配备了电脑 并组织教师参加电子白板的学习 培训 教师通过学习和实践将信息技术与课程教学相互整合 使教学活动 更加生动 多彩 帮助孩子们将抽象 的概念具体化 形象化 动态化 有效的激发孩子的学习兴趣 开拓幼儿思维 使用现代信息技术的能力得到大幅度提高 三 教研 课改基地园 学前教育学 会联动 全区辐射 针对我区幼儿园教研发展极不平衡的 状况 根据 市人民政府办公厅关于印发 xx 市学前教育三年行 动计划的通知 精神 大力发展学前教育事业 我园积极响应 推行三级教研 即区 片 园教研活动 发挥示范辐射作 用 一级园带二级园 二级园带三级园 促进各层级园教研在 原有基础上规范发展 为保教质量的提高提供保障 并在此基 础上对区级教研组开放活动 如 我园专题研讨活动 幼儿园 环境创设在教学中的有效运用 课例研讨 我该怎么办 承 办的xx 机关幼儿园送教下乡等活动 都很好的展 示了我园园本教研开展的过程与实效 对我区幼儿园教研活动 的开展和幼儿教师的内涵发展 起到了辐射示范作用 2015 年 12 月 xx 市幼儿园 幼儿操作 体验系列 研讨活动如期在我园举行 三区鼎力 江汉区 江 岸区 xx 众多的幼教专家 名师和幼教精英云集我园 给 xx 机关幼儿园增添了无限的生机 给寒冷的冬天带来了暖暖的春 意 我园代表全区 70 多所幼儿园选送的操 作体验课程 社会活动 合作真快乐 参加 xx 市幼儿园 幼儿操作体验系列 研讨活动 教师精彩的教学技艺 给专 家 幼教同仁留下深刻的印象 得到了专家们一致好评 本次 活动全区共有 100 多名教师参加了观摩 研讨 不但提高了教 师的教育技能 探索教与学的结合点 更好地形成和培养了幼 儿的主体意识 促进幼儿主动学习与发展 师生共同获得有效 的经验和能力 充分发挥了各种教育资源对幼儿发展的独特作 用 探索适合本地区幼儿教育的课程体系和教学模式 并形成 了园本特色的学前教育 2015 年 9 月我园被 xx 教育局授予 xx 课程改革基地园荣誉称号 我园教研 课改基地园建设 学会组 织三者联动 为全区辐射起到了事半功倍的效果 成绩已成为 过去 是不断促进我们进步和超越的目标 期待明天更精彩 小结二 幼儿园教研工作小结 时代进步的潮流和社会变革的趋势 不断向我们提出改革和发展的新课题 在改革与竞争中探寻 在学习与反思中实践 一学年来 我们视课改为发展契机 积 极营造自我追求 自我加压的环境 不懈努力 全园上下积极 地投身于课改的实践 以课改为契机 推进幼儿园自主发展 取得了一定的进步 一 师资建设 与课改同步 新 纲要 的教育理念与精神的贯彻 实施 关键在教师 保教质量是幼教工作的生命线 而提高保 教质量的关键也是教师 教师整体素质 理念的更新直接关系 到保教质量的水平 本学期我们根据本园实际 开展了一些活 动 不断提高教师的教育教学能力 我们坚持外学习内研究 培训 批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验 结合本园的 实际 加强研究 从转变观念入手 提高教师的整体水平 1 抓好政治学习 提高思想素质 俗话说 教师是孩子的镜子 孩子是 教师的影子 教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响 为 此 我园十分重视教师的政治理论学习 通过学 教师职业道 德规范 和 幼儿教师日常行为规范 来约束自己的言行 通 过学习先进典型事迹 开展师德征文比赛 提高教师的师德修 养 教师们还积极参加社会公益活动 如义务献血 2 抓好理论学习 更新教育观念 我们把引导教师确立正确的教育观 儿童观作为师资队伍建设的重中之重来抓 一年来 我们通过 集体教研 集体培训等形式进行学习 充分发挥教育研究 骨 干教师的带头作用 多次派遣教师外出学习 回园后进行业务 讲座 使教师们互相学习 领悟课改精神 在学习中真正理会 新纲要 的实质 树立新的理念 运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每 一位幼儿发展 3 抓好继续教育 提高文化业务素养 优化师资队伍是全面推进素质教育 提高保教质量的的关键 我园将其作为师资队伍建设的核心工 作来抓 第一 帮助教师树立终身学习观念 俗话说 要给孩 子一杯水 自己得有一桶水 所以我们积极鼓励教师参加高层 次学历进修 为业务水平的提高奠定文化基础 我们还积极鼓 励教师参加各类学习 以适应时代发展的需要 如 计算机等 级考试 参加现代教育技术的培训 第二走出去 带进来 积 极组织教师参加市 区组织的各类公开教学观摩活动 从中吸 取养分 学习他人经验 第三 给年轻教师压担子 提供舞台 让青年教师展示自我 提供机会让她们参加各级各类的公开教 学活动 竞赛 使她们在教学活动中经历锤炼 迅速成长 第 四 拓宽教师的视野 学会深层次的思考 幼儿园多次选派教 师外出参观学习听讲座 以此来增强教师对幼教信息的把握 启迪教学灵感 由于对师资队伍建设的重视 一学年 来 我园教师先后多次在各级各类比赛中获奖 蔡微微老师参 加南安市幼儿园语言活动评选获一等奖 陈巧芬老师参加 南安市幼儿教师教育技能竞赛获二等 奖 在学区举行的师德征文比赛中我园教师也分获 一 二等奖 有多篇论文被收入 官 桥学区论文选 等 二 保教工作 重质量 求特色 幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展 的生命 我园始终坚持以素质教育为中心 以培养幼儿的创新 意识和实践能力为教育重点 以情感体验为根本 使幼儿成为 会生活 会学习 会做人 会交往 会竞争的一 代新人 1 优化一日活动 现代化的教育观念以现代化的儿童为 出发点 现代儿童有其优秀的一面 他们健康 活泼 聪明 大方 但也存在着许多不足 如自私 娇气 依赖性强 动手 能力差 在一日活动中 我们怎样看待幼儿 如何进行正确的 师幼互动 如何创设物质 精神环境 激发幼儿内在的学习动 机和使幼儿获得不断学习的能力 对幼儿实施全面和谐发展的 教育 这些都是我们所必须重视和研究的 为此 我园在面向 全体幼儿的同时 既突出幼儿的主体地位又注重教师的主导作 用 既认真制定各类计划又能根据幼儿实际情况灵活调整 既 注重幼儿的身心健康又注重智力开发与品德培养 既关注教学 的结果更注重教学的过程 在此基础上 确立了以丰富幼儿的 情感体验为本 通过日常活动渗透情感教育 优化一日活动 加强教学常规管理 对 教师的备课 教育活动 室内外游戏 活动等加强管理 根据幼儿的年龄 依据 纲要 中各领域的 教学目标 扎实落实保教常规 并在此基础上积极丰富保教内 涵 园领导加强指导 深入班级听随堂课 抽查半日活动情况 发现问题及时整改 开展以班级为单位的比赛活动 如环境布 置评比 早操评比 班级常规评比 班级卫生评比 通过评比 增强保教人员的竞争意识 同时激发幼儿参与活动兴趣 2 优化环境 环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶 作用 更是萌发创新思维实施素质教育的手段之 一 新 纲要 也明确指出 幼儿园应该是为幼儿提供健康 丰富的生活和活动环境 满足 他们多方面发展的需要 为此 我们在积极完善设备设 施的同时 还努力营造优美的育人环境 通过环境使师生身心 得到愉悦 获得美的情感体验 我们还利用每一个空间和角落 创设富有教育意义的环境 园所的走廊 活动室的每一个空间 和角落里 都由幼儿参与设计并自制的作品 幼儿在参与过程 中获得身心发展的体验 活动室设置的 阅读角 气象角 音乐角 科学角 小舞台 美工角 娃娃家等 让幼儿的日常活动变得丰富多彩 除了创设优美的物质环境以外 我们还十分中建构健康 平等 和谐的师幼环境 要求教师爱护 尊重 赏识每一个孩子 平 等 宽容地对待每一个孩子 站在孩子的立场 积极鼓励孩子 努力使他们成为自信 活泼 健康 快乐的孩子 三 教研工作 求实创新 走科研兴园之路 向科研 要质量 是提高办园水平的必然选择 教科研工作是一所幼儿 园生存 发展和进步的灵魂 科教促教 科研兴园是 幼教发展的新理念 因此 一直以来我园极为重视教研工作 小结三 幼儿园教研工作小结 一学期来 我们在全体教师齐心协力 团结一致 在上级领导的指导帮助下 在老师们的默契配合下 圆满完成了各项教育教学任务 现将本学期教研工作总结如下 一 加强学习 转变观念 统一思想 高质量的教育呼唤高素质的教师 提 高教师的素质是实施教育的需要 是幼儿园发展的需要 也是 教师自身发展的需要 幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入 了农村幼儿园 它是一种时代的需要 也是幼教课程改革深入 发展的必然 对于我们农村幼儿园的教师来说 要求是比较高 的 我们只有不断学习 才能了解园本课程的真正含义 我们 通过学习 幼儿教育研究 早期教育 学前教育 等杂志 上有关的文章理论和 幼儿园教育指导纲要 通过听 看专家 报告 姐妹园的介绍 逐渐转变观念 树立正确的教育观 儿 童观 服务观 新观点的认识和深入 使之转化为教育行为 并加以分析 提炼 概括 体现以儿童发展为本 体现教育发 展的新理念 逐渐建构适合本园实际的课程 每周一 三为幼 儿园全体教师会 加强政治和业务学习 只有通过不断学习 才能完善自我 提高自我 二 加强教研组建设 提高教研质量 质量就是生命 对幼儿园 来说又何尝不是如此 随着幼教改革的不断深入 教师们都已 掌握了一些正确的教育观念 但在观摩现场活动时 却发现教 师并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来 究其原因 一是理论与实践脱节 二是怕管不住幼儿 影响教育效果 故 在组织教育活动时 不敢让幼儿充分感知 而是草草收场留于 形式 教研组作为教师学习的阵地 是提高保教水平的重要手 段之一 恰当的教研活动方法 能使研究更为深入 精确 因 而教研组也制定出相应的学习制度 形成我要学 的学习氛围 在教师业务学习时采用听读式的基础上 观摩各 种活动 并结合实际 充分发表自己的见解 交流看法 最后 形成共识 这样使教师明白 幼儿的主体地位主要表现在教师 在组织教育活动时 凡是幼儿能想的 就让他自己去想 能做 的 就让他自己去做 以充分发挥幼儿的积极性 主动性 创 造性 从而牢固树立以幼儿为主体的观念 促进观念与实践的 统一 同时 为了帮助教师能获取最新信息 每次外出活动的 教师会及时反馈 让教师们从一个个优秀的活动中受到启发 获得感性的认识 教研活动的学与思 教与研的有机结合 理 论与实践相互转化 促进教师提高自身认识 优化教育行为 三 开展系列活动 提高教师素质 一 深化一日活动的研究 根据新 纲要 的精神及幼儿园的实 际 我们十分重视一日活动各环节的研究与管理 认真开展各 项教育教学工作 使幼儿园的保教质量再上台阶 重点做好以 下工作 幼儿园 2015 园本教研总结 1 加强一日活动各环节的管理 本学期我园对照 幼儿园一日活动常 规 的要求 通过半日活动跟踪来检查督促教师对各环节的组 织 消除孩子的等待现象 我们努力为幼儿创设一个健康 和 谐 安全 丰富 新颖的生活和活动环境 充分尊重幼儿的人 格和权利 合理安排幼儿的一日活动 篇二 幼儿园2015 园本教研总结 幼儿园2015 2016 年度第一学期教研工作总结 幼儿园 2015 2016 年度第一学期教研 工作总结 时代进步的潮流和社会变革的趋势 不断向我们提出改革和发展的新课题 在改革与竞争中探寻 在学习与反思中实践 我们视课改为发展契机 积极营造自我 追求 自我加压的环境 不懈努力 全园上下积极地投身于课 改的实践 以课改为契机 推进幼儿园自主发展 新 纲要 的教育理念与精神的贯彻实施 关键在教师 因此本学期我们 根据幼儿园实际 开展了一些活动 不断提高教师的教育教学 能力 幼儿园 2015 园本教研总结 一 加强日常教学的管理 1 组织和鼓励教师在实际的教学活动 中认真学习贯彻 纲要 并利用业务学习时间将在日常教学活 动中存在的问题提出来 在同伴互助的过程中共同讨论解决的 办法 让教师学会自我反思 主动 自觉地改进自己的工作 2 对教师的备课本和观察记录 教学 笔记的撰写进一步调整和规范 利用业务学习时间进行反馈 采用针对某一案例进行分析的方法 让老师明确如何在实际中 具体操作 3 加强日常保教工作的督促与指导 坚持每周进班有针对性的听课两次以上 对于我园重点培养的 老师进行了教学活动的观摩和指导 并以结师带徒的形式 对 徒弟们进行细致的指导和帮助 促进她们尽快地成长起来 4 全园教师共同探讨教材的合理使用 及主题活动的开展 对班级的主题活动墙饰进行了观摩和交流 通过观摩 交流 使老师们对主题活动的选择 开展有了进一 步的认识 主题墙饰的内容也更加新颖 更加丰富 5 充分利用活动室 寝室 走廊等幼 儿园现有的场地 开辟区域游戏活动的空间 科学安排幼儿区 域游戏活动的时间 注重主题教学活动向区域活动的延伸 让 幼儿在尽情游戏的同时 增长知识和经验 获得各种能力的发 展 6 组织教师参加市级 校级的继续教 育培训 去各姊妹幼儿园参观学习 了解各园的教育教学和科 研发展状况 给教师提供去学习的机会 提高教师的科研水平 和能力 更好的把握当前的幼教形势和发展方向 并且 对自 身的工作进行反思 促进教师们积极参加讨论 积极发言 提 高教师的说课水平 二 加强教育教学的研究 1 积极实施课程改革 课程改革是当前教研工作的核心 我 园在实施新教材的过程中 以贯彻 纲要 为切入口 从幼儿 的近期发展需要和长远利益出发 积极有效地实施 区域活动 的探索 确立适合幼儿发展的课程目标 幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的 发展 能否有效地实现这个目标 取决于课程目标的再定位研 究 因此 在确定课程目标时 我们注重了 纲要 中五大领 域目标之间的融合 把幼儿的多种智能领域放在同等的重要地 位上 同时 各班针对本班幼儿的具体情况 从尊重幼儿的兴 趣和需要出发 注重幼儿自己探 索性学习 从培养幼儿必要的社会适 应性 学习适应性 良好的习惯 态度 技能 能力和情感等 方面入手 促使每一个孩子生动活泼 主动地发展 选择适合幼儿发展的课程内容 随着课程设置的改变 教师有了更多 的自主权利 幼儿也应该拥有更多适合自己的区域活动方式 因此 各班根据具体情况 认真实施国家 地方课程 积极建 设和开发园本课程 拓宽课程内容 构建既适合时代要求又具 有本园特色的课程体系 提高课程实施质量 同时在实施教育 活动时 我们防止被动地 机械地生搬硬套所提供的教育活动 方案 充分发挥自身的智慧 调动主观能动性 因地制宜 根 据现实条件和本班幼儿特点来考虑活动的实施 认真选好教育 活动最适宜的切入点 把握好教育的时机 组织好生动 有趣 的教育活动 同时 在实施主题活动中 我们能根据幼儿的学 习动机 及时捕捉幼儿学习的兴趣点 生成相关的教育内容 收到了良好的教育效果 为促进市区幼儿园教改 深入研究课 堂教学 促使新课程理念转化为教学的实践 提升教师专业素 质 提高保教质量 不过 这仅仅只是我园关于幼儿园一 学期教研工作方面的部分总结分享 结合了我园具体实际归纳 的 算是比较具有针对性了 因此不代表所有的园所都会适用 毕竟不同园所有不同情况嘛 而我在幼儿园标准文案网上也有 分享总结一些以前的教研工作的相关文案 有联系了具体实践 经验 提供适合幼儿发展的课程环境 环境的创设与利用是幼儿园课程的重 要组成部分 是实现教育目标的重要途径之一 在环境的创设 上 我们努力做到了 让环境创设纳入课程的实施过程 在环境创设上重视从课程整合性考虑 力求各方面相互协调统 一 形成整体合力 在环境创设过程中 重视了环境随幼儿 发展及教育目标的变化而调整 使环境能始终起到引导幼儿发 展的作用 2 深化一日活动的研究 根据新 纲要 的精神及幼儿园的实 际 我们十分重视一日活动各环节的研究与管理 认真开展各 项教育教学工作 使幼儿园的保教质量再上台阶 重点做好了 以下工作 加强一日活动各环节的管理 对照 幼儿园一日活动常规 和 幼 儿园教学活动常规细则 的要求 我们努力为幼儿创设一个健 康 和谐 安全 丰富 新颖的生活和活动环境 充分尊重幼 儿的人格和权利 合理安排幼儿的一日活动 及时挖掘生活常 规的教育功能 通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧 密结合起来 使幼儿形成良好的学习 生活习惯 发展他们的 自理自律能力 加强区域活动的研究 区域活动是一种最适合于幼儿的学习 方式 因此各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条 件 保证幼儿自主活动的时间和空间 首先在材料的投放上我 们做到 投放的材料能满足幼儿活动的个别差异 让幼儿找 到自己感兴趣的 适合自己发展水平的玩具材料 投放的材 料与教育目标 内容相符合 材料能及时调整和更换 让幼 儿参与材料的投放 其次 我们还加强了幼儿自主性游戏的管 理和研究 开展特色化游戏活动 使游戏真正成为促进幼儿发 展的最佳手段 加强课堂教学的研究 在尊重幼儿身心发展特点和学习特点 的前提下 我们每位教师都能关注幼儿的个体差异 选择合适 的内容 尝试新颖 与众不同 富有个性的教学方法和手段 重视提高幼儿多通道感知学习的能力 注重幼儿知识技能获得 的过程和因材施教 认真做好新课程实施全过程的信息资料积 累和利用 努力使幼儿的态度 情感 求知欲 学习愿望都能 保持良好的状态 本学期我们采用了分层带教的原则 促进教师的全面专业性发展 在研讨和实施新教材试验工作的 过程中 对主题活动中的一些内容用磨研模式 探讨教法 观 后研讨 反思探讨等活动 将教师个体产生的疑惑由大家共同 来解答 在畅谈中放飞思想 在集体智慧的碰撞下 取长补短 找出差距 对新教材进行修改与补充 并及时写好各教学活动 的反思 使自己的理念与实践有机结合 从而不断提高教学质 量 总之 一学期在紧张而又忙碌 愉快 而又充实中结束了 一份耕耘 一份收获 每项活动的开展与 成功都离不开我们每位教师的辛勤付出 在这个充满挑战 充 满朝气 聚满人气的新世纪 我们将不断努力 不断摸索 以 使我园在今后的工作中不断创新 不断完善 更好地为幼教事 业作出贡献 篇三 幼儿园2015 园本教研总结 2015幼儿园教研总结 第1 篇 米村中心幼儿园教研活动总结 新 纲要 的教育理念与精神的贯彻实施 关键在教师 本 学期我们根据本园实际情况 开展了一系列的研讨活动 不断 提高教师的教育教学能力 全面提升幼儿园教育教学质量 本 学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发 确立了以教师 发展促幼儿成长的园本管理理念 让每位教师都能尽情地发挥 自己的专业特长 在自己的工作岗位上得到提升 成为课程改 革 教学实践研究的主人 一 开展分层培训 提高师资队伍素质 教师是 纲要 的实施者 解释者 教师的参与程度和状态 直接左右着新 纲要 的推行 因此 塑造一支高素质的教师 队伍 是幼儿园工作的基点 本学期 我园根据教师队伍新老 交替 参差不齐的现状 继续推进层级培训 关注不同层次教 师的不同需求 进行针对性的培训 促进教师队伍整体素质的 提高 一 夯实基础 锻造新生力量 一学期来 我园从基础培训入手 围绕基础理论 基本授课 技能 一日带班组织三方面 对新教师进行培训和指引 使新 教师尽快了解 熟悉教师职业的特点 掌握教育 教学的常规 工作流程 帮助新教师尽快适应教师的岗位 1 基础理论培训 其一是教师职业道德方面 如幼儿园的规章制度 园风园训 教师职业道德规范 与家长交谈的艺术等 其二是幼儿园教学 基本功培训 如幼儿园一日各环节的组织 游戏的组织与开展 等 其三是文字表达方面 如每周 逐日计划的制定与书写等 2 基础课型研讨 以一个领域为重点进行培训 借助公开观摩这一平台 引导 教师在做和看中提高实际教学能力 如在数学活动中 我园根 据各年龄段幼儿应掌握的数学内容 围绕一和许多 数的组成 分解 相邻数 加减法等对新教师进行系统培训 我们以公开 观摩活动为载体 着重就数学活动中教学内容的选择 教学活 动的设计 教学活动的准备 教学情境的创设 教学活动后的 反思等方面对新教师进行较为细致全面的培训和指导 鼓励新 教师大胆登台亮相 实际操练一节数学活动的组织 人人参与 共同提高 3 一日带班指导 抓好幼儿园一日活动各个环节的管理 是提高幼儿教育质量 促进幼儿发展的保证 是教师应达到的基本要求 为了让新教 师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织 我们在学期初对每个 新教师进行半日活动组织的全程跟踪 侧重了解新教师半日活 动组织的基本概况 学期期中以过渡环节 活动区环节的组织 为重点 进行针对性的随机观察 指导 增强新教师半日组织 流程的顺畅性 有序性 条理性 学期末再进行半日活动跟踪 并对一学期来老师的发展情况进行反馈 二 适压重担 发挥老教师的中坚作用 幼儿园要实现可持续发展 需要一批领头羊起带头作用 作 为幼儿园中坚力量的老教师 随着教育教学经验的丰富 其能 力开始走向成熟 增强了适应性和应变力 具有一定的教学研 究水平 创新意识和开拓能力正逐步增强 适当 适度 适量 地给予一定压力和担子 充分发挥老教师的潜质 可加速教师 的专业成长 根据幼儿园班级教师一老一新的分布现状 我们以迎接一年 一度的分级分类验收工作为契机 从半日活动组织 教学计划 的制定 家长工作的开展 班级教育环境的创设等方面要求老 教师对新教师进行多方位 多角度的帮助和指导 增强指导的 随机性和实效性 通过开展园内公开课展示活动 充分发挥园 骨干教师的骨干作用 要求骨干教师一月开展两次公开课活动 进行说课和教学 重点砺练其活动设计 说课 组织教学 反 思教学等诸多能力 以点带面 促动其他教师共同成长 二 以专题研讨为切入点 增强教研工作实效 教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容 是提高保教工作质量 提高教师业务素质的的重要手段 本学 期 我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点 问题 点 将其衍生为教研内容 以解决问题为主旨 增强教研活动 的针对性和实效性 一 从常规培养入手 把握各年龄段幼儿的特点 学期初 我们从老师备课计划及下班指导时发现 三个年龄 班的老师对幼儿的年龄特点把握不准 如 大 中班的还在重 复小班的内容 小班的一些作用违背了幼儿的年龄发展规律有 走向枯燥训练的苗头等 因此 我们从如何培养幼儿书写习惯 这一问题入手 开展了研讨活动 解决策略 幼儿园2015 园本教研总结 开展常规培养活动观摩 引导教师发现问题 通过学习 纲 要 中各年龄段的特点及发展要求 我们要求老师针对本班的 活动进行反思 通过自评与他评 老师们对 纲要 有了更深 的理解 也找到了解决自身问题的方法与途径 接下来 我们 进行了第二次的观摩 一次次的问题碰撞 一次次的迎刃而解 教师们也开始在实践中养成带着问题去学习 去教学 去总结 去提高的良好研究习惯 二 转变教师教育观念 提高教师评课能力 在以上一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动 时更加有指导性和针对性 评课的质量有了显著的提高 解决 策略 借助公开观摩活动这一机会 以公开观摩课为实例 组织教 师进行教研 在活动前 首先组织统一培训使新教师初步明确 评课方法 其次提出看课要求 引导教师带着问题看课 活动 结束后 组织教师针对目标是否体现活动过程的各个环节 活 动中的各个环节是否为目标服务这两个问题进行分组教研 请 各组推出一个发言人进行发言 最后结合实例进行分析讲解 帮助教师梳理思路 增进对评课方法的了解 集体 小组教研 形式的有机结合 为每个教师提供了充分发表意见及沟通交流 的机会 而这种通过具体事例进行的教研活动 针对性强 主 旨明确突出 使教师通过实际演练 增进对评课方式的体验和 了解 一学期紧张而又忙碌 愉快而又充实 园内每项活动的开展 和成功都离不开我们每位教师的辛勤付出 在以后的工作中我 们将继续加强对师资队伍的层级指导 促教师素质的整体提高 同时我们也看到自身的不足 主题背景下的科学活动开展是我 园的一个薄弱环节 因为围绕我园艺术特色以往教师更多关注 的是幼儿表现的能力 所以幼儿对科学的操作 探索能力有待 提高 这促使我们要对课程平衡问题进行思考 这些均有待通 过我们日后的园本教研不断调整 改进 完善 第2 篇 幼儿园教研工作总结 一学期紧张而又忙碌 愉快而又充实中 一份耕耘 一份收 获 本学期我们根据丰润幼教的指示精神 结合本园的实际情 况 围绕幼儿园的教育目标 成立了科学活动小组 开展了系 列的科学研讨活动 引导教师在学习与反思的实践中 不断摸 索和积累教育经验 提高教师的教育教学水平 我们所取得的 成绩都离不开大家的辛勤付出 幼儿家长的支持 教师们利用 休息时间不断探索新的领域 更好地宣传幼儿园的教育目标 实现家园同步 迈向幼教的前沿 开拓幼儿园教育教学的新局 面 我们完成了如下方面的工作 一 以专题研讨为切入点 转变教师教育观念 提高教师评 课 说课的能力 坚持园本教研立足本园 以人为本 以研为实 倡导教育反 思 全园各个班级形成同伴合作 团队引领的保教队伍 为教 师提供学习和发展的创造空间 让教师乐于教 兴于研 不断 提升自己的专业水平 体验工作的成就感和价值感 教研活动 立足本园发展 结合我园教育教学的薄弱环节 我们开展了充 满研究 真诚交流的园本教研活动 使教师通过各项活动真实 的体验和深度反思 学习 交流和增强教师的创新意识 在园 本教研活动中 我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提 高 学期初 各个班级成立了科学活动小组 形成了每月一次教 师学习研讨制度 每次活动前都对讨论的内容进行整理 各个 班级教师结合幼儿的发展水平 制定了学期科学教育活动的专 题计划 学期教育计划 学期班级管理计划 在日常月 周计 划中做到有目的实施教育计划 以专题研讨为切入点 这学期 我们使用多元整合新教材 教师们围绕新的教育内容 不断探 索新的教材教法 大胆尝试和研究新教材的教育目标 有效发挥教师研究共同体的作用 在做中学科学教育研究的 过程中 幼儿不同阶段会出现不同的问题 这些问题都需要运 用集体智慧才能解决 在开展做中学科学教育活动时 教师们 选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁 如 小班设计吹泡泡 会退颜色的纸 中班 学做莎拉 橙汁 饮料 会变的颜色 神奇的管道 有趣的分离 大班设计有趣 的风 水 认识弹性的物品等这些教育内容都非常具有挑战性 的课题 教师们确定教育内容后 围绕做中学的教育方法 让 幼儿亲历科学探究的过程 为幼儿创设问题情景 提供幼儿参 与活动的空间 材料等 在做中学的活动中让幼儿能够提出问 题 进行猜想和假设 用分组活动方式进行实验操作来验证并 记录信息 进行师生一起讨论 交流共同寻找适宜的验证信息 结果 这学期大 中 小几个班级的幼儿通过科学做中学的活 动 并收到了良好的学习效果 教师通过研讨 观摩与评析活动使每位教师受益 在做中学 科学教育研究中 形成了一个共同学习与研究的集体 不断地 通过阶段性的总结与反思 减少了教育盲目性 增强了有效性 帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想 我园骨干 教师孙玲 路金鑫两个教师在教研活动中起到了模范带头作用 每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验 向其他教师传授和 演示教育技能 帮助教师提升教育理念 她们自己在工作中以 身作则 严格要求自己 不断探索新的教育理念 有较强的创 新意识 她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩 教学工作 非常突出 受到园领导和幼儿家长的好评 为年轻教师起到了 以点带面 促动其他教师共同成长的表率作用 二 全面拓展家长工作的思路 大胆尝试家园互动的有效途 径 不断提高办园质量 现代教育越来越注重家园一致的教育 家长应该是幼儿园教 育的参与者 合作者 因此本学期我们不断通过多种家园互动 活动 让家长积极投入 共同参与幼儿园的教育活动 这学期 家园工作开展了班级家长会 家园亲子运动会 家长问卷调查 活动 家园联系手册反馈工作等 搭建教师与家长互动平台 我们更好地实现一切为了孩子 为了孩子的一切的办园宗旨 在家园开放活动中体验亲子同乐 师生同乐 家长的参与度达 到了 100 在问卷调查活动中让家长参与评价保教服务质量 有 90 以上幼儿家长满意幼儿园的保教服务 我们收集到许多 家长的合理化的建议 有待进一步完善和提高 我们教师们真 切地体会到家长对教师工作辛勤付出的肯定和鼓励 使教师更 加明确家园互动的重要性和必要性 使我们幼儿园的保教服务 质量更上一层楼 三 存在的问题 1 教师的主体作用没有得到更好的发挥 年轻教师在专业技 能方面尤其突出 在下学期在业务学习的活动中有待进一步的 提高 2 教育常规工作的坚持性不强 有忽松忽紧的现象 希望班 级工作保持一致的工作方法 让孩子养成良好的生活和学习习 惯 3 教育教学工作还停留在实施层面上 在教育叙事 教育反 思缺少理论方面的知识结构 下一步我们要加强这方面的管理 和引导 总之 本学期我们开展了许多工作 成绩是有的 但是还有 许多方面有待提高 我们迎来了 2015 年新的学年 我们相信全 体教职工在这个将充满挑战 充满朝气 聚满人气的 2015 年里 我们将不断努力 不断摸索 让我们的教育能充分发挥其应有 的价值 使我们幼儿园的教育质量更上一层楼 第3 篇 幼儿园教研工作总结 本学期 我园教科研工作在 纲要 精神引领下 在上级教 研部门的指导下 在以老带新 以能培弱等合作 自主探究的 工作方式中 优化了幼儿园常态下的一日活动质量 在扎实园 本教研 开展有效课堂 教学以及游戏区域的创设 游戏活动的设计 组织等研究活 动中 提高了教师开展有效教学及游戏的整体水平 在综合课 程与特色课程的互融互补研究中 提升了教师课程实施的能力 高效完成了各项工作任务 现将本学期教科研工作总结如下 一 亮点工作 一 抓实常规管理 提高一日活动质量 1 本学期进一步加强了各类规范学习 组织教师研读了 幼 儿园教育指导纲要 以及 幼儿园教师一日保教工作细则 教师一日 周 月规范性操作流程 备课要求 网工作要求等 使教师对自己的工作职责 要求明确于心 同时针对青年教师 开展了学习 纲要 常规 的考查工作 进一步提高了青年教 师理解 贯彻 纲要 的能力 在加强学习的基础上把各项工 作细化到月考核中 使各项规范的执行过程成为教师自觉的行 为要求 2 进一步加大了常态一日活动质量的监控力度 通过不定期 的教研课活动 常规调研 推门听课等活动 对出现问题的班 级进行管理跟踪指导 直至解决问题为止 切实提高教师的实 际保教能力 优化一日活动质量 3 开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设 晨操 晨 锻器材 教育随笔 教职工讲故事等评比活动 增强了保教工 作的有序性 实效性 创造性 二 扎实园本研训 提升园本教研实效 1 实施有针对性地引领指导 1 新教师稳扎稳打 扎实各项基本功 对于新教师的培养 首先我们有意识地安排思想素质较好 业务能力较强的教师与新教师搭班 让她们在潜移默化中进步 同时 幼儿园为她们制定了一系列的培训方案 另外 我们还 多创造机会让她们外出听课 学习优秀经验 在对新教师的培 养中 师徒结对是较为有效的措施 本学期 我们进一步开展 师徒双向选择 并推出了师傅上示范课 徒弟上模仿课活动 让师徒在同课同台竞技中 感受同一个活动不同的教学效果 在交流反思中成长 2 骨干教师树立榜样 发挥引领作用 骨干教师是幼儿园的精英 他们已具备较为扎实的基本功 本学期 我们一方面 继续给她们创造外出研修 培训的机会 提升她们的引领能力 鼓励她们向专家型教师发展 另一方面 让他们加强课堂教学的研究 做到立足于课堂 成材于课堂 服务于课堂 如带头上好各类公开课 对幼儿园教师外出的公 开课进行听课 评课 给新教师 青年成长教师做好有效教学 讲座 带头搞好幼儿园课题研究等 让骨干教师在园内充分发 挥骨干教师的榜样示范作用 在辅导其他教师的过程中自己也 获得发展 2 开展多形式的有效教学 本学期 我园采用以老带新 以能培弱等合作 自主探究的 工作方式 积极推进有效教学的研究 提高有效课堂教学水平 1 有效教学之以老带新 以能培弱系列研讨活动 A 由骨干 老教师担当的师傅上一堂示范课然后采用 集体评析的教研形式 找寻示范课中存在的问题 其间鼓励徒 弟大胆提出自己的对示范课的建议针对师傅上的教学示范 课中存在的问题 运用一对一的指导方式对新教师上模仿课的 教案进行再设计指导在改进教案与教学准备 策略等基础 上 开展了新教师上教学模仿课活动对新教师的教学活动 进行点评 B 通过骨干教师开展有效教学的系列讲座 从教学的有效导 入 教学中的有效提问 策略到有效教学中课件的制作 应用 等一系列研训活动 寻求有效教学的理论支撑 帮助新教师与 能力弱的教师进一步掌握有效教学相关知识与技能 2 重视特色课程地创建 在日常活动中 我们努力营造琴棋诗画的浓郁氛围 具体从 六个方面来体现 A 每个班级都开设诗画专栏 如 中华古诗 诗情画意 古 诗便签 古诗新画等 走廊 墙壁 楼梯随处可见老师和孩子 的诗画作品 或粘贴 或悬挂 让孩子走进校园就能体验到浓 浓的诗情画意 B 从晨间操中体现 老师们选择古诗新唱 春晓 悯农 咏鹅 等幼儿比较熟悉 易懂的音乐 让孩子们在美妙的乐 曲中尽情地歌唱 尽情地表演 在音乐声中享受着诗歌的韵律 美 意境美 C 从户外活动时体现 我们用古诗接龙和古诗新唱碟片在校 园广播中播放 让孩子在朗朗诗歌中自然而然地领略诗歌的韵 味 让诗歌在于乐于玩中逐渐渗透 D 我们将孩子的作品充分展现在诗画长廊中 他们将自己对 古诗的理解通过画笔描绘出来 形象生动 妙趣横生 这里成 了孩子最喜欢聚集观赏的地方 E 区域游戏中 老师们以琴棋诗画为依据 创设了孩子们乐 于参与的活动 或下棋 或弹奏 或吟诵 或装裱 在玩中学 习 在学习中成长 F 我们还为教师 家长开辟了每周一诗专栏 每周必背一首 诗歌 让教师和家长成为孩子的学习楷模 让孩子们在诗中有 画 诗中有音乐 诗中有哲理的氛围中快乐成长 三 开展形式多样的教研活动 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量 是全面实施素质教育 的生力军 是高素质的幼儿教师 对她们的培养应当是全方位 的培养 因此在培训前 首先制定了较为全面的培训计划 使 教师能在培训中得到全面的提高 有了可靠的保证 每周组织集体备课活动 从教学实际出发 集体协作 发现 问题 研究问题 解决问题 继续进行绘本课题的实践与研究 早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形式 并且在 一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨 让教师在研讨中 提高 让幼儿在活动中体验 通过积极组织安排园内园外业务学习 技能培训和各种形式 的岗位练兵活动 加强教师专业理论知识的学习和技能训练 加强其它技能锻炼 教职工教学大比武 幼儿园环境创设比赛 教师教育随笔评比 讲故事比赛 幼儿韵律操比赛等教师技能 活动 以提高教师对自身技能的重视和再修炼 采取走出去 请进来的方式加强教师学习 积极参加教育局 组织的各项培训活动等等 各类的学习活动开阔了老师的视野 增长了见识 老教师们在组织教学活动中教学的形式 并开始 尝试创新教学了 新教师通过入职培训和以老带新 跟踪指导 公开活动评析等方式使其尽快适应工作 扎实工作 创新工作 进一步提高骨干教师的专业素质 研究和解决问题的能力 教师获得主要成绩 全园教职工有多篇论文在省市获奖 二 存在问题与不足 1 园本教研工作还太粗线条 在注重形式 内容的基础上需 进一步关注儿童成长 教师需求 切实提高园本研训的有效性 2 虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作 但是对 年级组活动质量的督查 考核力度还不够 需进一步通过指导 参与 评比 展示等形式丰富年级组教科研活动形式 提高年 级组教研活动质量 规范年级组资料整理 归档等管理工作 3 对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮助她们进一步学 习和科研的能力 三 以后主要工作思路 1 继续扎实开展园本教研制度建设研究 在丰富多样 优质 的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究 能力 为促进幼儿发展服务 2 加强层级培训 层级管理 提高督查力度 对各项考核与 检查结果加强公示 发挥各级人员的最大优势 3 加强课程建设 有效实施园本提升发