语文人教版六年级下册七步诗教学设计

七步诗 教学设计 教学目标 学习 七步诗 了解这首诗的创作经过 有感情地朗读吟诵古诗 领悟学习古诗的方法 理解古诗的含义 深入体会诗人 所表达的思想感情 情感态度价值观 培养学生诵读古诗词及古典名著的兴趣 提高古诗词的鉴赏 水平 教学重点 难点 进入古诗的意境 体会诗人所表达的思想感情 有感情地诵读 提高古诗词的鉴赏水平 教学过程 一 谈话导入 引入课题 师 请看大屏幕 这几句是出自 弟子规 讲的是兄弟 姐妹的相处之道 请男生和女生分读这几句 南朝诗人谢灵运 说 天下才有一石 曹子建独占八斗 我得一斗 天下共分一 斗 你从这句话中得到哪些信息 是啊 曹子建的才学非同一般 有着极高的文学造诣 后 人也便用 才高八斗 比喻一个人极有才华 你们知道吗 曹 子建指的就是曹植 2 了解写作背景 今天 我们就来学习才高八斗的曹植的一首诗 齐读课题 板书 谁能说说题目的意思 七步诗就是在七步之内做 出的诗 为什么要在七步之内做出一首是来呢 学生回答 二 熟读古诗 1 请大家根据课前预习和注释 自由朗读古诗 2 指名2位学生朗读 小结问题 课件出示需要注意的字词 3 再次指名读 要求根据你的理解读出节奏 4 节奏感有了 再次指明读 要求根据你的理解 读出情感 5 课件范读 6 男女赛读 全班齐读 三 小组合作 理解诗意 大家已经能够熟练的朗读诗歌了 那么诗句的意思是什么 呢 看到图画后 相信不少同学已经了然于心了 别急 俗话 说 三人行 必有我师 请同学们四人为一小组 讨论诗 句的意思 然后请小组汇报 讨论好的请代表发言 师根据回答进行小结 四 体会情感 师 刚才我们知道了诗的意思 这还不够 因为读诗不仅 要弄懂意思 还要走进诗人的内心世界去 这首诗表达了作者 怎样的思想感情 你是怎么体会到的 请你边默读边思考 生默读思考 讨论 师 我们共同来交流一下你的理解 好吗 1 诗中的 豆 指谁 诗中的 萁 指谁 2 豆在釜中泣 的 泣 是什么意思 豆为什么要哭 泣呢 萁在釜下燃 3 豆子真的会哭泣吗 那诗中的 豆 指的是谁呢 那 萁呢 又是指谁 4 豆子哭泣仅仅是因为被煎熬吗 不是 还有 本是 同根生 相煎煎何太急 板书 师 你能读出这种伤心吗 指学生读诗 你们从这两句话中读出了什么 从那个字读出来的 引 导学生体会 煎 字 读懂 煎 字包含着 迫害 的意思 师 仅仅一个字就解释出了这么多 师出示煮豆图 看 看这个画面 仔细观察一下 你有什么发现 生 是曹丕 对曹植的步步紧逼 师 步步紧逼 你是从 煎 这 个字读出来的 那么此刻曹植的心情 生 特别悲伤 师 这就是曹植的眼泪 用色笔点 煎 字的四点底 再看 这个字 指 煎 结合画面 你又发现了什么 生 这仿佛是把刀架在曹植的脖子上 师 所以他的心在滴血 呀 用色笔再点 煎 字的四点底 师 再看看这个画 面 你看看锅下面 是什么 生 仿佛是火 师 这是 曹植心中的怒火 怒火 用色笔再点 煎 字的四点底 你 再看看锅里是什么 生 仿佛是曹植的眼泪 教师小结 这是曹植的眼泪 用色笔再点 煎 字的四 点底 他被煮得皮开肉绽 哭告涟涟啊 这真是字字血 声声 泪呀 读出你们的感悟来 生齐读 5 萁在釜下燃 你认为这种哭泣是一种什么样的哭泣 这仅仅是一种伤心的哭泣吗 难受的 痛苦的 绝望的 师 同学们理解的非常透彻 曹植借用一句浅显而又深刻 的比喻 板书 比喻 却是曹植在提醒曹丕 我们是兄弟 还是手足 一奶同胞 曹丕却对兄弟下此毒手 这是两败俱伤 玉石俱焚 他么曹植做完这首诗的结局如何 出示课件 四 感情吟诗 传达感情 是啊 这样的同室操戈 相互残害怎么能不让人绝望和伤 心 那么大家能不能有感情的将这首诗读出来呢 1 自由读 注意 这次要读出作者曹植的那种悲愤和绝望 2 如果你是曹植 你会怎样读这首诗呢 指名二位学生读 3 剩下的十八位同学开火车读 每组请全班同学评出朗读得 最好的同学 并且将最热烈的掌声送个他 4 全班齐读 5 但这首诗流传了千百年 成为劝诫人们避免兄弟反目成仇 自相残杀的警世用语 学了这首古诗 你有什么样的体会 或 者你认为兄弟手足之间应该怎样相处 兄弟之间手足情深 不应互相猜疑 倾轧 而应当