《时代特点鲜明的明清文化（二）》教案07

第第 2222 课课 时代特点鲜明的明清文化 二 时代特点鲜明的明清文化 二 课程目标 课程目标 以明清小说为例 了解中国古代的文学成就 教学目标教学目标 1 知识与能力 使学生了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段 四大名 著的思想艺术特色 明清时期戏剧的繁荣 明清时期书法绘画的代表人物 2 过程与方法 通过 三国演义 中的人物形象和历史实际是否相符的问题设计 使学生知道史学研究和 文学创作在方法上的不同之处 提高学生的史学素养和文学素养 指导学生把四大名著的要点制作成表格 训练他们归纳历史知识的学习方法 3 情感态度与价值观 四大名著以具有反封建的积极内容 体现鲜明的时代特点 达到很高的艺术水平 它们在 中国文学史和世界文学史上占有重要地位 引导学生对文学艺术的爱好 培养学生鉴赏文 艺作品的素质和高尚的情操 课前准备课前准备 教师准备 指导学生有选择的阅读名著 准备有关书法绘画的图片 学生准备 阅读四大名著原著或缩写本 寒假期间布置 本课前分小组演绎四大名著的精彩片段 形式不限 查询有关郑板桥的资料或小故事 请学习国画的同学仿郑板桥的风格画一幅以竹子为题材的国画 教学过程教学过程 教师活动学生活动 引子 以智力测试的形式进入 三个题目 1 招风耳 白帝城 草鞋 叔父 猜人物 学生猜 2 胡须 红 华佗 二 猜人物 3 屠夫 酒 长矛 黑 猜人物 这几位人物是哪一部文学作品中创作的形象 三国演义 是我国四大名著之一 另外三部作品是什么 正文 本课我们就来学习以四大名著为要点的第 22 课 时代特点鲜明的明清文化 在明清时期 我国商品经济超过以往 资本主义萌芽出现并缓 慢发展 在此基础上 唐宋时期出现的市民文化也日趋成熟和 繁荣 这种成熟和繁荣在文学方面的表现 就是长篇白话小说 取代诗词散文而成为文学的主流 四大名著是这一时期小说最 高成就的体现 一 四大名著 请同学把课前制作的表格展示 教师选择概括全面的表格展示并让该生讲解 利用实物投影 1 三国演义 教师归纳 三国演义 这部作品是我国最早的一部长篇历史 小说 作者是罗贯中 书中主要描写了东汉末年和三国时期复 杂的政治斗争与军事斗争 故事情节曲折生动 人物形象栩栩 如生长期以来深受群众的喜爱 它的出现 对后来长篇历史小 说的创作产生了巨大影响 同学们读过小说了 那就请你们用 自己的方式来演绎你认为最精彩或最感兴趣的片段 三国演义 中的人物形象和历史实际是否相符 教师小结 史学研究和文学创作是不同的领域 方法不同 两 者不可相互替代 2 水浒传 水浒传 是和 三国演义 同时代的作品 是我国第一部以 农民起义为题材的长篇小说它以 官逼民反 为主题 描写了 以松江为首的北宋下层官吏和劳动人民 在权贵 贪官和恶霸 学生回答 学生回答 学生根据教材内容制作四大名著的表 格 分为作品名称 作者 主要特色 或内容 及思想特点等项目 学生讲解表格内容 学生演绎小品剧 布置学生做课前准 备的时候 因为学生对四部作品中的 三国演义 是最有兴趣的 也是 了解较多的 所以教师可适当引导 学生关于 三国演义 的活动最好设 计为小品剧的形式来演绎 视时间长 短演 1 2 个短剧 学生发表见解 地主的欺凌压迫之下 进行武装反抗 从开始到失败的全过程 作者以强烈的爱憎情感塑造梁山英雄好汉和以高俅为首的恶势 力 我想同学们印象最深的是 108 条好汉和他们积聚特色的绰 号 比一比 谁知道的多 3 西游记 西游记 中 吴承恩以虚幻的神话故事形式 寄寓了对现实 社会的批判 着意塑造了一个敢于反抗 无所畏惧的叛逆形象 孙悟空 并赋予他巨大的神威 那作者在创造孙悟空这个形象 时 用意是什么 4 红楼梦 红楼梦 的主题是描写贾宝玉和林黛玉之间的爱情吗 教师归纳 红楼梦 的成就 在于它成功地塑造了贾宝玉和 林黛玉这一对青年男女的叛逆形象 他们对功名利禄 封建礼 教的轻蔑 讽刺和猛烈抨击 以及对个性解放和爱情的执着追 求 同时 通过对四大家族腐朽生活的无情揭露 全面展示了 封建社会已无可挽回地走向衰败没落的历史趋势 请一位同学给大家朗诵一段台词 同学们都看过这部电影 大话西游 它和大陆版本的 西游记 故事有什么不同 教师小结 影视剧具有直观性强 易于普及的特点 但它们的 第二次被加工被蒙上导演及编剧的主观色彩 很难品味出原著 的艺术价值 况且 真正理解影视语言也不是易事 所以同学 应阅读文学名著的原著 有时间要多读 二 戏剧的繁荣 教师可根据实际情况选择的讲述 难度不超过教材 三 书法绘画的成就 教师依照教材的内容简介董其昌 徐渭 陈洪绶 并展示其作 品 扬州八怪 是指乾隆时期在扬州卖画的八位画家 他们 为什么会有这样的称号 擂台赛 谁识好汉多 分小组把梁山好汉的名号写下来比 较 写的最多的一组加分 请几位同学回答 小组讨论后选代表回答 事先安排的具有表演才能的学生用南 京话朗诵 大话西游 的片段 发表意见 学生回答 学生讲述 八人之中谁的成就最高 哪