球王贝利教学反思_第1页
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球王贝利 教学反思 何娟娟 球王贝利 是四年级上册课外读物中的一篇课文 主要内容是写贝利小时候家里很 穷 居住在贫民窟里 他买不起足球 就踢塑料盒 汽水瓶 椰子壳 没有地方踢就在院 子里 巷口 能找到的任何一片空地上踢 教练送给他一个足球后踢得更卖劲了 当圣诞 节时 没有钱买礼物送给教练的他为教练祈祷 还为教练的圣诞树挖了一个坑 他的真诚 感动了教练 教练就收他为队员 三年后 终于夺得了金杯 我在教学时是这样设计的 先通过对球王贝利的认识 初步了解人物 并激发探索贝 利能成为球王的原因的兴趣 通过自学 同桌合作解决字词的读和理解的困难 培养他们 自学能力和合作精神 再通过读课文 能把书读薄了 读成几个词 来说明贝利能成为球 王的真正原因 直奔中心 抓出关键词 喜欢 勤奋 真诚 然后围绕这几个关键词来展 开教学 通过找句子来说明 从哪些句子里看出贝利很喜欢踢足球 踢得很勤奋 很真诚 然后抓住学生找出来的重点句 逐一体会 理解 感悟 并指导好朗读 在学完课文内容 后 让学生联系实际 说说在课外书中和自己身边像贝利一样的经历的事例 目的是让学 生感受到依靠勤奋能获得成就的不仅仅是那些伟人 自己也可以做到 最后让学生写写自 己最想说的一句话 写在爱心书签上 希望这句话能成为他们的座右铭 在这堂课中我觉得自己上得比较成功的地方是在指导感情朗读上 我通过各种方式的 朗读 个人读 小组读 男女生读 师生合作读 齐读等 尽可能地给学生读的机会 并 在朗读前做好铺垫 在朗读后给予鼓励 因此 学生朗读时一次比一次好 激情一次比一 次高 但是因为我驾驭课堂的能力还不够强 生怕学生在回答问题时脱离重点 因此还不 够放 不感让学生自由地说 限制太多 有牵着学生走的感觉 再者是对学生的回答没能 进行很好的提升 因为学生的回答是很具体的 很口语化的 老师应该及时将学生的回答 进行归纳总结 并能用精练的词加以概括 这样使学生在老师
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