11让我的飞机上蓝天

单元主题 单元主题 造型 表现造型 表现 设计者 林莉设计者 林莉 执教者 执教者 林莉林莉 单元教材内容分析 单元教材内容分析 自古以来 人们梦想像鸟儿一样在蓝天上飞翔 从中国古代的飞天到外国的小天使 从 神话故事中的嫦娥 孙悟空到女巫 魔毯 无不寄托着人类渴望飞向天空 了解和认识 天空的奥秘 该课除了让学生识图 学折纸飞机 尝试放飞外 更有让学生从小树立远大理想 不畏 艰难困苦 立志飞上蓝天 攀登科学高峰的内涵 课课 题题 名名 称称 让我的飞机上蓝天让我的飞机上蓝天第 第 1 1 课时 课时 总课总课 时数时数 2 2 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 1 初步了解人类探索飞行的历史及相关知识 学习折纸飞机的技能 技巧和用简单 的图案 文字装饰和美化飞机的方法 2 提高学生涂色及搭配色彩的技巧 3 3 提高学生的识图能力和依照图样动手学习实践的能力 教学重难点 教学重难点 重点 识图折飞机 装饰美化飞机 难点 作品装饰得新颖和折法上的变化 教学准备 教学准备 彩纸 水彩笔 教教 学学 流流 程程 一 组织教学 师生礼仪 安顿纪律 二 导入新课 提问 孩子们 你们坐过飞机吗 说一说 你的感受 学生回答 今天 我们就在教室里一起来感受一下做飞机的感觉 修改意见修改意见 课件播放飞机起飞的声音 教师 旅客通知请注意 请关上电脑和手机 系好安全带 飞机就 要起飞了 师生闭眼感受 想象飞行的感觉 引出课题 设计意图 创设情境 吸引学生的学习兴趣 三 讲授新课 1 说一说 你都见过哪些飞机 学生回答 战斗机 客机 教师出示一组飞机图片 向学生介绍它的造型 色彩 2 探究折法 1 看图学折法 先确定用纸 是正方形还是长方形 再研究步骤图 学生自主学习 折法 提问 在刚才学折飞机的过程中 你认识了哪些折纸符号 哪些符号还不是特别懂 学生回答 虚线 实线 小结 各种折纸符号的意思 2 拆后复原法 谁有勇气边拆边折 教大家折一架飞机 分组进行比赛 每组学生桌上备有多种折法的纸飞机 要求每小组 同学分成两人一组 同拆一架飞机后再比一比 谁最先把飞机复原 折出来 最先折出来的小组 每人发一张纸 练习默折 设计意图 通过学生的自主探究学习 体验感悟另一种模仿学习的 方法 引入竞赛 增加趣味性 激发学生学习的动力 3 学习装饰方法 看书中学生绘制的纸飞机 以名字命名 图案装饰 色彩装 饰 学生对图案 文字的搭配 从整体 局部 整体的角度 进行 整体设计的思考 可适当加进自己的不同想法与新构思 设计意图 了解纸飞机造型 色彩 图案的设计美感 提升学生的 审美水平 板书设计 板书设计 让我的飞机上蓝天 折法 装饰 单元主题 单元主题 造型 表现造型 表现 设计者 林莉设计者 林莉 执教者 执教者 林莉林莉 单元教材内容分析 单元教材内容分析 自古以来 人们梦想像鸟儿一样在蓝天上飞翔 从中国古代的飞天到外国的小天使 从 神话故事中的嫦娥 孙悟空到女巫 魔毯 无不寄托着人类渴望飞向天空 了解和认识 天空的奥秘 该课除了让学生识图 学折纸飞机 尝试放飞外 更有让学生从小树立远大理想 不畏 艰难困苦 立志飞上蓝天 攀登科学高峰的内涵 课课 题题 名名 称称 让我的飞机上蓝天让我的飞机上蓝天第 第 2 2 课时 课时 总课总课 时数时数 2 2 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 4 初步了解人类探索飞行的历史及相关知识 学习折纸飞机的技能 技巧和用简单 的图案 文字装饰和美化飞机的方法 5 提高学生涂色及搭配色彩的技巧 6 6 提高学生的识图能力和依照图样动手学习实践的能力 教学重难点 教学重难点 重点 识图折飞机 装饰美化飞机 难点 作品装饰得新颖和折法上的变化 教学准备 教学准备 彩纸 水彩笔 教教 学学 流流 程程 一 组织教学 师生礼仪 安顿纪律 二 复习旧知识 尝试练习题 你认识几种折纸符号 学生分组自行完成 若有不同意见 再巩固旧知识 三 讲授新课 1 播放视频 播放杨利伟平日训练体能的录像或幻灯片 在科学探索中 人们要 有吃苦精神和不怕困难 勇于牺牲的精神 2 布置作业 作业要求 自己动手折一架纸飞机 并进行装饰美化 学生自己动手折纸飞机 教师巡视指导 3 放飞比赛 分组比赛 哪组飞得远 飞得平稳 各组派一个代表上讲台进行 比赛 4 说一说 你喜欢谁的纸飞机 为什么 引导学生从以下几个方面评价 折叠的规范到位 装饰色