IT专业大学生创业现状及其实践教育体系研究

ITIT专业大学生创业现状及其实践教育体系研究专业大学生创业现状及其实践教育体系研究 摘要 杭州被誉为 创业天堂 IT之都 为创业大学生提供 了沃土 具有IT专业 技术背景的大学生是参与高科技创业的生力 军 为了解当下IT专业大学生的创业现状 创业实践教育需求 从 而进一步引导IT专业创业大学生更好地参与到技术含量高的创业项 目 以杭州为例 对IT专业大学生创业问题进行了调查研究 关键词 杭州 创业实践教育 大学生创业 xx年6月 国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的 意见 为大学生创业进一步发展提供了更有利的宏观环境 xx年3月 杭州被授予 国家大学生创业示范基地 被誉为 创业天堂 杭州大学生也因此具有得天独厚的创业环境 越来越多的大学生 视创业为一种就业选择 走上了创业之路 据杭州市人力社保局统 计 xx年1月 7月 杭州全市新注册的 大学生创业企业 达1004家 较去年同期 812家 增长23 6 创历史新高 其中 电子商务企业260家 占2 5 9 信息软件202家 占20 1 这与杭州成为我国重要的IT研发 基地的特质高度相关 杭州倾力打造硅谷天堂 为创业大学生提供 了沃土 那么具有IT专业 技术背景的大学生很显然是参与高科技 创业的生力军 了解当下IT专业大学生的创业动机 优势 困境和 需求 从而进一步引导IT专业创业大学生有意识关注且真正参与到 技术含量高的创业项目 对于大学生提升创业质量 迈向高端创业 阶段有着重要的意义 本研究是通过问卷调查和个案访谈形式 根据办学特色和代表性选 取 浙江工业大学 浙江理工大学 杭州电子科技大学 浙江工商 大学等四所高校IT类专业学生 发放调查问卷400份 共回收问卷34 1份 有效回收率为85 25 选择IT专业创业学生个案32人 一 IT专业大学生创业现状 1 IT专业大学生的创业意愿 调查的IT专业大学生 56 5 有自主创业意愿 但不明确 8 5 有 明确的创业意愿 两者相加的比例高于60 对于是否开始准备创业 48 5 的大学生表示 愿意 还没有准备 不知道从何处入手 6 5 的大学生 愿意 正着手进行准备 4 5 的大学生 愿 意 已经在创业中 9 1 的大学生 不愿意 太有风险 18 9 的大学生 不愿意 觉得没有创业潜质 6 的大学生表示 没 想过 离自己很远 根据调查发现 创业意愿存在性别差异 有 创业意愿的学生中 男生达到32 6 而女生则只有7 4 男生的 创业意愿远远强于女生 创业意愿存在年级差异 年级越高 创业 意愿越强烈 而本科生的创业意愿又高于研究生的创业意愿 2 IT专业大学生创业动机及项目选择倾向 占受访人数80 学生认为 IT专业大学生的创业动机主要集中在获得 创业相关经验 获得财富及创一番事业 实现自我价值方面 占受 访人数的16 5 认为 是解决就业问题 有3 5 的学生因为工作难 找而选择创业 可以发现 当下的大学生创业不仅仅是解决就业的 需求 更多的是他们具有初生牛犊的一种敢闯敢拼的精神 想创出 一番事业的雄心 属于自我价值实现范畴 而关于项目选择倾向的 问题 在问卷设计之初 笔者认为IT专业大学生大多会选择与IT专 业相关的技术类项目 但在实际的调查发现 在创业和有创业意向 的同学中 有63 的大学生选择了开网店 电子商务类 8 5 选择 快餐 饮吧等服务业 选择与IT专业相关的创业仅占16 3 在个 体访谈中 已经创业的学生也提到在选择项目方面 主要从事自己 感兴趣 成本低 准入门槛低的行业 而选择专业IT相关项目的同 学 一般是前期有竞赛积累 有导师 师兄师姐引领更容易入门 创业之初 大学生更多考虑资金和风险问题 而技术创业通常是有 核心技术且与人合伙 技术入股为主 二 大学生对创业实践教育的评价 1 对开设创业实践课的态度 在调查中发现 大多数IT类大学生对于创业教育相关课程持支持态 度 对于是否需要开设创业教育相关课程 这一问题 37 8 的 同学觉得很有必要开设 可以是培养创业意识 可以是创业相关经 验 有53 7 的同学表示可以开设 只有8 5 的同学表示没用 不 需要开 在创业教育相关课程内容的选择上 57 的同学希望在该课 堂上获得创业意识的培养 23 的同学希望在该课堂上获取创业成功 或失败案例信息 为什么选择创业教育相关课程选项上 有36 4 同学选择了讲授的内容 34 4 选择了讲授形式 19 选择了讲授者 10 2 的同学选择了其他 以上调查结果显示 大学生对创业教 育相关课程是需要的 持肯定和支持态度的 对于大多数IT专业学 生来讲 即使没有选择创业 也不妨具有创业精神 也可以了解创 业是怎样的 以后有机会可以尝试 对于选择要创业的学生来说 创 业教育的相关课程为他们提供了必要的信息获取渠道 同学们对于 授课内容和形式是有所期待的 所以在创业相关课程方面 如果一 味地讲授理论概念 没有实践经验的内容 不会有好的效果 而形 式多样的授课形式才能更好地开展创业教育 2 对现有创业实践课的态度 在对高校开设的创业实践课形式调查发现 有23 的学生选择了所在 学校没有关于创业方面的课程 讲座和比赛 还有16 的学生选择没 有留意 不清楚 61 的同学选择从没参加过此类活动 从调查结果 来看 大多数学校已经采取了创业相关的教育措施 但是由于宣传 力度不大 涉及面窄 效果并不明显 通过 学校中是否开设有关 创业课程 指导服务措施 对学校相关创业指导措施是否满意 如果创业 希望学校提供哪些方面的服务 等问题进行调查 对于第一个问题 在校学生中48 的大学生选择没听过 不了解 第二个问题 在创业大学生中得到的满意度很低 34 的创业大学生 选择了不满意 21 的创业大学生选择不太满意 这些结果表明了学 生对于学校创业教育的相关措施并不是很清楚 而创业的学生在主 动寻求学校创业教育指导过程中 并不满意 在访谈中 他们更多 地反映了学