小学教师学历提升计划

1 / 18小学教师学历提升计划个人学历提升计划作为一名中青年教师，我觉得自己更要成为一名主动学习者，做学习型、科研型的教师。依据学校教师培养计划，结合本人的实际情况，制定如下的自我提升计划：一、提升思想道德素养方面。加强邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观、教师职业道德、教育理想的学习，认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为政治素质过硬，业务水平精湛的优秀教师；成为家长信任、学生爱戴、领导放心的优秀教师。二、提升业务素养方面。1、读书研习：注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师。2 / 18认真完成学校安排的教师培训的课程。认真阅读一些有关教师专业发展书籍，如：新课程 、 新时期教师专业发展 、 课堂教学评价等书籍 。做到读后留痕迹，做好相应的读书笔记，写好读后感。(来自: 海 达范文网:小学教师学历提升计划) 每天有选择地阅读有关教育报刊杂志，如青年教师从中汲取营养，加深对新课程内涵的解读，实现教育教学观念有新跨越。2、请教名师：积极拜名师为自己的导师，虚心向名师请教。一学期听课不少于 20 节。并做好听课后的研究与分析。积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。3、课堂创新：本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型.并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质3 / 18量的反思和教学设计.并将自己所写的论文,随笔,教学设计等资料及时投稿,争取一学期内能有文章发表.三、教科研实验方面：积极参与课题研究，做好个案的积累与分析工作，做好一些叙事性研究，要求自己每年完成的个案研究不少于 5 个，从而来进行教学反思，提高自己的教学水平。坚持行动研究，坚持写教育日记，记载读书感悟，教育事件和自己的思考。做一名“善于反思，勤于积累”的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。认真撰写教育教学论文，要求自己每年争取至少有一篇论文获奖或发表。四、教育技术能力提升方面：积极参与学校组织的现代教育技术理论与操作的培训活动，熟练掌握现代教育技术，并将它熟练地运用到教育教学中去，从而提高课堂效率。4 / 18努力学习制作课件的技术，运用现代教育技术自己制作的课件每学期不少于两个。每年敢于开设“运用现代教育技术辅助教学”的公开课不少于 1 节。五、学历提升方面：下学期起，争取进行专科及本科学历的进修，以拓宽自己的眼界。新的时代给了我们这些中青年教师新的机遇，也给了我们一个展示的平台，我们应该牢牢抓住机遇，奋发努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，浓墨重彩地描绘出自己绚丽而壮美的教育篇章。xxxxxxx 年 xx 月杨庄学校教师学历提高培训规划国家的振兴在教育，教育的振兴在教师，在支高素质的教师队伍是实施教育振兴的关键。怎样才能具备一支高素质的教师队伍？我们认为教师应当具备较高的学历层次是前5 / 18提，其一，只有具备较高的学历层次才能适应现代教育的不断更新，对教育的认识才具有广泛性和综合性；其二，只有具备了较高的学历层次，才能具备积极参加教育科研的能力，从而实现教育的最优化。为此，根据国家有关教师继续教育的规定和汝南县教师继续教育的实施方案，针对我校实际特制定如下教师学历提高培训规划，希全体教师认真学习，并结合自己实际情况确定学历培训提高的途径与方式，积极参与学历培训提高的学习。一、情况分析我校现有教师 9 人，其中本科学历 1 人，占全校的 11%，专科学历 4 人，占全校的 45%，中师学历 4 人，占全校的45%。二、培训目标全面启动学校教师继续教育“十五”规划中的学历培训达标“181”工程，即在五年内完成学校教师学历情况为：本科毕业达 20%，专科学历达 80%，合格学历达 100% ，全面提高学校教师学历水平。6 / 18三、培训原则1、全面性原则。即在学校全体教师中开展学历培训提高活动，要求所有教师根据自己的实际情况积极参与相关学历的培训与提高，达到全面参与的局面。2、重点性原则。即在学校教师中实行重点要求培训的方式，对学历层次为中师而未参与学历提高培训的部分中青年教师实行重点要求的方法，积极动员这部分教师参与学历培训与提高的学习。3、综合性原则。即在学校教师中实行培训方式的综合，培训学科的综合等，要求所有教师针对自己的实际情况确定培训提高方式，确定培训提高的学科，形成学校培训方式和培训学科的综合性。4、激励性原则。即在学校实行积极鼓励教师参加学历培训提高的激励机制，鼓励学历未提高的教师参与提高，对已达专科学历的教师要求参与更高学历的相关培训，将学历与评优、选先、评职、晋升相结合。四、培训方法7 / 181、学校实行教师学历培训提高的登记制度，即每年对全校教师进行一次学历的统计与分析，从中了解教师参与学历培训提高的第一手材料。2、实行学历培训提高与教学相结合的方式，要求教师在参与学历培训与提高时做到培训与教学两不误。3、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，自学考试、函授、电大、地方学历是我校教师参与学历培训提高的形式，学校不同意教师离职学习。4、积极鼓励教师参加较高学历的培训与提高，要求学校已达大专学历的部分教师参与本科学历的培训与提高，去更新知识。5、积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让教师在参与学历培训提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的综合性基础。8 / 186、学校实行自愿参与培训和限期参与培训的方式，对参与更高学历培训的教师实行自愿的方式，对应当参与培训而不参与培训的教师实行限期参与培训的方式。7、学校对参与培训提高的教师学历完成情况实行奖励，对达专科学历的教师实行一次性奖励 300 元，对达本科学历的教师实行一次性奖励 400 元。xxxx 学校教师学历提升计划为了全面推进我校教育现代化建设，促进我校教师队伍素质的整体提高，特制定本实施方案。一、现状分析根据教育局的要求，我校绝大多数教师已达到此标准，但还有部分教师没有达到此标准，为了提升教师业务素质和专业水平，要求全体教师继续向高一层次学历进修。二、指导思想深入贯彻落实党的教育方针，以完善教师教育体系为支撑，9 / 18以加强教师教育和岗位培训为重点，创新机制、优化结构、提高质量，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，为建设教育强校、办人民满意的教育提供有力保障。 三、目标任务经过三年努力，教师学历层次普遍提高。教师中具有本科及以上学历的比例达 100%。四、工作措施(一)健全组织，加强领导，建立学历提升工作校长负责制。建立兴化市振兴双语学校教师学历提升工作领导小组 组 长：xxx副组长：xxx xxx成 员：xxx xxx领导小组具体负责学历提升工作的规划管理、检查评估和总结表彰；在学校设立学历提升工作办公室，具体负责学10 / 18历提升工作的组织实施、业务指导和日常管理工作；按照制定的中小学教师学历提升规划，建立校长负责制，有计划地安排教师参加学历进修，在进修时间、学习费用等方面给予必要的支持，并建立和管理本校教师的学历提升档案。(二)加大宣传力度，充分认识学历提升工作的重要性和必要性。 学校要充分认识学历提升工作的重要性和必要性，利用途径加大宣传力度。在调查摸底的基础上，向学历未达标、专业不对口的教师集中宣传相关政策，使其进一步认识学历提升、专业成长的历史使命感和责任感，为建立学习型社会和终身教育体系作出贡献。(三)积极创造条件，鼓励广大教师通过多种途径参加学历进修。 学校创造条件，采取措施，支持鼓励教师通过函授、自考、电大开放式学历培训、远程教育学历培训等多途径提高学历层次。凡未取得本科学历，男性 45 周岁、女性 40周岁以下的教师，原则上要接受师范类相关专业本科学历教育。(四)加强组织管理，通过考核奖惩策略推进学历提升工作。学校要从战略高度抓好这一工作，把教师参加高一层次的11 / 18学历进修的报考率和通过率作为衡量师资队伍建设的一项重要指标，要把组织教师参加高一层次的学历进修和教师继续教育工作统一起来，并纳入继续教育考核评估体系中，在进行继续教育验证时，折算一定的学时和学分。对未能按学校规划及时取得高一层次学历的教师，要分析原因，批评教育，并给予必要的帮助，督促其完成学业。学校将于每年年终对学校在加强教师队伍建设，提升教师学历层次方面的工作进行检查考核，表扬先进，鞭策后进。并对先进给予一定的奖励。xx 学校2016 年 1 月 18 日后山乡中心完小“十二五”在职教师学历提升规划根据金沙县 20162016 年中小学在职教师学历提升规划和金教字 46 号文件精神，为使我片教师适应社会发展和教12 / 18育发展的需要，全面提高我片在职教师的学历层次，全面提高我片教育教学质量，现结合我片实际，对我片 20162016 年在职教师学历层次提升作以下规划。一、指导思想以建设高素质、专业化的教师队伍，全面提高教育质量为核心，以努力提升小学教师学历层次为主要任务，采取积极措施，多渠道、多形式提高我校在职教师的学历和整体素质，以适应基础教育课程改革对教师的要求，全面推进素质教育，促进我校基础教育课程改革的不断深入。二、我片教师队伍学历基本情况我片区现有在职教师共 47 人。其中男教师 30 人，女教师17 人；在之中，已获得大专及以上文凭有 42 人，占所有教师的%，中师学历 4 人，高中学历 1 人；40 岁以上教师 20人，占所有教师的%。三、教师学历提升目标对学历不合格要求教师必须参加学历培训，取得合格学历，13 / 18到 2016年，通过各种途径，使我片教师大专学历达 95，本科学历在 30%以上，使教师的职业道德、专业知识与教育教学能力都有较大的提高。四、学历提升的主要形式采用自学考试、在职函授、脱产培训等形式，逐步提高学历层次。五、学历提升的保障措施、组织管理1、教师的学历提高培训是加强师资队伍建设的重要举措，学校必须将学历提升纳入学校教师继续教育管理的工作范围之内。2、学校对教师参加培训作好计划，要建立各种有效的激励机制，鼓励教师积极参加学历提升学习，推动学校教育的改革与发展。3、加强学历提升培训工作的过程管理，注重知识结构的变14 / 18化提高和理论与实践的紧密结合，达到学用结合的目的。、培训措施1、以自学考试、在职函授、脱产培训等学习形式提高学历。2、实行培训对象登记制度，凡是参加学历提高培训的教师，学校建立名册，做好考试成绩登记，全面掌握培训进度情况。3、对参加培训的教师，要给予优惠政策(如年度考核优先等)。后山完小继教工作领导小组2016 年 9 月 5 日后山乡中心完小“十二五”在职教师 学 历 提 升 规 划15 / 18朱坡小学教师学历提升实施方案为了全面推进我校区域教育现代化建设，促进我校中小学教师队伍素质的整体提高，特制定本实施方案。一、现状分析根据区教育局和中心学校的要求，小学教师大专学历要达到 70%以上,我校绝大多数教师已达到甚至超过此标准，但还有部分教师没有达到此标准，为了提升教师业务素质和专业水平，要求全体教师继续向高一层次学历进修。二、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的教育方针，以完善教师教育体系为支撑，以加强教师教育和岗位培训为重点，创新机制、优化结构、提高质量，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，为建设教育强校、办人民满意的教育提供有力保障。三、目标任务16 / 18经过三年努力，教师学历层次普遍提高。专业技术职务结构进一步优化。其中，教师中具有专科及以上学历的比例分别达 90%以上。四、工作措施(一)健全组织，加强领导，建立学历提升工作校长负责制。建立朱坡中心小学教师学历提升工作领导小组，组 长：李宇；副组长：李胜勇、陈瑞、朱道勇； 成 员：蔡成宏、王艳红。领导小组具体负责学历提升工作的规划管理、检查评估和总结表彰；在校继续教育中心设立学历提升工作办公室，具体负责学历提升工作的组织实施、业务指导和日常管理工作；各校直学校，按照校制定的中小学教师学历提升规划，建立校长负责制，有计划地安排教师参加学历进修，在进修时间、学习费用等方面给予必要的支持，并建立和管理本校教师的学历提升档案。(二)加大宣传力度，充分认识学历提升工作的重要性和必要性。17 / 18学校要充分认识学历提升工作的重要性和必要性，利用各种媒体和途径加大宣传力度。在调查摸底的基础上，向学历未达标、专业不对口的教师集中宣传相关政策，使其进一步认识学历提升、专业成长的历史使命感和责任感，为建立学习型社会和终身教育体系作出贡献。(三)积极创造条件，鼓励广大教师通过多种途径参加学历进修。学校创造条件，采取措施，支持鼓励教师通过函授、自考、电大开放式学历培训、远程教育学历培训等多途径提高学历层次。凡未取得大专学历，男性 45 周岁、女性 40 周岁以下的小学教师，原则上要接受师范类相关专业大专学历教育，45 周岁以下的小学教师要全部要进行相关专业本科学历教育。(四)加强组织管理，通过考核奖惩策略推进学历提升工作。18 / 18学校要从战略高度抓好这一工作，把教师参加高一层次的学历进修的报考率和通