实习教师个人实习总结

实习教师个人实习总结实习教师个人实习总结 导读 最新实习教师个人实习总结教师要严格要求自己 努 力工作 带着一颗平常之 心 一颗博爱之心前行 下面是为大 家整理的关于最新 实习教师的个人实习总结 欢迎大家的阅读 最新实习 高中教师实习经验总结范文 最新实习教师个人实习总结教师要严格要求自己 努力工作 带着一颗平常之 心 一颗博爱之心前行 下面是为大家整理的关于最新 实习教师的个人实习总结 欢 迎大家的阅读 最新实习教师个人实习总结一 今年 8 月 29 日 伊犁教育 学院奎屯校区的民族实习 生来到我们学校实习 他们个个充满 着青春的活力 从 他们对学生的热爱上 我们能看到他们对教 师职业的热 爱 我们综合组的陈新莲和王磊老师荣幸地接受了指导 库兰 巴 哈提古丽 艾尼和毛丽丹四位实习教师的工作 在三个月的时 间 我们感受到了他们的勤奋努力 谦虚 好学 积极向上的精 神 尽力给予他们帮助 尽可能对 他们的 双语 教学给予指 导和建议 下面是这一期间 所做的工作总结 1 第一周见习 听课 第二周开始讲课 给实习生上 示范课 我备课格外用心 处处考虑到如何让实 习生学 到更多的东西 每堂课都突出一个重点教学方法 让实 习生体会学习 课堂组织教学 2 我们关心实习生的生活 为他们创设良好的实习 氛围 鼓励他们参与学校的展示课听课 参与我们综合 学科部青年 教师的教学教研活动 听教研组教师上课 说课和评课 提供过多的机会 让他们学到更多教学风 格和 教学方法 3 实习之初 我们两位指导老师与实习生一起制定 实习计 划 4 我们着重指导实习生做好教学常规工作 尤其重 视备课 和上课环节 让实习生提前备课 再进行指导 指导实习生如何钻研教材 教法 进行教学设计 实习生 上科学课前教案要经过我们两位指导老师提前审批 指 导修改后方可上讲台 课后我们与实习生及时交流 反 馈听课意见 指出不足 提 出合理建议 以利改进 5 给实习生的 双语 教学提供练习汉语的机会 让实习生参与部分两基资料的整理工作 感受迎 两基 国检的紧迫感和参与学校卫生大扫除工作的乐趣 在此 过程中 使实习生们与综合学科的各科老师有更多的接触 更多的交流 更多练习汉语的表达能力的机会 也较快 地融入到民族团结的 大家庭里 6 我们的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程 当中 实习生讲课我们就随班听课 从不把任何一项工 作完全甩给实 习生 如果实习生课上得有缺陷 就在下 一堂课给他们上示范课 弥补知识性的疏漏 示范如何 达到教学要求 如库兰上 我们关心天气 的教学 他们 不能用汉语清楚引 导学生去观察日常的天气现象 于是 指导老师在第二天的示范课中 精心设计了层层递进的 问答 式的教学过程 引导学生用自己平时熟悉的天气现 象来进行天 气情况的学习 让听课的实习老师学习到了 教学方法 在平时给他们提供大量的教学资料 经常指 导他们练习汉语 的书写 7 实习结束时 我们两位指导教师分别给每个实习 生写出鉴定评语 评定成绩 8 四位实习生能够严格遵守实习制度 主动自觉地 帮助办 公室的老师们打扫办公室的卫生 使得他们与综 合组的老师们 的合作相处十分愉快 实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语 他们让我 们的综合组充满了更多的朝气和活力 也使我 们了解到日常生活中维族和哈萨克族的生活习惯和风 俗 实习结束时还留下了他们的哈语的谚语和维语有关师风 的文章参与办公室的文化周活动 他们的实习活动结束 了 但是民族团结的颂歌才刚刚开始 希望今后能够多 多联系 更好地帮助更多的民族实习老师们提 高 双语 教学水平 使教坛的民族之花越开越艳 最新实习教师个人实习总结二 时光如梭 我从大学的学生生 活一下子踏上了三尺 讲台已经快要一年了 从讲台下听课的学生一下子转变 为讲台前上课的老师 这一 角色的转换 刚开始我或多 或少有些不适应 不习惯每天有学生拿芝麻大的事情来 告状 不习惯每天和学 生重复那些常规纪律 不习惯学 生的作业本上时常会出现乱涂 乱画的现象 在此过 程中 我有过犹豫 更有过迷茫 烦 字在心中不断 涌现 然而 当晚上梳理当天的工作时 我的眼前总挥 之不去孩子 们期盼的目光 天真的笑脸 难以割舍他们 真心的问候 因为这一切让我感到幸福 给我勇气和力 量 它促使我带着 这份幸福努力搞好教学 为了上好一堂课我提前一周备好课 写好教案 备 课时认真钻研教材 教参 学习好大纲 虚心向指导老 师学习 请教 力求吃透教材 找准重点 难点 我上 网查资料 集中别人的优点确定自己的教学思路 常常 工作到深夜 在课堂上我有意识地以学生为主体 教师 为主导 通过各种 游戏 比赛等教学手段 充分调动他 们的学习兴趣及学习积极 性 让他们的天性和个性得以 自由健康的发挥 极大地活跃课堂 气氛 使我感到欣慰 的是我的学生渐渐的喜欢上了我 喜欢上 了我教的数学 每当课间常常会有很多学生主动跑到我的办公室来问我 问 题 不论是课堂上没听明白的 还是在作业中遇到的 甚至生 活中遇到的问题 我都会耐心细致的解释给他们 听 直到他们 弄懂为止 在教学工作中我认为困难较大的是帮助学习有困难 的学生提高成绩 为此 我首先努力去了解他们原有的 知识技能 学习方法 学习习惯 帮助他们找到自身的 优 缺点 发扬优点 克服缺点 学习有困难的学生也 是孩子 厌恶 责骂只能适得其反 他 们应该享有和其 它学生同样的平等和民主 也应该在稍有一点 进步时得 到老师的肯定 我采取课后多辅导 多表扬 少批评 使他们能尽快地搭上 末班车 融入到整个班级学习氛围 中 在一年的学习工作中 我也取得了一定的成绩 我 教的五 4 班数学成绩在年级中名列前茅 五 5 班成 绩稳中有升 一些原来学习习惯很差的学生慢慢的也喜 欢上了我教的数学 学习态度也在渐渐好转 在前不久 结束的尚湖片优秀见习教师评比中我有幸获得一等 奖 这是我努力的结果 但更缺少不了学校许多老师对我的 关 心和帮助 当然在教学工作中我也存在着许多问题 例如课堂上语言不 够生动 许多设计方面还有待进一步 提高 特别是课堂上如何 让学生自己发现问题 解决问 题 而不是一味由我来讲解问题 这一方