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初中音乐小课题研究实施方案初中音乐小课题研究实施方案 范家寨学校范家寨学校 主持人 张小宁主持人 张小宁 成成 员 张小宁员 张小宁 年级课程 七 八年级音乐年级课程 七 八年级音乐 一 课题的题目一 课题的题目 农村初中音乐课堂教学活力的激发 二 课题提出的背景二 课题提出的背景 在农村中学音乐教学中 如若按以前的那一套老掉牙的教学方 式 我们常常就会见到这样一些令人深思的现象 在课堂中 教师 一遍遍不厌其烦的教唱 学生一次次不动脑筋的学 教师刻板 程 式化地教学 可学生却觉得单调 乏味 谱唱了一遍遍 歌学了一 年年 仍有相当一部分学生还是不识谱 还是唱不准 在欣赏教学 中 老师分析得头头是道 津津有味 可学生却没精打彩 不感兴 趣 本应富有美感的生动活泼的音乐课 却变得十分之沉闷 要不 就是纪律涣散 各行其是 一堂课下来是教师疲惫不堪 而学生却 是收效甚微 到头来连一些原本喜欢音乐的学生也变得不太喜欢音 乐课了 三 课题研究的目的及意义三 课题研究的目的及意义 通过 农村初中音乐课堂教学活力激发的研究 之后 将彻底改 变我校学生当前学习音乐的现状 研究目标如下 1 引导学生对音乐的重新再认识 从心底改变对音乐学习的看 法 3 撰写教学案例 4 撰写 农村初中音乐课堂教学活力激发的研究 结题报告 四 课题研究的内容四 课题研究的内容 1 主体性教学理论 主体性在一定意义上可以说是人最基本的 属性 培养学生的主体性 激发学生的思维能力 这是主体性教育 的最终追求 2 创新教育理论 从创新教育角度看 创造是艺术乃至整个社 会历史发展的根本动力 是艺术教育功能和价值的重要体现 为学 生的创新性学习提供机会 立足于培养学生的想象力和创造性思维 激发学生学习热情和学习兴趣 以及自己去探索知识的奥秘 以增 强创新精神 提高创新能力 3 关于人的全面发展的观点 教育的根本目的在于促进学生发 展 发展的目的 应着眼于主体性的生成和潜在智能的开发 五 课题研究预期达成的目标五 课题研究预期达成的目标 1 学会识谱 会唱准音 音乐课生动活泼 学生爱上 2 学生能简单进行表演唱 六 课题研究的方法六 课题研究的方法 1 调查研究法 2 实验法 七 课题研究的步骤与措施七 课题研究的步骤与措施 本课题的研究主要综合采用案例研究法 文献资料法 教育叙 事法 比较法等 在探索农村初中音乐课堂教学活力激发实施和运 用过程中 抓典型 树榜样 以点带面 坚持边学习 边实践 边 研究 边交流 不断及时总结经验 经过
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