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23 古诗二首古诗二首 夏日绝句夏日绝句 宋 李清照 执教 铜仁市碧江区坝黄民族小学姚福波 一 教学目标一 教学目标 1 1 有感情地朗读本诗 背诵并默写 有感情地朗读本诗 背诵并默写 2 2 理解诗的内容 感受项羽宁死不屈的品质和诗人的爱国情怀 理解诗的内容 感受项羽宁死不屈的品质和诗人的爱国情怀 二 重 难点二 重 难点 重点 朗读 背诵并默写古诗 重点 朗读 背诵并默写古诗 难点 感受项羽宁死不屈的品质 感悟诗人的爱国主义情怀 难点 感受项羽宁死不屈的品质 感悟诗人的爱国主义情怀 三 教学准备三 教学准备 1 1 创作背景 诗人相关资料 创作背景 诗人相关资料 2 2 小黑板 小黑板 3 3 李清照 李清照 一剪梅一剪梅 歌曲 歌曲 四 教学过程四 教学过程 一 故事导入 一 故事导入 1 1 师说创作背景 师说创作背景 2 2 揭题 释题 揭题 释题 3 3 简介作者 简介作者 1 1 生说 生说 2 2 师补充 师补充 二 朗读感悟 二 朗读感悟 1 1 自由读诗 自由读诗 2 2 师 应该带着怎样的感情来读这首诗 师 应该带着怎样的感情来读这首诗 谁来读一读 悲愤 激谁来读一读 悲愤 激 昂 昂 3 3 师范读 然后请学生有感情地朗读 师范读 然后请学生有感情地朗读 4 4 小组赛读 男女生赛读 小组赛读 男女生赛读 三 合作探究 三 合作探究 1 1 同桌合作讨论 理解诗句含义 同桌合作讨论 理解诗句含义 1 1 理解 理解 生当生当 鬼雄鬼雄 2 2 理解 理解 至今至今 江东江东 2 2 学生汇报交流诗意 学生汇报交流诗意 3 3 思考讨论 思考讨论 1 1 结合诗意 你觉得项羽是一个什么样的人 结合诗意 你觉得项羽是一个什么样的人 李清照为什么李清照为什么 至今思项羽至今思项羽 她要借此诗抒发自己什么感情 她要借此诗抒发自己什么感情 2 2 不肯过江东不肯过江东 一句中哪个词用得好 能不能换一换 用上一句中哪个词用得好 能不能换一换 用上 不是不是 而是而是 的句式来换着说一说 的句式来换着说一说 4 4 背古诗 背古诗 1 1 自由背 自由背 2 2 指名背 指名背 3 3 齐背 齐背 5 5 默写古诗 默写古诗 1 1 自己默写 自己默写 2 2 请生上黑板默写 请生上黑板默写 五 作品欣赏五 作品欣赏 1 1 李清照是我国宋代著名的女词人 她的词语言清丽 典雅 我们 李清照是我国宋代著名的女词人 她的词语言清丽 典雅 我们 一起来欣赏她的一起来欣赏她的 一剪梅一剪梅 2 2 出示小黑板 播放音乐 出示小黑板 播放音乐 3 3 学生配乐朗诵 学生配乐朗诵 一剪梅一剪梅 六 小结六 小结 七 附板书七 附板书 生生 人杰人杰 项羽项羽 宁死不屈宁死不屈 死死 鬼雄鬼雄 官庄中心小学与长坪希望小学校
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