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文档简介

第 二单元教学计划 观察物体观察物体 教材分析 教材以学生的实践活动为主线 安排了观察小兔储钱罐 玩具老虎 玩具 车等物体的活动 以使学生经历 观察实物 初步感知 形成表象 的过程 从而体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的 培养学生的空间 观念 单元教学目标 1 发展观察 操作 空间想像和推理能力 2 通过观察实物 初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的 并会进行辨认 教学重点 让学生亲身经历 观察实物 直接感知 形成视觉表象 的过程 体会从 不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的 教学难点让学生亲身经历 观察实物 直接感知 形成视觉表象 的过程 体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的 课题 看一看 一 一 教学目标 1 通过观察实物 体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的 会 辨认简单物体从不同角度观察到的形状 发展空间观念 2 培养学生仔细观察 比较 概括和动手操作的能力 初步地提出问题解决问 题的能力 培养学生的创新意识 二 教学重难点 1 会辨认简单物体从不同角度观察到的形状 2 体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的 发展空间观念 三 教学准备 1 学生 玩具老虎 2 老师 PPT 实物 四 教学过程 教学环节学生活动教师活动设计意图 创设情境 1 交流 同桌说一 说 2 全班汇报 小霞看到了小兔头 上有漂亮的小花 小宇看到了小兔的 一只耳朵 用电脑出示课本第 全景图 你从图上看到了什 么 课前调整 手写 引起兴趣 从学生熟 悉的生活 情境入手 进而调动 学生的积 极性 探索新知 巩固新知 小结 思考 小女孩坐在小兔的 正面 小男孩坐在小兔的 侧面 思考 交流 讨论 小霞坐在小兔后面 看到的是小兔的背 面 选第二幅图 同桌面对面观察老 虎 交换位置 说自己看到的形状 做练一练 小组讨论 为什么都是同样的 小兔 他们看到的 形状不一样呢 肯定评价 观察物体时 从不 同的方向观察到的 同一物体的形状可 能是不同的 PPT 出示 18 页例 题 提问 小霞看到的 是哪幅图 鼓励评价 拿出玩具老虎 同 桌一起看一看 说 一说 做书上练习 这节课我们学习了 什么内容 你有什 么收获 有什么问 探索方法 实践方法 学生概括 总结 既 发挥学生 的主体作 用又反馈 了学生的
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