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文档简介

创意笔筒教学设计创意笔筒教学设计 长兴教育实践中心长兴教育实践中心 徐珍珍徐珍珍 1 项目介绍 项目介绍 串珠工艺历史悠久 起源于远古时代 串珠 作为一种文化现 象 它闪烁着人类思维的光芒 制作串珠杯垫就是利用线绳讲不同 色彩 不同质地的珠子 运用不同的串珠方法串接而成 传出的作 品精美 实用 富有个性 还能起到陶冶情操 愉悦身心 装饰美 化的作用 2 活动目标 活动目标 1 知识与技能目标 通过学习知道串珠的基本方法 了解串珠相关 知识并且能识读穿制平面 立体的图形 2 过程与方法 通过细心观察 掌握基本规律 根据排列结构图与 教师的指导 能制作出精美的笔筒 3 情感态度与价值观 提高审美素养和动手能力 体验解决问题的 思维过程 体验成功的乐趣 3 活动重点与难点 活动重点与难点 1 重点 学会细心观察并寻找规律 掌握串珠编制的基本方法 2 难点 学会看排列结构图和打结的方法 4 工具与材料工具与材料 工具 剪刀 材料 彩珠 尼龙线 5 活动实施 活动实施 1 课堂导入课堂导入 师 你们在生活中见过串珠的哪些工艺品 生 杯垫 笔筒 餐巾纸盒 师 生活中串珠作品真是无处不在啊 出示串珠在作品 你们 觉得我手上拿的海绵宝宝笔筒可爱吗 精致吗 今天我们就来 一起编制笔筒吧 2 基本方法基本方法 师 下面我们来观察一下我手中的海绵宝宝的笔筒 找找有什 么规律 生 基本上都是由四珠圆组成的 回穿 也叫交叉法 就是将鱼线两头按照顺序往珠子中走 即左边从左边进去 右边从右边进去 接线的方法 在制作时 经常会出现鱼线越用越短 这时就需 要接线了 在穿好四珠圆上的最后一颗珠子后 鱼线不用回穿直接打 死结 再将找打完死结的鱼线往旁边珠子里回穿几次 隐藏起 来 然后 再在下一个六珠圆所要借的一珠子上 穿过一根新 新线 这样线就接好了 其实 接线的方法有好多 同学们可以动动脑 想出更好 的接线方法 3 教师示范 学生编制教师示范 学生编制 1 教师示范 结合 ppt 投影仪进行示范 2 实践操作 分发材料 动手制作 强调珠子颜色的搭配 珠 子色彩使用的先后程序 要让不同颜色的珠子能组合出海绵宝 宝的图案 3 巡回观察与指导 及时解决编制过程中所出现的问题 四 活动总结 四 活动总结 今天的活动 让我们每个人都得到了自己动手制作的海绵 宝宝笔筒 也享受了
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