《商不变的规律2》导学案

共共 同同 体体 学学 校校 集集 体体 备备 课课 教教 案案 四 年级 数学学科 红中小小学 数学 组 执笔人 张艳芬 2013 年 11 月 11 日 集 体 备 课自主调整集集 体体 备备 课课自主调整 一 课题 商不变的规律一 课题 商不变的规律 练习课 练习课 二 学习目标 二 学习目标 1 在练习中进一步熟练的掌握商不变的规律 2 能正确应用商不变的规律 解决生活中的实际问题并简便计 算 三 学习重 难点 三 学习重 难点 能正确应用商不变的规律 解决生活中的实际问题 四 教学过程 四 教学过程 预习案预习案 温故知新温故知新 1 根据第一个版式的结果 直接写出第二 第三个版式的得 24 4 6 24 3 4 3 24 4 4 4 2 填一填 800 200 800 20 2 60 5 15 5 4 4800 120 25 40 3 你们完成第一 二题的依据是什么 你还得出了什么结论 可以小组交流 探究案探究案 导学释疑导学释疑 2 组织学生交流并完成课本第 76 页 练一练 第二 三题 3 集体订正答案并说明理由 2 研研 轻轻说 仔细听 我研讨 我快乐 轻轻说 仔细听 我研讨 我快乐 组织小组交流 1 下面是淘气计算 400 25 的过程 仔细观察计 算 的每一步 你受到什么启发 400 25 400 4 25 4 1600 100 16 你能发现什么规律 你能用这个方法计算下面各题吗 150 25 800 25 2000 125 9000 125 4 各小组交流自己的规律 3 展展 大胆说 勇敢辩 我展示 我快乐 大胆说 勇敢辩 我展示 我快乐 1 各小组选代表展示自己的交流结果 小结 被除数和除数的末尾都有被除数和除数的末尾都有 0 可以同时去掉相同个 可以同时去掉相同个 数的数的 0 这样计算起来比较简便 并且商不变 这样计算起来比较简便 并且商不变 1 学学 认真看 仔细想 我自学 我快乐认真看 仔细想 我自学 我快乐 组织学生完成课本第 76 页 练一练 第一题 说出自己的根据 2 各小组出示未解决的问题 集 体 备 课自主调整集 体 备 课 自主调 整 作业设计作业设计 1 在里 填上适当的运算符号 在 里填上适当的数 80 40 2 80 2 40 2 80 40 4 2 60 20 3 60 20 5 3 60 2 20 3 2 列火车长 200 米 每秒行驶 20 米 要绕过一座长 700 米的大桥 这列火车通过这座桥需要多少秒 板书设计板书设计 探索与发现四 商不变的规律 除数和被除数同时乘或除以相同的数 零除外 商不变 被除数和除数的末尾都有被除数和除数的末尾都有 0 可以同时去掉相同个数的 可以同时去掉相同个数的 0 这样计算起来比较简便 并且商不变 这样计算起来比较简便 并且商不变 3 评比优胜组及积极个 训练案训练案 4 巩固提升 检测反馈巩固提升 检测反馈 用适当的方法计算下央各题 8400 400 4200 25 填一填 被除数乘 8 要使商不变 除数应 5600 80 8 8100 900 90 9 124 4 124 4 4 200 25 200 25 4 一道除法题的商是 14 如果被除数乘 2 除数也乘 2 这时 商是 自主检测自主检测 计算下面各题 怎样简便就怎样计算 4400 400 6000 200 650 50 700 25 4000 125 275 25 盘点收