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描写一种动物描写一种动物 教学设计教学设计 兴隆小学 李剑钧 写作内容 人教版小学语文四年级上册第四单元描写一种动物 写作目标 1 写自己喜欢的小动物 2 可以写它的外形 脾气等特点 也可以写怎样捕食 怎样嬉 戏 怎样休息等习性 还可以写你和它之间发生的事情 3 在描写小动物中学习运用比喻 拟人等修辞手法 4 这些内容要按一定的顺序写下来 写出你对它的喜爱之情 习作重点 1 写出小动物的突出特点 2 在描写小动物中学习运用比喻 拟人等修辞手法 3 通过对小动物静态和动态的具体生动的描写 表达你对小动 物的喜爱之情 教学过程 一 谈话导入 本单元 我们认识了高傲的鹅 性格古怪的猫 慈爱 尽职的 母鸡 在作家的笔下 一个个小动物都是栩栩如生的 今天 我 们也要来学学作家们的这些描写方法 也要来描写一种小动物 大 家有没有信心写好啊 二 指导写作 1 大千世界中 动物的种类丰富多彩 一般分为飞禽 走兽 昆虫 水族等 不同的种类有它不同的外形 习性 怎样写活小动 物呢 2 选择自己喜欢的动物来写 3 只有自己喜欢 才能留心观察它 了解它 疼爱它 才能把 它生动具体地写出来 4 要注意观察 一是要观察小动物的静态 写好它的外形特点 二是要观察小 动物的动态 写出它的生活习性 5 描写时必须做到 三要 一要抓住小动物的特点 二要按一定的顺序写 条理清楚 三 要注意把静态写活 恰当地运用比喻 拟人 夸张等手法描写 动 物才能在纸上 活 起来 6 在习作时用上你平时积累的一些好词 好句子 使你的习作 锦上添花 7 要在写动物时融入自己的感情 8 表达对动物的喜爱之情 使读者受到感染 三 布置学生动笔打草稿 写作文 四 把写得好的片断读给全班同学听 树立表率 五 总结 同学们 这节课我们学到了哪些写作知识 六 作业 课后写好作文并修改 誊写在作文本上 第二课时 作文讲评 目标 写完之后多读几遍 看看有没有不通顺 不清楚 写错 字的地方 修改后 再与其他同学互评 进一步完善 一 好文章欣赏 二 讲评学生作文 1 若干 典型 作文片段 用实物投影仪展示 请小作者朗读 自己的文章 2 认真倾听后交流 可以提意见 建议 欣赏 补充 着重留意 a 句子是否通顺恰当 b 语言是否准确精妙 3 听取后 再次修改完善作文 可以自行修改 也可以四人 小组交流修改 4 欣赏佳作 实物投影仪出示本次作文的 擂主作文 a 以教师朗读 学生边听边随机点评 b 也可以学生自由朗读 你从中学到了什么 教师引导学生用 欣赏的眼光去发现优点 c 可以四人小组组成 评审团 派代表发言 课后小记 示范引路 规范用语 同学们在交流的过程中 有没有碰到什么难题 怎样介绍可以 使我们的语言更有条理呢 1 回忆课文如何介绍 引导学生说出 抓住特点来介绍 介绍时不是平均使用力气 往往又抓住其中一个特点 举例加以具 体展开 如
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